藝術(shù)字和自選圖形的教案-閱讀頁
2024-11-15 22:57本頁面
【正文】 始自主探索完成任務(wù)，在做的過程中如遇到什么問題，可小組內(nèi)討論完成，小組內(nèi)無法解決可提出，師生共同解決，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。這樣學(xué)生在做的過程中遇到問題，試著解決問題，然后師生共同解決難題，既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又加深了學(xué)生的記憶。學(xué)生的發(fā)展是信息技術(shù)課的出發(fā)點和歸宿，學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)和實踐操作才能逐步掌握信息技術(shù)知識和技能，這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動手實踐操作的能力。五、談收獲六、拓展練習(xí)第四篇：PPT自選圖形教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生真正掌握并靈活運(yùn)用自選圖形中的多種工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，幫助孩子們更好地體驗情緒與表情的變化，獲得更豐富的情感體驗。2．用自選圖形中的各種工具，對圖像進(jìn)行修改與變化。教學(xué)難點：利用自選圖形進(jìn)行個性化創(chuàng)作。教學(xué)過程： 一）、導(dǎo)入師：唐老師今天特別高興，因為在我的印象當(dāng)中我是第一次為大家上上午第一節(jié)課，老師快樂的心情寫在哪兒了？對了，臉上，人臉上的表情常常是心情的晴雨表。（二）、新授（復(fù)制、粘貼）自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題（1）接下來,請同學(xué)們在演示文稿中照葫蘆畫瓢，畫出老師快樂的心情。真好，謝謝你，小老師。請同學(xué)們打開桌面上的“照葫蘆畫瓢”，全組同學(xué)按要求完成得又快又好又安靜坐好的組組長上來加星一顆。接下來我們一起做一個開心加法。（互幫互助，引導(dǎo)合作學(xué)習(xí)）（5）很多的同學(xué)很快就畫完了，你來說說，你為什么畫得這么快？哦，原來你找到了捷徑啊——復(fù)制和粘貼。（用到對象的復(fù)制、粘貼、進(jìn)而拓展到燈片的復(fù)制、粘貼，文件的復(fù)制和粘貼）（精練準(zhǔn)確的語言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮?，為什么老師可以將臉畫圓呢？連續(xù)選??？SHIFT鍵的作用）首先，我們先要選取要復(fù)制的（目標(biāo)）對象，點擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的復(fù)制，或者直接按CTRL+C進(jìn)行復(fù)制，或者點右鍵菜單進(jìn)行復(fù)制，然后確定要粘貼的位置（選擇粘貼按鈕）進(jìn)行粘貼。同學(xué)們可以利用課余時間去試試。創(chuàng)意大比拼之一——成語配畫老師聽說五一班的同學(xué)不僅是電腦小能手，語文也是頂呱呱，我們玩一個成語接龍的游戲。作品的展示與交流。（注意評價語言）切換給“學(xué)生廣播”結(jié)束語：今天，同學(xué)們都成為了畫表情的高手，各種各樣的表情真是有趣兒！愿同學(xué)們的臉上永遠(yuǎn)洋溢著微笑，永遠(yuǎn)都是開心的表情！第五篇：Word文本框和自選圖形教案Word文本框和自選圖形教案一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握Word中文本框和自選圖形的畫法,顏色的變化及修飾,文本框和圖形在文檔中的整體應(yīng)用。(2)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與審美能力。教學(xué)難點：圖形的修飾，因為要想使文檔中的圖片和文字達(dá)到協(xié)調(diào)美觀，僅僅掌握了繪制圖形的各種方法和技巧還不夠，還要有較強(qiáng)的審美能力，所以要達(dá)到圖文并茂是很不容易的。同時通過示范、講解并付諸實際操作，在“作品展示”中突破這一難點。學(xué)生欣賞一篇帶有邊框、自選圖形、藝術(shù)字的精美文檔，引導(dǎo)學(xué)生觀察文檔中有幾個對象，如果讓同學(xué)門來做，需要老師什么幫助，要不要老師提供什么素材？根據(jù)學(xué)生的回答，如果說自己能做的就讓他自己嘗試做，當(dāng)然也會有不會做的學(xué)生，這時找有一個會操作的學(xué)生來演示并闡述過程。講述文本框的畫法，教師演示，動作稍慢，給學(xué)生留心觀察的時間。練習(xí)結(jié)束后，針對學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講述。包含文本框、自選圖形和藝術(shù)字等，此練習(xí)的目的是鞏固現(xiàn)學(xué)和已學(xué)過得內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和綜合操作能力?？偨Y(jié)歸納 在本節(jié)課結(jié)束之前，對課堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納：文本框和自選圖形的畫法及在畫圖過程中要注意的細(xì)節(jié)；文本框和自選圖形在文檔中的具體應(yīng)用，在使用文本框和自選圖形時要對其進(jìn)行調(diào)整，使文檔整體美觀大方，重點突出，標(biāo)題醒目，作業(yè)最后，根據(jù)本節(jié)內(nèi)容布置作業(yè)。
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