7學習白求恩精神心得體會[五篇材料]-閱讀頁
2024-09-26 17:55本頁面
【正文】 愛學生，就要對他們高度負責。學生喜歡的是親切而嚴格的教師，嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴慈相濟才能教育好學生。 這也是素質(zhì)教育條件下新型師生關(guān)系的體現(xiàn)。充分地相信學生，尊重學生，首先是要尊重學生的人格。我國古代就有“教學相長”“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”之說，就是說，教師無論在學識上還是思想上，都不可能十全十美，完全可以從自己的教育對象身上汲取營養(yǎng)。尊重出于信任，信任是一種無形的教育力量。如若教師只是口頭上說要尊重學生，而行動上表現(xiàn)出對學生的不信任，那么仍是不尊重學生。因此，我們要從心里熱愛我們的崗位，恪盡職守，盡職守責。教師要做到愛崗如命，首先要有正確的理想信念，教師樹立了正確的理想信念，就能在復(fù)雜的社會現(xiàn)象中準確判斷是非曲直，就有了逆水行舟的動力和精神支柱，不為金錢所惑，全身心投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中，就會勇敢地面對現(xiàn)實，主動克服來自各方面的困難和干擾，不斷改變自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，不斷升華精神境界。從某種角度上講，功利意識是一種積極的心理因素，能催人上進，但如果過分處心積慮地在付出和回報之間企求更大的功利，就容易斤斤計較，患得患失，成為制約自身進步和發(fā)展的消極因素。醫(yī)德是一個讓人感到備加沉重的現(xiàn)實問題，不少醫(yī)生見利忘義，且不說職業(yè)素養(yǎng)讓人不敢恭維，職業(yè)道德更是不斷沉淪，更遑論“對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心。教師、醫(yī)生這類本應(yīng)具有高尚精神的職業(yè)，經(jīng)常給我們帶來失望，公權(quán)領(lǐng)域的貪腐現(xiàn)象也不時曝光。 毛澤東在《紀念白求恩》中說，“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。退而求其次，又有多少人能做到保持基本的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。白求恩精神不能過時，不能流失，重讀白求恩，為得就是重塑一種偉大
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