我眼中的理想班規(guī)-閱讀頁
2024-11-15 22:07本頁面
【正文】 當(dāng)遇到工作難題時(shí),是同事們幫我答疑釋惑；每當(dāng)工作上犯錯(cuò)誤時(shí),又是同事們對(duì)我教育啟發(fā)；當(dāng)我心情失落時(shí),是同事們給我鼓舞；當(dāng)我驕傲?xí)r,又是同事們提醒我以謙虛。感謝這個(gè)大家庭，為我提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我不斷成熟進(jìn)步，在以后的道路上，無論是陽光燦爛還是風(fēng)雨交加，我都會(huì)執(zhí)著堅(jiān)定地一路前行。2014年我在農(nóng)村信用社種下了希望的種子,我將用一生的勤奮去澆灌！如果說農(nóng)村信用社好比一艘前進(jìn)的大船，目標(biāo)任務(wù)是船頭，它決定著船前進(jìn)的方向。員工的素質(zhì)以及績(jī)效考核的辦法是船槳，它決定著船行進(jìn)的速度！工廠企業(yè)在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)，急需資金支持時(shí)，出現(xiàn)了我們農(nóng)村信用社人的身影，我們?yōu)榭h域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展涂上一抹亮麗的色彩；我們以服務(wù)三農(nóng)為己任，為農(nóng)民兄弟搭起了一座通往幸福與富裕的橋梁，我們宣傳著信用社的新政策、新業(yè)務(wù)，不僅是送去了資金，更是送去了生活的希望與美好，我們不僅是在錦上添花，更多的時(shí)候是在雪中送炭！我們面臨著農(nóng)行的重返、郵政銀行和各種村鎮(zhèn)銀行、民間借貸與我們爭(zhēng)奪市場(chǎng)，要怎樣在這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大？我們不能畏畏縮縮，瞻前顧后。我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫人生的樂章。也許我并不能做到完美，也許并不能做到優(yōu)秀，但我一定會(huì)努力的去做！我會(huì)用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的奉獻(xiàn)為農(nóng)村信用社和祖國(guó)的“三農(nóng)”建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。我每接手一個(gè)班級(jí)，我都要和他們制定班規(guī)。給學(xué)生制定第一個(gè)班規(guī)那年，我剛剛參加工作?！蔽覜]有思想準(zhǔn)備，一時(shí)不知如何能夠管住這些學(xué)生，幾個(gè)學(xué)生今天遲到，明天早退的，弄得我焦頭爛額?！蔽乙宦?，覺得很有道理，馬上就想到了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，只覺得這東西對(duì)學(xué)生什么事能干什么是不能干規(guī)定的很全，應(yīng)該是班規(guī)的不二的選擇了，于是，就興沖沖的跑到教室里宣布執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn)，許多時(shí)候，他們也知道不要犯錯(cuò)誤，可是，他們自制力太差，稍有不慎就把班規(guī)忘了.......”我意識(shí)到只規(guī)定學(xué)生應(yīng)該怎么樣不能怎么樣，沒有人時(shí)時(shí)對(duì)他們提醒、監(jiān)管，有些孩子還是會(huì)犯錯(cuò)誤。班會(huì)課上，我宣布廢除原來的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做班規(guī)的做法，有針對(duì)性作了一些規(guī)定之后，給每個(gè)班干部分派了管理任務(wù)以及管理權(quán)限。功夫不負(fù)有心人，這一次班規(guī)修改之后，終于有了效果。班會(huì)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就到了。討論會(huì)開始了。有的說“絕對(duì)不能抄別人的作業(yè)，當(dāng)自己不會(huì)時(shí)，可以向老師、同學(xué)、父母請(qǐng)教，絕對(duì)不能讓別人代寫作業(yè)。” 有的說“如果該誰打掃衛(wèi)生，不盡責(zé)的話，可以罰他重新打掃......”同學(xué)們你一言我一語，教室里的氣氛非常活躍。當(dāng)我宣布新班規(guī)成立并宣讀學(xué)生們自己定制的班規(guī)內(nèi)容時(shí)，教室里爆發(fā)出了熱烈的掌聲，每個(gè)人的臉上都綻放出燦爛的笑容?！泵鎸?duì)這樣的疑問，我只是微笑著向大家解釋自己的想法，“我們應(yīng)該相信學(xué)生，學(xué)生自己做出的選擇，我們?yōu)槭裁床恢С炙麄兡?？”終于，事實(shí)證明我這次沒有做錯(cuò)。學(xué)生們也更加有組織、有紀(jì)律了，再也沒有出現(xiàn)一些嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，而且當(dāng)學(xué)生們違反班規(guī)時(shí)，面對(duì)處罰也是自愿接受，不像以前那樣討價(jià)還價(jià)了。由于孩子不同階段的成長(zhǎng)過程,其目的隨時(shí)會(huì)改變。
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