學(xué)習(xí)白求恩精神的體會(huì)-閱讀頁
2024-11-16 00:03本頁面
【正文】 。那么，怎樣樹立良好的師德形象呢？我認(rèn)為每一個(gè)教育工作者都應(yīng)具有愛心、淵博的知識(shí)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。把教師比成“紅燭”、“春蠶”、“鋪路石”，這都表現(xiàn)了教師這一職業(yè)的無私與偉大，表達(dá)出教師對學(xué)生對事業(yè)的愛，表達(dá)了人們對教師至高無上的評價(jià)，這是愛的共鳴，是師生間心與心的呼應(yīng)。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)——這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。二、博學(xué)是塑造良好的師德關(guān)鍵加里寧說：“教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。但一味地講求奉獻(xiàn)是不夠的，教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平在潛移默化中還直接或間接地影響著學(xué)生，也影響學(xué)生對他的看法。為此，一個(gè)具有良好師德的教師，會(huì)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)水平不斷地提高，逐漸完善自我，擴(kuò)大知識(shí)面，開闊視野，拓展思路，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)效果。另外，有良好師德的教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能，以滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，以促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。這就要求教師多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。三、敬業(yè)是塑造良好的師德核心教師的職責(zé)是培養(yǎng)具有理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。敬業(yè)精神的關(guān)鍵是教師品行。既自然文明又舉止優(yōu)雅，時(shí)刻以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立一個(gè)楷模的形象。敬業(yè)精神還體現(xiàn)在教師的忠誠上。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都會(huì)自動(dòng)、自主、自覺地意識(shí)到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任，都會(huì)安于平凡，淡泊名利，不求聞達(dá)，始終堅(jiān)持以一顆平常人的心態(tài)。敬業(yè)精神也表現(xiàn)在教師的恒心上。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的底蘊(yùn)。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。第五篇：學(xué)習(xí)白求恩體會(huì)學(xué)習(xí)白求恩作一名新時(shí)期的教師毛澤東主席說過：“人總是要死的，但死的意義有不同，中國古代有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人總是要死的，人只有一生，人生來病去是自然現(xiàn)象，是不可抗拒的。這才是活的質(zhì)量，才叫活著。如果再去做一些缺乏道德、有損公德的事情，那才是白活！我認(rèn)為這樣倒是活不如死！進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的不是空喊口號(hào)，而是要學(xué)以致用，務(wù)實(shí)求實(shí)。教育事業(yè)發(fā)展充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育教學(xué)改革不斷深化，作為一個(gè)中學(xué)教師，教研組長，就不能滿足于現(xiàn)狀，止步于一般化，必須深入到新課改的工作中去，新課改的進(jìn)行為改進(jìn)教學(xué)方式提供了契機(jī)。切實(shí)落實(shí)“雙基教學(xué)”，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，以學(xué)生為主，發(fā)揮、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極思考、參與討論，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。全心全意為人民服務(wù)，不是高高在上，而是一個(gè)密切聯(lián)系群眾，從群眾中來到群眾中去。要多聽課，與其他老師一起共同研究新課改的教學(xué)，細(xì)心找問題，務(wù)求圓滿解決，使新課改實(shí)驗(yàn)走在正規(guī)道路上，讓改革帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)提高和學(xué)習(xí)進(jìn)步，為他們以后的人生道路練就多種能力。像白求恩這種高尚的人格,純粹的品質(zhì),真是值得我們學(xué)習(xí),我們大家還要學(xué)習(xí)白求恩那毫無自私自利之心的精神.
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