【正文】 去合作，去實(shí)踐。才能讓我們的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。只有思考，只有溝通，只有實(shí)踐，才會(huì)有成效。提高教育教學(xué)成績(jī)是我們每一位教師最重要的工作目標(biāo)，無(wú)論我們?cè)鯓痈母飫?chuàng)新，都不能脫離這個(gè)任務(wù)。面對(duì)考試的社會(huì)壓力，我們每一位老師都在探索把素質(zhì)教育和應(yīng)試教育結(jié)合起來(lái)。第四篇：如何提高農(nóng)村初中地理教學(xué)如何提高農(nóng)村初中地理教學(xué)【摘要】通過(guò)對(duì)農(nóng)村初中地理教學(xué)的探討，詳細(xì)闡述了提高農(nóng)村初中地理教學(xué)需要注意以下幾點(diǎn)：地理教學(xué)要讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，感到學(xué)有所用，從而激發(fā)學(xué)生的興趣；地理課堂要轉(zhuǎn)變教師角色和教法，利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；地理教學(xué)要充分利用好地圖，建立地域空間；地理教學(xué)的評(píng)價(jià)要淡化應(yīng)試突出能力。因此，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科不重視。因此，在新形勢(shì)下，地理教師要轉(zhuǎn)變觀念，把地理學(xué)科擺在應(yīng)有的地位，不斷提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的濃厚興趣?！昂闷妗笔菍W(xué)生的天性，他們對(duì)新穎的事物、知道而沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物都感興趣，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就必須滿足他們這些需求。對(duì)于初中學(xué)生而言，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力之一。努力創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧和舒暢的師生關(guān)系。因此地理教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變“教師角色”，改變過(guò)去教師單向講授為主的習(xí)慣性教學(xué)方法，將師生“互動(dòng)教學(xué)”引入地理課堂。初中地理課堂教學(xué)時(shí)往往需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把學(xué)生組織起來(lái)親歷這些過(guò)程。從而讓他們感受到黃土高坡的荒涼，溝壑縱橫、支離破碎的地貌特征。接著引導(dǎo)學(xué)生分析它形成的原因，并設(shè)計(jì)一份治理方案。如觀察亞馬孫河流域的自然景觀，樹(shù)木高大、茂密、分層、終年常綠，降水量大。根據(jù)自然景觀的動(dòng)、植物特點(diǎn)來(lái)分析當(dāng)?shù)貧鉁嘏c降水兩大氣候要素，來(lái)掌握它的氣候特征。三、地理教學(xué)的評(píng)價(jià)要淡化應(yīng)試突出能力地理課堂教學(xué)改革要與改革地理教學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法結(jié)合起來(lái)，特別是要改革死記硬背的學(xué)習(xí)方法，采用靈活多變的評(píng)價(jià)方法。這樣的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式可以提高學(xué)生興趣，改變學(xué)生怕地理、背地理的心理。在地理課堂教學(xué)中，通過(guò)互動(dòng)的地理教學(xué)，密切地理知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步的能力。第五篇：如何提高初中思品的教學(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣叱踔兴计返慕虒W(xué)成績(jī)?nèi)绾翁岣叱踔兴计返慕虒W(xué)成績(jī)近年來(lái)，許多初中思想品德教師都感到思想品德課越來(lái)越難教，往往事倍功半，常常出現(xiàn)學(xué)生思想品德成績(jī)（及格率、優(yōu)生率等）比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)都還低得多的現(xiàn)象。二是感到學(xué)習(xí)枯燥，理論性強(qiáng)，難 “背”，不想“學(xué)”，不喜歡這個(gè)學(xué)科。要切實(shí)提高初中思想品德教學(xué)成績(jī)，就必須針對(duì)以上原因，采取行之有效的措施。思想品德學(xué)科是初中學(xué)生不可或缺的重要學(xué)科，它不僅是中考科目之一，對(duì)學(xué)生成“才”（升學(xué)）起著重要作用，更重要的是對(duì)學(xué)生做“人”起著至關(guān)重要的作用。不只是到了初三才重視思品課，初一、初二同樣要重視。