【正文】 渴望的是沒有升學(xué)壓力，充滿自由和生氣的學(xué)習(xí)，而不是被題海淹沒的學(xué)習(xí)生活。”可見，書籍對人類的意義有多大。我愛看書， puterA“悅悅，別玩電腦了，別忘了你已經(jīng)是一個初三學(xué)生了。我也知道，電腦不能入迷，可我已經(jīng)入迷了，又有什么辦法呢？我喜歡玩游戲，喜歡和同學(xué)聊天，喜歡在網(wǎng)上聽歌。唉，我可憐的電腦！B電腦是21世紀(jì)人類最大的幫手。我已經(jīng)學(xué)會了制作flash，做網(wǎng)頁，寫blog，編簡易程序等。我愛在電腦的知識海洋中翱翔。About LifeA我們已經(jīng)步入青春期，成長的煩惱也隨之而來：各種復(fù)雜的人際關(guān)系，我不想碰，但不能不碰；一摞摞的課本，我不想學(xué)，但不能不學(xué)。唉，惱人的生活。每一次，徘徊了，孤單了，才會堅(jiān)強(qiáng)；每一次就算很受傷也不閃淚光。其最大的亮點(diǎn)就是新穎的結(jié)構(gòu)形式。其次，流暢的語言彰顯小作者深厚的功底。范文二：十六歲的天空十六歲的天空是多彩的，因?yàn)槲覀兡贻p，我們快樂，無論昨天是多么的灰暗，我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。我們生命力超旺盛，也就是我們這樣有超旺精力的人面對這人生第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)還這樣輕松快樂。在我們發(fā)現(xiàn)父母頭上微白的頭發(fā)時；在我們看到辛勤的園丁們?yōu)榱宋覀兪畴y進(jìn)，睡難安時；在我們面對著學(xué)習(xí)的壓力無處發(fā)泄，卻還要在父母面前裝做沒事時，我們就已經(jīng)長大了。這，就是我們的16歲。這，也是我們的16歲。這，仍然是我們的16歲。16歲的我們已經(jīng)經(jīng)歷過離別，這對我們來說是殘忍的，因?yàn)槲覀儽仨毟钌岬粢呀?jīng)習(xí)慣守護(hù)的感情。我們擁有最美麗、最單純的情感。十六歲的天空是多彩的，因?yàn)槲覀兡贻p，我們快樂，無論昨天是多么的灰暗，我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。小作者以凝練的語言展示著這片天空的獨(dú)特，這里有孩童般的幼稚，又有成人般的深邃，它是那樣令人神往?；景愕奶炜眨葡丬?，似美酒，芬芳滿懷。什么是事物的特征呢？特征就是這一事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志。怎樣把握事物的特征呢？一要認(rèn)真觀察。二要深入思考。二、要合理地安排說明順序。如果是說明事物發(fā)展變化的進(jìn)程，就采用“時間”順序，可由古及今或由今溯古?？捎山斑h(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由左往右，由南向北，由低至高等。若說明的目的是闡釋事理，就要采用“邏輯”順序：一般按照因果、主次關(guān)系來安排順序。三、要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。比如要說明沙漠地區(qū)的**照時間長：“那里**照時間長，一年達(dá)到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區(qū)也不過2500小時。再如，要說明水不是白色的，就可以拿水同豆?jié){比較一下。水，什么顏色都沒有。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。比如“大約”“左右”“可能”“估計(jì)”，這些也同樣能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。如，寫作時采用比喻、擬人、對話、自述、講故事等說明方法都可增強(qiáng)說明語言的生動性。很多朋友寄來的作品，其實(shí)只是一首現(xiàn)代詩，而不是歌詞?，F(xiàn)代詩歌與流行歌詞確實(shí)有許多相通之處，二者都從很多方面突破了傳統(tǒng)格律的限制，形式和內(nèi)容都更自由。最主要的原因在于，歌詞為了能夠配上曲子唱，在結(jié)構(gòu)、語言、韻律等方面要受到音樂旋律的影響和制約，同時它又反過來制約和影響著旋律。而且語言要求通俗易懂，盡量避免諧音產(chǎn)生“畸意”；比如，在心里老是唱成“你知道我在等你媽(原詞是?