【正文】 在的我非常清楚一點：孩子有選擇自己喜歡顏色的權(quán)利，我們必須尊重他，這個權(quán)利是誰也無法剝奪的。同時，從寶貝媽咪口中得知，這孩子喜歡所有紫色的東西好似個浪漫主義者。怎么辦？終將一直被冷落嗎？調(diào)整好心態(tài)，嘗試擺正自己的位置，努力用心讓距離消失。這樣行的通嗎？一起來看看：陳燏嫣是我們班級里年齡比較小的女孩，平時不善言談，但是卻十分乖巧可愛。有一天下午，像往常一樣奶奶來接孩子，她拉著孩子的手正準備回家，可是低頭看了看孩子的衣服，“老師，你是怎么看孩子的，這孩子衣服的扣子扣的亂七八糟的像個乞丐一樣？”看到她生氣的樣子，我也非常茫然。于是我就微笑的對家長說：“先別著急，您先坐下來”，我將孩子抱起來，親切地問：“燏嫣，告訴林老師，你的扣子為什么變成這樣了呀”？燏嫣說：“老師幫我整理好衣服，我自己扣的呀！”當孩子說到這，我看到她的奶奶情緒平穩(wěn)了許多，臉一下子紅了。當我說完時，她的奶奶非常不好意思地說：“林老師，今天我做的不好了，大聲嚷嚷老師了，沒想到老師那么的辛苦，太感謝您啦，燏嫣在家里我們太嬌慣了，做家長的沒有配合幼兒園，是我們的不對，以后在家里我們會培養(yǎng)孩子獨立自主的好習(xí)慣。我們需要做的是：先定定神，看看我們到底哪里做對了；再平平氣，想想家長到底哪里說對了。回到家，待我靜靜地坐在沙發(fā)上，對于家長工作的開展，我進行了思考，燏嫣奶奶這種“灰色人群”家長，我們老師該如何做工作呢？平時，他不和老師溝通，遇到問題就急躁的嚷嚷。前幾日孩子離園后，我突然發(fā)現(xiàn)午睡室里燏嫣的衣服沒有帶回家，外面，刮著涼涼的風(fēng)，我立刻意識到燏嫣平常體質(zhì)不怎么好，燏嫣奶奶又是個脾氣暴躁的人，我馬上給燏嫣的奶奶發(fā)了條短信：“燏嫣奶奶，很抱歉，今天離園時忘記提醒燏嫣把衣服帶回家了，今天又下雨了，不知寶寶有沒有著涼，再次向您道歉”！燏嫣奶奶馬上回復(fù)：“沒關(guān)系的，謝謝林老師的關(guān)心”！一條短信，消除了所有人心中的怨氣，拉近了我和家長之間的距離。我不覺得自己是個有遠大抱負的人，也會對一些東西猶豫不絕，對于教育這份事業(yè)這條路，我不敢說自己能有多么卓著的成就，但是我想我是一個做事認真的人，會執(zhí)著對待自己所選定的東西吧！對教育我始終抱一個信念，那就是：立足當下，全身去做好每一件具體的實在事。最后，用一則國外故事來結(jié)束今天的演講吧：一個老師叫學(xué)生寫出世界上的七大奇跡，結(jié)果有一個學(xué)生寫道：去看去聽去接觸去品嘗去感覺去笑，并且去愛。本片的主人公亦是如此，在捷徑面前抵不住誘惑，總想著走捷徑，到最后來，只是被捷徑的假象所蒙騙，錯過了重要的考試，也令她的老師和校長傷心。在歷史的長河里，又有幾人能通過捷徑而有所成就，這些走捷徑的人，又有幾人能真正感受到成功的自豪。凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命里程中有困境，我們變得更堅強；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅實。如果一定要說出成長道路上的“捷徑”，那就是勇于面對困境，將成長中的困境當作自己進步的階梯。只有腳踏實地的走過來，你才會發(fā)現(xiàn)這個旅途的艱辛，等你靠著自己的努力迎接到成功的時候，在回首看看自己走過來的路，你會發(fā)現(xiàn)原來人生會是如此的精彩！！只有腳踏實地，一步步的走向成功，才是真正的捷徑。在工作中我總會碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，年輕就是資本，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候，我會在學(xué)習(xí)的過程中變得成熟，我會盡快的適應(yīng)新的工作環(huán)境，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一、關(guān)注學(xué)生的參與過程及參與能力。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。二、多一點活動時間“我聽說了，就忘了；我看見了，就領(lǐng)會了；我做過了，就理解了。在工作不足一月，我做了各種努力讓學(xué)生在課堂上動手實踐，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學(xué)生獲取知識的樂園。因此沒講完一堂課，我都會讓學(xué)生運用已有的知識，自己獨立思考，去解決各種各樣的問題，去經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體。因此，不能把上下課的鈴聲當作科學(xué)課教學(xué)的起點和終點，而要在科學(xué)課堂上多做工作，讓科學(xué)課堂處處充滿科學(xué)創(chuàng)新的活力，成為科學(xué)的殿堂、開放的場所、創(chuàng)造的樂園。我相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的言傳身教，以你們深厚的思想內(nèi)涵，豐富的文化知識，精湛的教學(xué)技藝，再加上我們誠懇認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷進取的工作熱情，我們一定會在最短時間內(nèi)取得最大的進步，我們一定不會讓給予我們殷切期望的領(lǐng)導(dǎo)和老教師失望的，請相信我們！