八年級上冊語文備課組教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-11-15 12:35本頁面
【正文】 法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。9．根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。11．實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。13．實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。15．讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學(xué)習(xí)語文。,故事會,朗誦會,演講會,.辦手抄文學(xué)報,作品自作不少于70%，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。，要因人而異。四、培養(yǎng)輔差計劃及主要措施：培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。積極響應(yīng)學(xué)校號召，努力探索分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。探討與中考作文接軌。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。1通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。積極響應(yīng)學(xué)校號召，努力踐行“3331”教學(xué)模式，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。探討與中考作文接軌。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。1通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。積極響應(yīng)學(xué)校號召，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。探討與中考作文接軌。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。1通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
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