語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)試卷-閱讀頁(yè)
2024-11-15 23:02本頁(yè)面
【正文】 《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》課程基本理念：（一）全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)（二）正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)（三）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式（四）努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程第一學(xué)段（1——2年級(jí)）閱讀目標(biāo)：學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的優(yōu)美。初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。默讀有一定速度，學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。(5分)hu224。 j249。 ɡē bo h()()()()()shī b224。 fn biǎo yǎn()()()()()二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。)激起(jī j236。i)播種(bō buō)折斷(sh233。)陡峭(qi224。o)稠密(ch243。(3分)zhǒnɡ()zhuǎn()juǎn()種 轉(zhuǎn) 卷zh242。n()ju224。(5分)懂()影()編()踢()強(qiáng)()顏()談()賽()盼()離()五、。(3分)碗：割：越：七、用線把下面的反義詞連起來(lái)。(2分)本事—— 快樂(lè)—— 感謝—— 忽然——九、找一找，在錯(cuò)別字上打“”，并在()里改正。()黃山巖石的型狀非常騎特。(3分)()的鮮花()的烏云()的空氣甜甜地()傷心地()高興地()十一、詞語(yǔ)連線。(2分)恩情 心情今天，我的()很好。關(guān)心 幫助我們要()老人們做事。十三、造句。(6分)一塊兒去操場(chǎng)玩 好嗎在唱歌 歌聲真好聽(tīng)孔雀 地抖動(dòng)著 的尾巴十五、將下列句子補(bǔ)充完整。彎彎的月亮像。十六、把下面的詞排列成通順的句子寫下來(lái)，再加上標(biāo)點(diǎn)。(5分)十八、把下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話，填上序號(hào)。()我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，我愛(ài)家鄉(xiāng)的小橋。()人們來(lái)來(lái)往往，十分方便。十九、閱讀短文，回答問(wèn)題。月季花的莖細(xì)細(xì)的，又特別長(zhǎng)，上面長(zhǎng)了許多小硬刺，摸摸它，它會(huì)狠狠地扎你一下。最美麗的是月季花，有很多顏色，紅的、白的、淡黃的。全文共有 句話，是圍繞第 句來(lái)寫的。(2分)(二)春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。田野里百花盛開(kāi)，有 花、有 花、還有 花。二十、看圖寫故事(18分)提示：仔細(xì)看圖，想想看，誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?請(qǐng)以《好朋友》為題寫一篇小故事。（體驗(yàn)）、（發(fā)現(xiàn)）、（創(chuàng)造）、（表現(xiàn)）和（享受音樂(lè)美）的全過(guò)程。（生活經(jīng)驗(yàn)）相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。，享受音樂(lè)的樂(lè)趣，參與各種（音樂(lè)活動(dòng)），表達(dá)個(gè)人的智慧。因此，所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)重視學(xué)生的（藝術(shù)實(shí)踐）。對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)主要著眼于（創(chuàng)造性活動(dòng)）的過(guò)程。在實(shí)施中，綜合應(yīng)以（音樂(lè)）為教學(xué)主線，通過(guò)具體的音樂(lè)材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。評(píng)價(jià)應(yīng)包括（學(xué)生）、（教師）、（課程管理）三個(gè)層次，可采用（自評(píng)）、（互評(píng)）和（他評(píng)）等多中評(píng)價(jià)方式。（開(kāi)放式）和（趣味性）的音樂(lè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以（即興式自由發(fā)揮）為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生（創(chuàng)造性思維）的探究過(guò)程。（學(xué)生）、（教師）、（課程管理與課程發(fā)展）。二：簡(jiǎn)答題：。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1