四年級下冊英語心得體會-閱讀頁
2024-11-15 12:56本頁面
【正文】 據(jù)短文內(nèi)容選擇合適的答案。（閱讀短文，選擇合適的句子補全對話。共5)Dear Grandma，Thank you for the new are is hot in ’s sunny can wear my new have a new old Tshirt is too want to buy a new ’s ninetynine ’s very think it’s is the weather like in Harbin?Is it hot?Love，Chen Jie() is cold in Tancheng.() Jie has a new Tshirt.() Tshirt is pretty.() wants to buy a new dress.() is hot in ：聽力材料及參考答案。18分（）（）A..monkey（）（）（）（）三、英漢互譯。15分 文具類動物類食物類家具類顏色五、按要求寫出下列各詞的正確形式。15分（）He draws a picturea （）The soldiers are on（）I like jam（）She isthe （）Seven and ten七、從Ⅱ欄找出Ⅰ欄中問句的應答語。10分（）你不知道這條圍巾是誰的，應該問：A．Whose scarf is this? scarf is that? scarf is it?（）你想告訴別人這是你媽媽的，應該說：A．This is my mother’s is my mother’s is my mother.（）你想知道你的同桌是否會游泳，應該問： you run? you swim? you fly?（）你想告訴別人你跳得很高，應該說： can fly can jump can throw far.（）你想知道他們扮演的是什么人物，應該問： are they? are they? are they?九、按要求寫句子。s my schoolbag.（對劃線部分提問）I like milk.（改為否定句）My names Dino.（改錯）（）ABC do/like/what/you/？/(連詞成句）文 章來源第五篇：四年級下冊英語教學計劃四年級下冊英語教學計劃大伽南學校 呂艷婷一、學生情況四年級學生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。二、教學目的、任務提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；能夠進行簡單的日常用語的交流,能夠用簡單的句子進行寫作；強調(diào)語言運用。在起始階段采用“全身動作反應法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、繞口令、游戲、任務、繪畫等三、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。鼓勵學生大膽說英語，相信希望生的進步，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，提升英語基礎(chǔ)好的學生。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，開展學生簡單的日常用語交
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