藝術(shù)字和自選圖形的教案(參考版)
2024-11-15 22:57本頁面
【正文】 設(shè)計制作一篇保護環(huán)境的文檔，要求：圖文并茂。：將事先準備好的示例在投影儀上展示，學生可以模仿制作，也可以自由發(fā)揮，制作板報，賀卡等有個性的作品。學生完成文本框的練習后，在進行自選圖形操作的講述 學生練習鞏固課堂知識是教學不可或缺的過程，為了更好的完成教學目標，幫助學生掌握知識，提高操作技能，安排了兩個層次的練習(學生任選其一)：學生對照教材上的練一練，模仿制作。讓學生回憶操作的步驟并練習，教師巡視。要是學生不會做，需要幫助，從而引出文本框自選圖形的概念。二、教學過程本節(jié)課內(nèi)容需要一個課時； 本節(jié)課內(nèi)容簡潔明了，主要分兩部分，一是插入文本框的方法，二是插入自選圖形的方法。要求學生發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，自主創(chuàng)新的精神。感情目標創(chuàng)設(shè)成功階梯，激發(fā)學生求知欲，增強自信心二、重點、難點分析教學重點：幾何圖形的畫法和上色，學生容易在選中邊框的情況下插入文本框，導致對象的移位和消失，同時也只有掌握了繪制圖形和著色的方法后，才能對圖片進一步的編輯和排版它是實現(xiàn)圖文混排效果的基礎(chǔ)。能力目標(1)培養(yǎng)學生自主學習的能力與動手能力?，F(xiàn)在，讓我們來看看同學們的作品，聽聽同學們自己編的小故事。請你為這些成語（也可以是自己想到的成語）配上畫，并想想為什么會有這種表情？創(chuàng)意大比拼之二——表情故事每一種表情后面都有一個小故事，把多個表情組合起來，不就是一個精彩的故事嗎？發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作多幅表情，并根據(jù)表情來編個小故事，說給同學們聽一聽！學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。變化創(chuàng)造（1）課件出示: 現(xiàn)在就讓大家來欣賞老師從各處復制得來的不同表情，請同學們自由點擊“表情倉庫”進行觀看?。?）從剛才的素材中，你獲得創(chuàng)作的靈感了嗎？你還可以為同學們提供什么表情？誰上臺來表演？（表演得真好?。?）同樣一張臉,因為臉型不同，尤其因為眉毛、嘴形不同而有了不同的表情變化，那我們改變眉毛的形狀、嘴巴的形狀，不就可以使剛才的表情產(chǎn)生萬千變化了嗎？（4）怎樣改變眉毛的形狀、嘴巴的形狀？我們可以使對象的旋轉(zhuǎn)、移動，從而畫出表情的表情（對象的旋轉(zhuǎn)、移動）學生演示（5）說說你剛才畫的是什么表情？能說說他為什么有這樣的表情嗎？（學生根據(jù)作品說話）（23人）三、創(chuàng)作、交流 現(xiàn)在，同學們能用復制、粘貼、自由旋轉(zhuǎn)圖形的方法，用簡單的圖形把表情表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，那我們進行——創(chuàng)意大比拼，看誰最厲害。這不，一個一模一樣的表情就被我們“克隆”出來了！同學們也試試看?。?）課件出示:拓展延伸（燈片、文件的復制粘貼）不光是幻燈片中的對象可以進行復制和粘貼，幻燈片本身、演示文稿文件、文件夾都可以進行復制。那你上臺來演示，讓大家看看你是怎樣做的！（學生上臺演示）解決問題（1）教師：這位同學做得不錯，讓我們來看看具體的演示課件演示。（4）請同學們打開桌面上的“開心加法”，全組同學按要求完成得又快又好又安靜坐好的組組長上來加星一顆。（互幫互助，引導合作學習）（3）看著同學們紅撲撲的小臉蛋，我想起一個小故事，故事說如果你開心快樂迎接每一天，你的快樂會感染你周圍的人，快樂可以copy，快樂是加法。哦，有一個同學開小差了，哪位同學能幫老師用最快的速度把這張笑臉變成一張生氣的臉呢？經(jīng)過你的提醒，他回到我們中來了。你們用演示文稿中的什么工具呢？（齊答：自選圖形）（2）那請一個小老師來操作。根據(jù)專家研究，很多資料顯示，人的臉有著7000多種表情，7000多種，這是多么驚人的數(shù)字呀！今天我們就來試試在POWERPOINT中畫人臉的表情。自主分工合作、團結(jié)協(xié)助。利用自選圖形進行個性化創(chuàng)作。教學重點：1．學會用剪切、復制燈片中的對象。使學生能掌握幻燈片的復制和粘貼以及幻燈
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