謝謝大家!篇二：新教師演講稿青年教師成長感言青年教師成長感言內(nèi)容。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計與 學(xué)生的實際相結(jié)合，而不是照搬教參。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當中，注意 引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實 際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運用所學(xué)知識分析、解決實際問題，引導(dǎo)他們進行研究性學(xué)習(xí)。合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。每一次作業(yè)，我都按時認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利 用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。第一年的工作，我不僅擔任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還是一個班級的班主任。第一次開家長會時，我以班主任的角色站在家長面 前時，我是手足無措的，非常緊張、不安，甚至說話的聲音都有些發(fā)顫，我不知 道家長以什么樣的眼光看待我。從第一次與家長接觸時不知道怎 樣與家長交流溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增 長不少，一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗”的寶貴財富，另 一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授經(jīng)驗的結(jié)果。我現(xiàn)在的學(xué)生常規(guī)教育能力還是不夠。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中 也吸取了一定的教訓(xùn)，在我的第二個工作年時我及時調(diào)整狀態(tài)，向與我搭班的兩 個班主任老師學(xué)習(xí)，重新著手更好的方法，配合她們以更強有力的方法去抓課堂 常規(guī)，使我的每一堂課上都能有良好的紀律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)氛圍。只要自己 能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，相信自己會有一個滿意的結(jié)果。雖然我可能做不到名師和大師，但是 我決心積極地融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來也能夠成為一本深厚的 書，而決不做教書匠！在堅定了這樣的信念后，一種責任感、緊迫感油然而生。希望各位老師將能以各種方式幫助 我們，指導(dǎo)我們，讓我們少走點彎路，加速我們的成長。今天我說的最多的是向老教師學(xué)習(xí)，但我知道這個“老”并不是指年齡，而 是指教學(xué)經(jīng)驗之豐富，能力之高超，人格之高尚。我們能夠在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，并 形成自己的人格魅力！我們作為學(xué)校的新鮮血液，希望在和老教師的合作中，能夠產(chǎn)生新的火花，在武訓(xùn)實驗小學(xué)這塊沃土上創(chuàng)造出 更精彩的輝煌！最后，請允許我向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們 致以崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝！篇三：新教師演講 沈夢婷尊敬的沈董事長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！我是一年級（4）班的數(shù)學(xué)老師，很高興能加入育才小學(xué)這個溫暖的大家庭。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任，是你們?yōu)槲姨峁┝艘粋€實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺。以前是一名育才學(xué)子，現(xiàn)在是一民育才教師，這種身份的轉(zhuǎn)變，也讓我頓時覺得身上的擔子重了許多，但這并不會使我退縮，反而堅定了我的教師夢！因為這是一份不平凡的事業(yè)！當我們面對一張張單純可愛的笑臉，一個個充滿活力的生命，我們也將影響并見證這些生命的成長！