嗎?)”，那種感覺要多別扭有多別扭。話又說回來，流行歌詞與現(xiàn)代詩歌同出一源，所以寫好詩歌是創(chuàng)作流行歌詞的基礎(chǔ)。而詩歌有別于其他文體的最大特點(diǎn)有三：語言精練且更富有韻律，表現(xiàn)手法更有力度，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。有一些朋友的作品幾乎像寫散文詩一樣自由，盡管能傳神地表現(xiàn)內(nèi)在的情感，但語言拖沓重復(fù)，甚至節(jié)奏和音韻都不整齊，這樣的歌詞作品即使內(nèi)容非常好，很感人，也很難變成一首歌。下面，我們先來詳細(xì)探討一下怎樣創(chuàng)作出好的歌詞。一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞，把自己生活中最受觸動的故事和情感融會在一起，用最準(zhǔn)確、傳神的語言來表達(dá)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層層鋪墊，直到高潮。如果能做到這一步，你就已邁出了成功最關(guān)鍵的一步。真正的高手，他或許只是聽了別人的故事，卻也能做到感同身受，這一方面是因?yàn)樗麄冇兄S富的人生閱歷，一方面也是因?yàn)樗麄儗θ诵?、對感情、對人生有著深刻的見解。反過來，有的人雖然也有著動人的經(jīng)歷，文筆也過得去，可寫出來的東西卻怎么也找不到那種“感覺”。他們沒有很好地刻畫細(xì)節(jié)。比如，有很多朋友寫他們初戀的歌，有的是沒頭沒腦的一段抒情，有的是評書一樣的愛情故事。同桌的你 詞：老狼明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否還惦記/曾經(jīng)最愛哭的你(A)老師們都已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你(B)誰娶了多愁善感的你/誰看了你的日記/誰把你的長發(fā)盤起/誰給你做的嫁衣(C)你從前總是很小心/問我借半塊橡皮/你也曾無意中說起/喜歡和我在一起(A 1)那時候天總是很藍(lán)/日子總過得太慢/你總說畢業(yè)遙遙無期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西(B1)誰遇到多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰看了我給你寫的信/誰把它丟在風(fēng)里(C1)從前的日子都遠(yuǎn)去/我也將有我的妻/我也會給她看相片/給她講同桌的你(A2)誰娶了多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰把你的長發(fā)盤起/誰給你做的嫁衣(C2)啦……(D)老狼在他的這首經(jīng)典作品里，首先是對“她”進(jìn)行了細(xì)致傳神的刻畫，“愛哭的你”、“總是很小心，向我借半塊橡皮”，這樣生動的描繪，言語不多，一個純真、可愛的女孩卻已活現(xiàn)眼前。眾多與愛情有關(guān)的意象——日記、相片、長發(fā)、嫁衣信——交錯而過，那份埋藏在內(nèi)心深處的情感，不但沒有沉下去，沒有在歌聲的反復(fù)中消散，而是不斷地盤旋凝聚，越來越濃郁，越來越清晰，越來越熱烈……綜上所述，做好第一點(diǎn)，剛開始的時候要做好以下六個方面：● 盡可能描寫自己有著強(qiáng)烈感觸的故事和情感；● 對人性、感情乃至人生要有比較深刻的體悟和見解；● 要注重細(xì)節(jié)的刻畫，尤其是很多人都可能有類似經(jīng)歷的那些細(xì)節(jié)；● 不要說評書，要發(fā)揮詩歌跳躍性強(qiáng)的特點(diǎn)，“鏡頭”對準(zhǔn)最有代表性的畫面；● 不要只有抒情沒有故事，哪怕講得再含糊也要有一點(diǎn)故事的“碎片”或“影子”；● 要有最精華的句子來作高潮，“語不驚人死不休”，沒有想出精彩的詞句就堅(jiān)決不動筆。做好第一點(diǎn)后，我們應(yīng)該對要寫的歌詞有了比較清晰的感覺，同時也應(yīng)有了最精彩的詞句，接下來就應(yīng)該精心構(gòu)思整首歌詞的結(jié)構(gòu)。我們要養(yǎng)成先規(guī)劃好歌詞段式的習(xí)慣。目前大多數(shù)流行歌曲都是三段式或多段式，一段式和二段式因?yàn)樘?，難以很好地表現(xiàn)情感，已經(jīng)很少用了。