成長歷程-閱讀頁
2024-11-15 22:01本頁面
【正文】 商業(yè)如何變現(xiàn)的問題，到現(xiàn)在還沒有解決。在動態(tài)的環(huán)境下，主動思考，提前布局，迎難而上。2000年，懷著對教育事業(yè)的無比崇敬，我堅定而從容地踏上了這三尺講臺。回想十幾年的成長歷程，每一個足跡，每一滴汗水，每一份收獲，仿佛四季在歌唱著我艱辛而幸福的成長之路。茫然不知所措的眼神，語無倫次的講話和我那早已無地自容的表情將我的稚嫩表露無疑。難過的淚水，不知不覺中流滿臉頰。拼搏中我不會停下自己的腳步。他們心目中新時代教師是課堂上的 “民主，平等與和諧”，佇立于三尺講臺，我有了自己新的奮斗目標(biāo)與追求，我勇敢而堅定地邁開了課改的步履。未曾聽過見過的名詞理念似急風(fēng)驟雨撲面而來。當(dāng)我迷惘、困惑時，是研讀課改書籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫案例反思讓我不斷更新觀念，堅定前行的腳步。當(dāng)知道這個結(jié)果時我彷徨，迷茫，甚至開始懷疑自己了。此后，他格外關(guān)注我，經(jīng)常與我探討課堂教學(xué)，從理念和實踐上給予了我莫大的啟示與幫助。為了設(shè)計一個有效的活動，我會絞盡腦汁，研究教材、研究學(xué)生；為了一個精美、完備的教學(xué)課件，我會在電腦前一坐竟是六、七個小時；為了演繹一堂真實、高效的課堂，我常常廢寢忘食、挑燈夜戰(zhàn)。我欣喜地感受到我的課堂里洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氣息。學(xué)生們經(jīng)常在日記本里傾訴他們對語文課的喜歡，家長也給學(xué)校寫過感謝信。一份耕耘，一份收獲。2009年我又滿還信心的參加了茌平縣組織的縣優(yōu)質(zhì)課的評選，我執(zhí)教的《廣玉蘭》榮獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，并被縣教研室侯主任推薦參加市優(yōu)質(zhì)課的評選，我深知這次機(jī)會來之不易，我暗暗下決心一定要成功，為了備好這堂課，我查閱了更多的教學(xué)資料，向有經(jīng)驗的老教師請教，為了上好這堂課，我講了又講，改了又改。我永遠(yuǎn)不會忘記白校長冒著嚴(yán)寒騎著自行車陪我到七八里地遠(yuǎn)的季寺中心校試講《誠實與信任》這堂課；我永遠(yuǎn)也不會忘記和我一起交平行班級的韓春麗老師、李秀祥老師、陶長青老師在百忙之中給我指點迷經(jīng)。一次次榮譽(yù)的獲得讓我逐漸成長起來，有一句話說得好“機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人”今年暑假這個機(jī)會來了，我有幸成為全國著名教師陶艷珍老師的徒弟，成為“市農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對象”，我更是如沐春風(fēng)，以情見長。我一定要抓住這次機(jī)會，提高自己，讓自己盡快的成長起來。陶老師在百忙之中，親自2次來到韓集聽我的課給我指導(dǎo)，這次讓我近距離的接觸到了陶老師，陶老師雖是“全國著名教師”“齊魯名師”可她給我更多的確實和藹可親，平易近人。終于10月份我們順利的完成了市教學(xué)規(guī)范化學(xué)校的驗收。百年育人，這決不是一句空話；嘔心瀝血，這也決不是一句空談，我堅信：用智慧作成長之帆，用努力作成長之槳，我會到達(dá)最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方！尊敬的陶老師你好：永遠(yuǎn)不會忘記我為了上好小草和大樹這篇課文，你不止一次來到韓集聯(lián)合校聽我的課，并且對進(jìn)行指點，我發(fā)自內(nèi)心的對你說聲謝謝！但是陶老師雖然你已經(jīng)給我指點的非常詳細(xì)我到現(xiàn)在還是有很多的困惑： 如：我本人朗讀能力很差，所以在指導(dǎo)學(xué)生朗讀這方面就會很困難，特別是上優(yōu)質(zhì)課時或公開課時學(xué)生的朗讀非常重要我想問一下陶老師，在我讀的不好的情況下，我怎樣才能讓學(xué)生讀好呢?陶老師你好：第五篇：淺析小企業(yè)成長歷程淺析小企業(yè)成長歷程沒有一家企業(yè)是從開始就是一家大型企業(yè)的，每一個現(xiàn)在大型企業(yè)都是從一個一個的小微企業(yè)一步步發(fā)展壯大起來，比如美國硅谷流行的車庫文化，從一間小小的車庫開始幾人創(chuàng)業(yè)發(fā)展成對全球都有一定影響力的跨國企業(yè)，如Google，Amazon，比如電影中在肯德基里面教授學(xué)生到租用廢棄工廠廠房一步一步發(fā)展起來的教育機(jī)構(gòu)新夢想，作為一名學(xué)生，我們很少能接觸到企業(yè)真正的發(fā)展經(jīng)歷，所以，今天我想暨中國合伙人這部電影淺談一下我對小企業(yè)的一些看法一家企業(yè)是不可能沒有基礎(chǔ)的，沒有基礎(chǔ)的企業(yè)也不可能獲得成功，任何一家企業(yè)都是有著從決定創(chuàng)業(yè)開始，每一步獨屬于他的成長經(jīng)歷，經(jīng)歷每家企業(yè)雖有不同，但階段都是相似的，我們可以把企業(yè)的經(jīng)歷歸結(jié)一下，比如可以概括為:創(chuàng)業(yè)初期，發(fā)展成長期，以及后面的成熟期。他們的創(chuàng)業(yè)開始可以說是偶然，從成冬青被開除但有學(xué)生找他補(bǔ)課，而王陽的支持和他的加入，也是他創(chuàng)業(yè)開始的基礎(chǔ)，學(xué)生的認(rèn)可并愿意跟隨他進(jìn)行學(xué)習(xí)，是偶然也是他教育能力的體現(xiàn)，就如同一家公司的發(fā)展，必然需要有一款產(chǎn)品能夠獲得市場的認(rèn)可，任何一家企業(yè)如果沒有能受到市場認(rèn)可的產(chǎn)品，這家公司往往不會有所發(fā)展。公司從開始的兩千人也發(fā)展到如今的50000人，步入了他們的成長期。他們有著清晰的目標(biāo)并齊心向著這個目標(biāo)奮斗，電影里他們成為了中國教育產(chǎn)業(yè)第一股，成為了教育產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)。
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