幼兒園幼兒觀(guān)察記錄表-閱讀頁(yè)
2024-11-15 13:20本頁(yè)面
【正文】 吃，這個(gè)習(xí)慣可不好哦！老師看和不看要一樣吃得快。幼：（低頭吃粥，不時(shí)的用眼睛看我一下，可能是在觀(guān)察老師有沒(méi)有看著她）當(dāng)我一直看著欣欣時(shí)，她吃的很快，用勺很熟練，一口一口地吃，碗內(nèi)桌面也保持的很干凈，一碗點(diǎn)心三分鐘內(nèi)就吃完了。反思與啟示從這個(gè)案例中，我得到如下啟示：多留意孩子們的生活習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上給予提示、鼓勵(lì)、糾正。比如《我會(huì)吃飯》，討論吃飯的益處，如何使自己吃得又快又好，使孩子們懂得好好吃飯的好處，逐步養(yǎng)成安靜、正確、迅速吃飯的好習(xí)慣。善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并夸大其詞，多在集體面前表?yè)P(yáng)，使孩子感受到自己的進(jìn)步，老師的喜歡，從而幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。第五篇：幼兒園幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄表這是幼兒園幼兒個(gè)案觀(guān)察記錄表2篇，適合幼兒園教師使用，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。在與媽媽的交談中得知孩子在家就有憋尿的習(xí)慣，不到已經(jīng)快憋不住時(shí)不會(huì)去尿尿的。為了糾正孩子這個(gè)不良的習(xí)慣，我決定對(duì)小雅進(jìn)行個(gè)別觀(guān)察及教育?！蔽矣肿屑?xì)觀(guān)察了一下，發(fā)現(xiàn)小雅的雙腿夾緊，我就對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師陪著你，跟你一塊上廁所好嗎?”小雅沒(méi)有拒絕，我拉著她的小手一塊上了廁所。其次要讓她覺(jué)得這不是一件嚴(yán)重的事，以此來(lái)解除她的緊張情緒。觀(guān)察實(shí)錄：在餐前準(zhǔn)備時(shí)，我組織幼兒如廁、洗手，當(dāng)我喊道小雅那一組時(shí)，小朋友都大步流星的走進(jìn)廁所，只有小雅沒(méi)有動(dòng)靜，依然坐在座位上，我來(lái)到她的身邊蹲了下來(lái)，拉著她的小手告訴她：“馬上就要吃飯了，要去解小便洗手吃飯啦!”她一個(gè)勁的搖頭說(shuō)：“我沒(méi)有小便”。吃完飯帶著孩子們散步回來(lái)以后，我又再次組織小朋友如廁，來(lái)到小雅的身邊對(duì)她說(shuō)：“馬上就要睡覺(jué)了，要是不尿尿，憋著會(huì)肚子痛，到時(shí)還會(huì)尿床，好羞羞”?！毙⊙旁龠M(jìn)步了，離改掉這個(gè)不良習(xí)慣又前進(jìn)了一步。她的每進(jìn)步，老師都要及時(shí)的給予肯定。取得的效果：經(jīng)過(guò)這幾天的時(shí)間老師的耐心引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合支持，盡管小雅還不能自己主動(dòng)的去入廁，但是已經(jīng)能在老師的提醒下，陪同著去入廁了。第2篇觀(guān)察情況：今天集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是藝術(shù)《寶塔山》，由于考慮到課上小朋友看圖能方便一點(diǎn)，我讓孩子們面對(duì)電視機(jī)像平時(shí)一樣坐成了橫三排?！睕](méi)辦法，我將嘉嘉調(diào)到了第一排最顯眼的地方，原想這回肯定沒(méi)事了，他會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講了，哪知他低著頭彎下腰擺弄起他的鞋子來(lái)，不管其他幼兒多么激烈的討論都不能吸引他抬起頭來(lái)看一看，我提醒他了，他才抬起頭來(lái)，當(dāng)我的視線(xiàn)離開(kāi)他，他就又去研究他的鞋子了，我仔細(xì)一看，原來(lái)他穿的新鞋被弄臟了。這種表現(xiàn)說(shuō)明嘉嘉還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是傾聽(tīng)習(xí)慣。，給注意給幼兒穿的衣服鞋襪等都要盡量減少影響幼兒注意力的因素。，讓幼兒逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，感受到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，從而提高幼兒的
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