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正文內(nèi)容

原地單手肩上投籃說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)

2024-11-15 23:35本頁(yè)面
  

【正文】 果:運(yùn)動(dòng)密度約為38%,預(yù)計(jì)心率:135學(xué)生對(duì)籃球本身興趣也比較大,因此學(xué)生練習(xí)積極性。原地單手肩上投籃說(shuō)課稿5一、教學(xué)指導(dǎo)思想本課根據(jù)新課程的基本理念,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,依據(jù)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,教材、教法為中介的教學(xué)思想,在教學(xué)中,突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過(guò)程的能動(dòng)性,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。二、教材學(xué)情分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以球?yàn)楦?jìng)賽工具,以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng),高中的籃球教材是在初中教材的基礎(chǔ)上提高的,具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性等特點(diǎn),深受廣大青少年喜愛(ài),通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力,提高人體的力量、速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì),同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、機(jī)智、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。三、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn),本課預(yù)設(shè)了通過(guò)學(xué)生的努力可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)《原地單手肩上投籃》學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的得分手段有了初步認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。情感目標(biāo):學(xué)生通過(guò)參與合作性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。解決方法:示范、講解和練習(xí)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),重在練習(xí)。解決方法:貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)。以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提,以教作為學(xué)的發(fā)展和深化,以練作為學(xué)的鞏固和提高。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)體驗(yàn)性導(dǎo)入,開(kāi)門見(jiàn)山讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,介紹原地單手肩上投籃投籃的重要性,激起學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的欲望,師生互動(dòng),把學(xué)生帶到籃球?qū)W習(xí)氛圍中。自主實(shí)踐分為三個(gè)環(huán)節(jié):先學(xué)—后教再練。讓學(xué)生根據(jù)自己腦海中的原地單手肩上投籃方法去投籃,然后老師做出正確動(dòng)作示范,讓學(xué)生找出不同點(diǎn)并進(jìn)行徒手模仿練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。安排徒手原地單手肩上投籃練習(xí)、兩人之間無(wú)籃筐原地肩上投籃練習(xí)和三秒?yún)^(qū)內(nèi)原地肩上投籃練習(xí)的順序,由易到難,循序漸進(jìn),讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和深化,激勵(lì)學(xué)生積極的展示所學(xué),反饋學(xué)習(xí)心得和遇到的疑惑。師生之間、學(xué)生之間以及學(xué)生自身進(jìn)行多項(xiàng)反饋,積極互動(dòng)評(píng)價(jià),糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。作為學(xué)的鞏固和提高,以練來(lái)促進(jìn)學(xué)、鞏固學(xué)和糾正學(xué),學(xué)生通過(guò)邊想邊練,讓形成的動(dòng)作表象逐步清晰化,有效的促進(jìn)動(dòng)作概念的形成??鞓?lè)游戲原地單手肩上投籃比賽七、教學(xué)設(shè)備籃球場(chǎng)地4塊,籃球20個(gè)八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)設(shè)綜合密度:35%左右平均心率:115次/分左右九、本課特色和亮點(diǎn)本課改變傳統(tǒng)教法,選用以“學(xué)、教、練”序列創(chuàng)新組合的教學(xué)模式,突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過(guò)程的能動(dòng)性。我將從教學(xué)指導(dǎo)思想、教材學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)流程設(shè)計(jì)等方面來(lái)簡(jiǎn)述我對(duì)本節(jié)課教與學(xué)的思考。通過(guò)自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等教學(xué)設(shè)施,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和合作精神,為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《原地單手肩上投籃》技術(shù),它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是更好的掌握籃球其它得分手段的基礎(chǔ)。能力目標(biāo):80%的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng),60%的學(xué)生能正確該技術(shù)投籃。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為投籃的基本技術(shù)動(dòng)作的掌握。教學(xué)難點(diǎn):投籃手法及全身的協(xié)調(diào)用了。