我在第一條里講到“不要只有抒情沒有故事”，主要就是針對用三段式或多段式進(jìn)行整體布局而言的，因?yàn)樵趯懭问降母柙~時，用“故事+抒情”的手法相對容易一些。雖然這聽起來有一些老套，但對于剛開始學(xué)習(xí)歌詞寫作的朋友來說，是非常關(guān)鍵的。我們以《驛動的心》為例，來說明歌詞中的“起、承、轉(zhuǎn)、合”。這種情況下，“轉(zhuǎn)”主要體現(xiàn)旋律上，一般都是在第二段(承)的最后一句上出現(xiàn)向高潮過度的旋律進(jìn)程，而這時的歌詞往往也有比較明顯情緒和語氣的變化，以配合旋律轉(zhuǎn)到“高潮”。曾見過有的朋友把一首詞中最好的句子放在開頭，這樣只會給人虎頭蛇尾的感覺，我常常戲稱之為“塌臺”，意思是詞的后半截?fù)尾黄饋砹?。詞的結(jié)尾一般有三種：一是將高潮的全部或部分反復(fù)至結(jié)束，例如《凡人歌》；二是從高潮過渡到一些虛詞上，像“啊”、“啦”之類，例如《同桌的你》；三是重復(fù)開始頭（也可以略加變化），讓高亢的情緒平靜下來，例如《戀曲1990》。另外，全詞的每一個段落要做到前后呼應(yīng)，尤其在細(xì)節(jié)上，只有這樣，才能創(chuàng)作出完美的作品。●結(jié)尾——要讓人有回味無窮、“三月不知肉味”的感覺。詞作者如果是填詞，那有原曲的旋律參照，一般都會處理好語言的節(jié)奏感。這一點(diǎn)很重要。傳統(tǒng)的歌詞對句式有一定的要求，如2+2+3的七字句、2+3的五字句。但在不同的段落之間，尤其是旋律相同或相近的段式中相對位置上的句式，要求不能有太大的變化?！锻赖哪恪分胁煌温溟g相應(yīng)的句式就很同步，只在B1段的第三句上句式有少許變化。如果每一句(或每一段的相應(yīng)的句)字?jǐn)?shù)完全一樣，旋律上一旦處理不好，就會給人以僵化、單調(diào)的感覺。每一句字?jǐn)?shù)基本都相同的歌詞是非常難寫的。這樣的代表作有：羅大佑的《戀曲1990》和李宗盛的《凡人歌》。這樣的作品將語言和旋律運(yùn)用得出神入化，可以說是流行歌曲里的巔峰之作了。從學(xué)術(shù)上講，語言的音韻是由其平仄和轍韻構(gòu)成的。一些方言的聲調(diào)就更復(fù)雜了，比如粵語(廣東話)就有九種聲調(diào)，說起話來都像唱歌一樣。所謂轍韻，就是我們常說的押韻，轍和韻是同一個意思。轍韻有“十三轍”和“十八韻”之分，前者又是后者的基礎(chǔ)。e(約)《霧里看花》姑 蘇 u(烏)《風(fēng)雨無阻》一 七 i(衣)252。an(冤)《真永遠(yuǎn)》人 辰 en(恩)in(音)un(溫)252。比如：《驛動的心》三段分別用了“人辰”、“言前”、“一七”三種韻，由于這三個韻母的發(fā)音變化很自然，所以韻雖用的多，依然有很好的樂感。過多的換韻會使這首歌沒有明顯的韻腳，處理不好的話，歌詞就會顯得很難唱。在歌詞轉(zhuǎn)韻中，常常會用“通韻”的手法，即利用韻母中主要元音相近、相似的字，如音和英、安和昂、優(yōu)和烏、衣和誒等韻，這樣會自然很多。只有在偶然的機(jī)會下，一些頂尖的詞作家才會用自由韻(也即不押韻)，初學(xué)者千萬不要模仿，那只會浪費(fèi)你的靈感。自由韻的代表做有張楚的《孤獨(dú)的人是可恥的》、順子的《回家》、朱哲琴的《阿姐鼓》等。以上分別從立意、構(gòu)思、分段、遣詞四個方面介紹了流行歌詞的寫作要點(diǎn)。這里介紹一種速成的方法，就是模仿他人的作品，進(jìn)行填詞。這樣能很快明白詩歌與歌詞的不同，而且也能從中領(lǐng)悟到很多語言無法準(zhǔn)確講述的技巧和要訣。說不定，你的成名作就是從此誕生的呢！如果填詞已能摸到訣竅，就可以開始自己作詞了。而流行歌曲中最常見的就是“敘事+抒情”，即使是純敘事的歌曲也需濃厚的感情做基礎(chǔ)（如李春波的《小芳》和《一封家書》）。寫景的流行歌曲好的很少，BEYOND的《長城》是其中的叫佼佼者。對唱的形式一般用在重唱中，二個或更多的人像互相對話一樣地歌唱，經(jīng)典之作首推李宗盛的《當(dāng)愛已成往事》和《最近比較煩》。學(xué)習(xí)寫作的過程總是這樣的，先是模仿，然后是寫作，最后經(jīng)歷不斷地磨練和突破，才能進(jìn)行原創(chuàng)的殿堂，創(chuàng)作出具有自己風(fēng)格的作品。好的名字是歌詞不可分割的一部分，要能夠反映歌詞的主題，吸引人的注意和興趣。創(chuàng)作的道路是漫長而艱辛的，朋友們，努力吧！要切記，只有深明作曲之道，才能創(chuàng)作出數(shù)一數(shù)