貓和老鼠教學(xué)反思-閱讀頁
2024-11-15 23:35本頁面
【正文】 睡著了？”（第三節(jié)音樂）把前三節(jié)一起表演一次。請一老師扮演大貓，跟著音樂做游戲。（大貓出現(xiàn)）“一定是我們發(fā)出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢？我們試試吧！”（大貓不出現(xiàn)）四、結(jié)束環(huán)節(jié)師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)現(xiàn)，我們可以盡情的玩耍了。幼兒表現(xiàn)的特別的好，而且孩子們興趣很高漲?；顒硬艜樌倪M(jìn)行。第三篇：《貓和老鼠》教學(xué)反思《貓和老鼠》教學(xué)反思李濤《貓和老鼠》主要講述了老鼠想趁貓睡覺時偷米吃，結(jié)果被聰明的貓抓住，最終仍不知死于何因的故事。朗讀是語文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)這篇課文時我引導(dǎo)運(yùn)用多種形式朗讀課文，如小組朗讀，同桌比賽，自由讀，全班齊讀等，鼓勵學(xué)生朗讀課文，同時在同學(xué)朗讀的過程中設(shè)置一些小問題，如：找出文中表示貓動作的詞，貓的表現(xiàn)是怎樣的等。但是這樣的一堂課也存在了一些弊端。就有一些同學(xué)書上能夠較好朗讀背誦等，但在這里就不能夠正確流利的朗讀，這也說明這些同學(xué)在課堂上是在跟著其他同學(xué)朗讀，但自己并沒有較好掌握課文內(nèi)容。以上是我對學(xué)習(xí)該課文朗讀時的一點(diǎn)反思，在以后的教學(xué)中，我也將不斷反思，找出更好的方法訓(xùn)練學(xué)生的朗讀。課文語句整齊，韻律和諧，語義淺顯易懂，充滿童趣，讀起來瑯瑯上口。本課的教學(xué)目標(biāo)是：認(rèn)識12個生字，會寫6個漢字“洞、貓、飽、迷、咪、歡”。正確流利地朗讀兒歌。使學(xué)生主動識字，樂于識字，從而提高識字教學(xué)效率。本課的教學(xué)重點(diǎn)是會從讀音和字型上區(qū)分形聲字。根據(jù)本課所定的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)，在本課教學(xué)中我采用集中識字和分散識字相結(jié)合。與此同時我還充分利用課文隨文識字，生字新詞的講解也都在具體的語言環(huán)境中進(jìn)行，盡量做到字不離詞，詞不離句，句不離文。學(xué)生們在我的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)生字的興趣很高。通過區(qū)分四個形近字，讓學(xué)生比較來識字，學(xué)習(xí)效果較好。我覺得學(xué)完兒歌后，應(yīng)選擇一些輕松、有趣的游戲讓學(xué)生在快樂的氛圍中鞏固生字。第五篇：中班音樂貓和老鼠教學(xué)反思幼兒園中班音樂《貓捉老鼠》教學(xué)反思貓和老鼠是日常生活中幼兒所熟悉的動物形象，而且憨厚可愛的大貓和機(jī)靈調(diào)皮的小老鼠形象更是深受幼兒的喜愛。興趣是最好的老師……貓和老鼠是日常生活中幼兒所熟悉的動物形象，而且憨厚可愛的大貓和機(jī)靈調(diào)皮的小老鼠形象更是深受幼兒的喜愛。興趣是最好的老師，只有當(dāng)幼兒對本次活動充滿了興趣，他們才能積極主動地參與其中，關(guān)鍵在于教師如何調(diào)動幼兒的積極性，使得課堂不乏趣味性，對此，我做了一定的思考。游戲應(yīng)該是貫穿幼兒一日生活的主題活動，在課堂教學(xué)中，也應(yīng)該體現(xiàn)課堂游戲性，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)會歌曲，最后“貓來了”是游戲的高潮，也是幼兒情緒高漲的階段，幼兒真正體驗到了那種緊張情緒和迅速順利跑回家的快樂感和成功感。接下來孩子把老鼠吃米、睡覺的動作也很快地學(xué)會了。由于這首《貓捉老鼠》這首歌當(dāng)中，“跑來跑去”、“現(xiàn)在吃米”、“現(xiàn)在睡覺”的重復(fù)部分比較多，幼兒在熟練掌握歌詞內(nèi)容方面，還有一定的困難，容易混淆，當(dāng)孩子在演唱歌曲的時候，會出現(xiàn)當(dāng)唱到第三句“跑來跑去”、“現(xiàn)在吃米”、“現(xiàn)在睡覺”一直唱下去，而不知道再轉(zhuǎn)到“小小老鼠……”上面。我通過這樣的方式，把幼兒的思路及時即引過來，以免出現(xiàn)錯誤。本次活動目標(biāo)的第一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動作”，為了達(dá)到這樣一個目標(biāo)我是利用談話法幫助幼兒理解歌詞的速度和力度。如何讓幼兒自然輕松的掌握演唱技巧，也需要老師巧妙地引導(dǎo)。在最后“大貓捉老鼠”的環(huán)節(jié)中，孩子們臉上激動的表情和興奮的尖叫聲讓孩子們樂此不疲，很多孩子還主動要求老師再來一遍，這也充分體現(xiàn)了幼兒嘗到了游戲
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