貓第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-11-15 22:40本頁(yè)面
【正文】 家老舍爺爺家的貓。他的代表作有《茶館》、《駱駝祥子》、《龍須溝》、《四世同堂》等看，老舍爺爺被稱為什么？（語(yǔ)言大師）今天我們就要走進(jìn)《貓》，感受這位語(yǔ)言大師給我們帶來(lái)的精彩文字。性格 乖巧 任憑 貪玩 盡職 抓癢 踩印 梅花 淘氣 跌倒 開(kāi)辟 稿紙 天真可愛(ài) 溫柔可親 無(wú)憂無(wú)慮 屏息凝視 生氣勃勃 枝折花落二、初讀課文，整體感知。接下來(lái)檢查一下朗讀課文，打開(kāi)課本翻到70頁(yè)，先看看課文有幾個(gè)自然段？請(qǐng)4位同學(xué)朗讀課文，其他同學(xué)劃出兩個(gè)能概括課文內(nèi)容的句子。第四自然段的這一句是過(guò)渡句。小結(jié)：抓住課文中的重點(diǎn)句子，我們就知道了課文先寫什么？再寫什么？把重點(diǎn)句連起來(lái)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模湍苤勒n文的主要內(nèi)容了?！肮殴帧痹~語(yǔ)手冊(cè)上怎么說(shuō)？（性格特別，令人難于捉摸。出示：貓的性格實(shí)在有些古怪。在具體寫的時(shí)候，你覺(jué)得哪些詞用得特別好？根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)（一）品讀句子1：說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。（1）“乖”，讓你感受到了什么？想想你心目中的乖孩子？（安安靜靜的，不惹是生非，文氣）這說(shuō)不定是一位紳士呢，請(qǐng)一位紳士讀一讀！多么文靜的小貓，像位淑女，請(qǐng)你讀?。?）品讀句子2：可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。貓的性格古怪體現(xiàn)在既老實(shí)又貪玩（二）教師讀著出示句子3：可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“屏息凝視”是什么樣的？（抑制呼吸，聚精會(huì)神地看，不發(fā)出一點(diǎn)聲音）“屏息”是否就是不呼吸了呢?連幾乎聽(tīng)不到的呼吸聲都要控制，那讀的時(shí)候應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?(生練讀)同學(xué)們，讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)，屏息凝視，體驗(yàn)l0秒鐘。（2）體會(huì)“一連?‘非??不可”：同學(xué)們，“一連就是幾個(gè)鐘頭”是個(gè)什么概念呢?就按三個(gè)鐘頭來(lái)算吧，三個(gè)鐘頭是多少分鐘?(180分鐘)又是多少秒?(10800秒)是10秒鐘的多少倍?(1080倍)而我們剛才才體驗(yàn)了l0秒鐘啊!(生激情誦讀)在盡職這一點(diǎn)上，我們大家都該向貓學(xué)習(xí)。真不錯(cuò)，那你能用上其中的一個(gè)句式說(shuō)說(shuō)第二或第三自然段的內(nèi)容，有些地方可展開(kāi)合理的想象。在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩幾個(gè)臟腳印。板書：人愛(ài)貓 貓愛(ài)人 那如果老舍先生每一個(gè)自然段都這樣寫，好嗎？（重復(fù)啰嗦）是啊，老舍先生采用的語(yǔ)言形式多樣四、階段小結(jié)，布置作業(yè)1．同學(xué)們，老舍筆下的貓具有人的特性，有時(shí)是老實(shí)人，有時(shí)是貪玩鬼，有時(shí)是工作狂，有時(shí)是溫柔派，有時(shí)是悶葫蘆，有時(shí)候是膽小鬼，有時(shí)候更是一位勇敢者，老舍先生家的這只貓真是古怪至極，但我們又分明從字里行間感受到一種并不古怪的東西在涌動(dòng)！為什么他能寫出如此生動(dòng)的文字？交流：觀察仔細(xì) 喜愛(ài)貓咪 扎實(shí)的語(yǔ)言功底愿我們用一顆喜悅的心觀察生活，讓美麗的語(yǔ)言從我們筆尖流淌，記錄下我們成長(zhǎng)中每一朵心動(dòng)的花，每一件值得記憶的事。下課！2．布置作業(yè)。板書： 老實(shí) 貪玩 盡職貓性格古怪 溫柔可親 一聲不出 人愛(ài)貓 貓愛(ài)人膽小 勇敢（語(yǔ)言親切、用詞凝練、形式多樣）第五篇：《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《貓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】，正確讀寫貪玩、盡職等詞。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。【教學(xué)難點(diǎn)】在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。提問(wèn)：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)貓嗎？哪些同學(xué)家里養(yǎng)過(guò)貓？你們仔細(xì)觀察過(guò)貓嗎，它們給你留下了什么印象？讓學(xué)生談一談對(duì)貓的了解。過(guò)渡：有一位著名的作家，他的名字叫老舍，原名舒慶春，字舍與，滿族人。他非常喜歡貓，還特地為貓寫了一篇文章呢，也就是我們今天要學(xué)的課文《貓》。讓我們一起認(rèn)識(shí)老舍筆下的貓。自由讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查字詞：任憑 性格 貪玩 踩踏 梅花 毒蛇 跌倒 碰撞 開(kāi)辟 盡職 抓癢 稿紙 屏息凝視 溫柔可親 無(wú)憂無(wú)慮 粗細(xì)各異 枝折花落 變化多端 性格古怪 豐富多腔 長(zhǎng)短不同 生氣勃勃講解多音字請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)寫了哪些時(shí)期的貓？生匯報(bào)交流師：這篇文字寫了成年的大貓和剛滿月的小貓。師：寫大貓的3個(gè)段落是圍繞哪一句來(lái)寫的？讀一讀。師：對(duì)。這是這3個(gè)自然段什么句？ 生：中心句。生：小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。師：同學(xué)們快速瀏覽第13自然段，看看貓的性格古怪體現(xiàn)在哪些方面？圈出表現(xiàn)貓古怪的關(guān)鍵詞，畫出具體描寫的句子。師：貓的性格古怪主要體現(xiàn)在（板書）既老實(shí)，又貪玩，又特別盡職，有時(shí)候極其溫柔，有時(shí)候又極其冷漠，還體現(xiàn)在它：既極為膽小，又極為勇猛。（板書）過(guò)渡 ：這篇課文老舍先生是用具體的事例來(lái)寫貓的性格特點(diǎn)的。生讀：說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。師：那你從這段話里體會(huì)到了什么？ 生：這只貓很老實(shí)很乖。生讀句子。生讀：可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。如果是你家的貓不見(jiàn)了，你會(huì)怎么樣了？生：著急 生：去找它?？韶埦褪遣换貋?lái)，你又拿他沒(méi)辦法，誰(shuí)能再讀一讀貓貪玩的句子。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！師：你讀得很認(rèn)真，在這一句里面出現(xiàn)了“屏息凝視”這個(gè)成語(yǔ)，屏息凝視是什么樣子的呢？讓我們跟著這只貓一起做一做屏息凝視的樣子。有的同學(xué)只做了幾秒鐘就做不了了，可這只貓又是怎么做的呢？生：一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。生讀。今天這堂課我們學(xué)習(xí)了貓的古怪，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)貓的古怪還表現(xiàn)
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