小時候，我夢想當過舞蹈家，音樂家，但是今天我成為了一名人民教師，這很大程度上是受了我高中班主任——王老師的影響，她具有獨特的人格魅力，在班級工作上她給予我很大的信任，讓我當團支書，雖然那時候我的成績并不是佼佼者，也正是因為她一次次的鼓勵和器重，我的數(shù)學(xué)成績居然在高三的時候突飛猛進，于是在我填寫大學(xué)志愿的時候，我毅然決然的填寫了數(shù)學(xué)師范，我想成為一名像王老師一樣的數(shù)學(xué)老師！做影響學(xué)生一生的好老師！那么什么樣的老師是好老師？我覺得首先要做一個有愛心的老師，愛的前提是尊重，愛的途徑是溝通，愛的智慧是賞識，愛的藝術(shù)是寬容和關(guān)懷；其次做一個有責任心的老師，一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的責任心，愛心是基礎(chǔ)，而責任心則是驅(qū)使教師干好工作的動力；然后做一個創(chuàng)新的教師，理想的教師，應(yīng)該是一個追求卓越、熱愛學(xué)習(xí)、富有創(chuàng)新精神的教師。最后做一個心態(tài)陽光的教師，健康向上，熱情洋溢、積極進取的能給予學(xué)生生命力。今天，我已經(jīng)正是成為一名育才小學(xué)的教師，我的夢想也將在此起航！我會努力使每一個孩子感到幸福，以帶動每一個家庭幸福。有人說做老師是最苦的，也是最傻的。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起？做一名小學(xué)教師更是談何幸福？幸福在哪里呢？但是，今天我站在這里，我要堅定地說：平凡之中見幸福，一名普通的小學(xué)老師也有他的幸福所在。記得第一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的師父王老師來聽課時，我有點兒緊張，教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題，但聽課的老師們在幫我指出問題和不足之處時，也給了我充分的肯定，使我倍受鼓舞。大家都知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學(xué)生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候，但是當我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就隨之煙消云散了，每一天，當我邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊道：“老師好！”此時，我的心里洋溢著快樂和幸福。當我看著那一張張小紙條的時候，我的心里感覺沉甸甸的，因為那是一個個學(xué)生對老師表達最崇高的情意。我本是一個極平凡的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義。我的演講完畢，謝謝大家！篇五：新教師代表發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家，下午好！很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在2013年金秋，聚首青山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。因為短短幾天的接觸，我便見識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο拢瑢W(xué)生或?qū)议L負責，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進。其次，教育的本質(zhì)在于育人。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。我相信，機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。但是，不要怕，朝前走。這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。最后，獻上對各位最誠摯的祝福。我們是3個90后的年輕教師，即日起將在三小擔任英語教學(xué)工作。作為新教師，我們已經(jīng)做好了準備，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。我們將會公平、公正地對待你們中的每一個，因為我們相信，愛是能夠消滅一切痛苦與疾病的；所以，我們將愛你們，也請你們愛上我們，讓我們互相真誠真心地敞開心扉，交換彼此的想法。所以，如果我們犯錯了，請指正并原諒我們，當然如果你愿意提出意見是更好不過的了，感謝你們。請允許我們稱呼所有在校職工一聲“師傅”。記得第一次寫個人簡歷的時候，就寫上這么一句話：教師不是一份職業(yè)，而是一項事業(yè)！因為我認識到，教師不僅是知識的傳授者，需要默默地堅守崗位不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教學(xué)任務(wù)，實事求是地做好本職工作；他還應(yīng)該是有情感有思想的學(xué)習(xí)者，創(chuàng)新進取地向教育改革而努力探索。請老師們，同學(xué)們放心！最后，我僅代表新教師衷心祝愿同學(xué)們在新學(xué)期，學(xué)習(xí)進步（每天進步一點點），熱愛生活，全面發(fā)展，也祝各位老師工作順利，身體健康！