五、教學(xué)方法運(yùn)用為了更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo),我采用了“先學(xué)后教,強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式。以“健康第一”的指導(dǎo)思想,啟發(fā)式教學(xué)措施,貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié),創(chuàng)造成功體育、快樂(lè)體育課堂。激趣熱身螺旋跑結(jié)合啟蒙性籃球游戲,有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還會(huì)為解決教學(xué)重難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。第一環(huán)節(jié):學(xué)。第二環(huán)節(jié):教。教師講解、分析、示范動(dòng)作,讓教師優(yōu)美的動(dòng)作示范給學(xué)生留下較深的動(dòng)作印象。第三環(huán)節(jié):練。在學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)中,教師堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,運(yùn)用提問(wèn)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等方法,逐步攻克本課的教學(xué)重難點(diǎn),并過(guò)渡到挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)階段,此階段教師預(yù)設(shè)學(xué)生通過(guò)努力能夠達(dá)到的不同難易程度的墊球展示,給學(xué)生一個(gè)敢于展示的平臺(tái)。我的說(shuō)課完畢,謝謝大家!第四篇:籃球原地單手肩上投籃說(shuō)課稿籃球原地單手肩上投籃說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委大家上午好,我說(shuō)課的課題是:《籃球原地單手肩上投籃》我將從一下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。二、教學(xué)內(nèi)容:(1)原地單手肩上投籃。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法不復(fù)雜,但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速,因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固提高技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性。循序漸進(jìn)、充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。技能目標(biāo):學(xué)習(xí)原地單手投籃技術(shù)動(dòng)作和鞏固提高對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、等身體素質(zhì)。六、本課的重、難點(diǎn)確定: 重點(diǎn):投籃動(dòng)作手型正確標(biāo)準(zhǔn)。七、教學(xué)過(guò)程:(一)開(kāi)始部分:師生問(wèn)好、安排見(jiàn)習(xí)生、檢查服裝,最后講解本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求(二)準(zhǔn)備部分:常規(guī)的熱身活動(dòng)游戲: 運(yùn)球投籃接力比賽為了使學(xué)生注意力集中,同時(shí)達(dá)到熱身效果,安排了游戲“投籃比賽”。同時(shí)引導(dǎo)出這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容單手肩上投籃怎樣投籃是正確的。:投籃手五指自然分開(kāi),手心空出,手腕后仰,大小拇指間的夾角約為80%,以擴(kuò)大對(duì)球的支撐面,用指根及其以上部位托球的后下方,球體的重力作用線近乎落在食指和中指的指根部位肘關(guān)節(jié)自然下垂,另一手扶球的側(cè)上部,置球于同側(cè)頭或看前上方,然而要做到,快,準(zhǔn),出手點(diǎn)要高 ,教師巡回指導(dǎo)。(四)結(jié)束部分;放松活動(dòng):①學(xué)生圍成一個(gè)圈,在音樂(lè)的伴奏下師生共同進(jìn)行快樂(lè)拍打歌,我教學(xué)生和我一起拍打自己的大小腿,起到放松肌肉的作用。③送還器材,宣布下節(jié)課的內(nèi)容,宣布下課,師生再見(jiàn)。九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:預(yù)計(jì)平均心率為:130135次/分,最高心率為180次/分,運(yùn)動(dòng)密度約為45%。第五篇:籃球原地單手肩上投籃說(shuō)課稿班級(jí):運(yùn)訓(xùn)122 姓名:肖遙 學(xué)號(hào):6201412051 各位評(píng)委老師好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容是籃球原地單手肩上投籃,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析本節(jié)課。教材要點(diǎn):翻腕持球于肩上,抬肘要領(lǐng)切莫忘,蹬伸屈撥要柔和,中指食指控方向。第2課時(shí)為鞏固提高階段。第三,教學(xué)目標(biāo)。技能目標(biāo):85%的同學(xué)掌握正確動(dòng)作,其中15%左右的同學(xué)要能掌握45度擦板的技巧,發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。第四,重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。第六,動(dòng)作要領(lǐng)要求:球不高于頭。原因:手指沒(méi)有充分分開(kāi),手接觸球的面積小或掌心接觸,或是手腕后翻不夠。(2)持球或出球時(shí)肘關(guān)節(jié)過(guò)分外展。糾正方法:肘關(guān)節(jié)內(nèi)靠。原因:蹬地和伸臂用力脫節(jié),經(jīng)常臂伸至一半又停頓,然后再做向前的壓臂投籃動(dòng)作。(4)手腕前屈不充分,用手指前屈代替手腕前屈。糾正方法:講清手腕前屈的作用,多做徒手和持球時(shí)的手腕前屈練習(xí)。原因:手腕前屈、手指拔球的時(shí)機(jī)掌握不好,或手腕前屈不充分。(6)拋物線太低。糾正方法:投籃時(shí)以肩關(guān)節(jié)為軸抬肘伸臂,多做徒手或持球模仿練習(xí)。,這有助于提高命中率。培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、自學(xué)能力及協(xié)作,使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的思考。同時(shí)有能力的學(xué)生可以逐漸增加投籃的遠(yuǎn)度,使不同水平的學(xué)生都得到鍛煉。第八,場(chǎng)地器材:室外籃球場(chǎng)2片,籃球若
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