針對(duì)這一顯著特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)千方百計(jì)創(chuàng)造條件，比如加強(qiáng)讀報(bào)欄建設(shè)和管理，加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，努力提供電子閱讀條件等，廣泛開(kāi)辟學(xué)生了解家事國(guó)事天下事的途徑和渠道，讓他們有學(xué)習(xí)思品課不盡的“源泉”和“土壤”。“讀”、“聽(tīng)”、“記”、“想”、“練”是學(xué)好思品課傳統(tǒng)有效的方法，必須堅(jiān)持。要讓學(xué)生在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研讀介紹有關(guān)政治理論知識(shí)的句段，即“知識(shí)點(diǎn)”（基本觀點(diǎn)），抓住要領(lǐng)，加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解。聽(tīng)課是中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)。首先，要有明確的學(xué)習(xí)目的，其次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，使養(yǎng)成集中注意力和深入思考的好習(xí)慣，做到耳、目、心、手并用。為了提高聽(tīng)課的效率，教師要指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)記聽(tīng)課筆記。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生逐步達(dá)到聽(tīng)記結(jié)合，手腦并用，以聽(tīng)為主以記為輔，聽(tīng)指導(dǎo)記，記服務(wù)于聽(tīng)。這點(diǎn)非常重要，因?yàn)椤坝洸蛔　笨隙ā翱疾缓谩?。任何學(xué)科，都離不開(kāi)必要的“背”。思考是學(xué)生掌握理論知識(shí)的必要條件。練——做練習(xí)題。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。因此，精選習(xí)題，適度安排學(xué)生作業(yè)或單元測(cè)試是非常必要的?？傊?，在新課改背景下，我們廣大思品課教師不能搞“一邊倒”，該堅(jiān)持的還得必須堅(jiān)持，關(guān)鍵是要掌握好“度”。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教學(xué)情境是教師和學(xué)生有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地選擇、設(shè)計(jì)、構(gòu)建的適合于教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的物質(zhì)環(huán)境、心理環(huán)境和教學(xué)氛圍。因此，教師要利用生活中真實(shí)的教學(xué)情境，使學(xué)生身臨其境，產(chǎn)生共鳴，激發(fā)求知欲望、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。二是角色扮演進(jìn)入情境。此外，我們還可以運(yùn)用閱讀法、討論法、辯論法等來(lái)引發(fā)學(xué)生體驗(yàn)，增強(qiáng)思品課的實(shí)效。教育家陶行知說(shuō)“生活即教育。思想品德課堂教學(xué)“生活化”，目的就是讓現(xiàn)實(shí)生活走進(jìn)思想品位課堂，讓學(xué)生參與社會(huì)生活，改變過(guò)去那種與社會(huì)生活相脫離的德育灌輸，從而提高思想品德課教學(xué)的效益。思想品德課教學(xué)生活化，目的就是讓現(xiàn)實(shí)生活走進(jìn)思想品德課堂，讓學(xué)生參與社會(huì)生活，改變過(guò)去那種與社會(huì)生活相脫離的德育灌輸，從而提高思想品德課教學(xué)的效益。教學(xué)有法而無(wú)定法，只有適合學(xué)生實(shí)際、適合時(shí)代要求，能夠最大限度地提高學(xué)生考試成績(jī)的，才是最有效的?！坝H其師，信其道”。作為教師尤其是思想品德教師，在傳“道”時(shí)必須自己先“正身”。在工作中，凡是要求學(xué)生做到的，自己必須做到。再如上課不遲到，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課等，我堅(jiān)持了說(shuō)到做到?，F(xiàn)在的義務(wù)教育都是普及教育，特別到了初中，學(xué)生分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重。有效方法之一就是實(shí)行分類(lèi)要求，因材施教。當(dāng)然，這也是國(guó)家政策所倡導(dǎo)的。就思想品德課而言，對(duì)于學(xué)困生，只需讓其掌握一些最簡(jiǎn)單的知識(shí)就行了，要以學(xué)生不厭學(xué)，能學(xué)多少學(xué)多少，但必須學(xué)為標(biāo)尺；對(duì)于中等生，要以鼓勵(lì)為主，以掌握好基礎(chǔ)為主，以逐步有提高為標(biāo)尺；對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，要嚴(yán)格要求，在掌握好基礎(chǔ)的前提下，重視學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。我想，在工作中只要真正用心用情，就一定會(huì)不斷接近目標(biāo)的！在此祝所有思品課教師都心想事成！