【正文】 煜／56 “格高韻遠”的北宋詞(一)破陣子(燕子來時新社)晏殊／61 踏莎行(候館梅殘)歐陽修／62 蝶戀花(庭院深深深幾許)歐陽修／62 蘇幕遮(碧云天)范仲淹／65 天仙子(水調(diào)數(shù)聲持酒聽)張 先／66 八聲甘州(對瀟瀟、暮雨灑江天)柳永／66 “新天下耳目”的東坡詞定**(莫聽穿林打葉聲)蘇 軾／71 江城子(十年生死兩茫茫)蘇軾／72 水龍吟(似花還似非花)蘇軾／73 卜算子(缺月掛疏桐)蘇軾／74 “格高韻遠39。的稼軒詞菩薩蠻(郁孤臺下清江水)辛棄疾／99 水龍吟(楚天千里清秋)辛棄疾／99 青玉案(東風(fēng)夜放花千樹)辛棄疾／102 丑奴兒(少年不識愁滋味)辛棄疾／1032．選修教材《寫作》目錄 ◎ 修辭立其誠——寫真話，抒真情／1 ◎ 借我一雙慧眼——觀察、選擇、提煉／17 ◎ 走好關(guān)鍵的前兩步 ——審題與立意／29 ⑩ 世間惟有情難畫——情感的傳達／45 ◎ 于細微處見精神 ——細節(jié)描寫／59 ◎ 文似看山不喜平——敘事貴曲／73 ◎ 敢于說出“我認(rèn)為39?！墩撜Z》是儒家文化的源頭，而儒家文化又是中國傳統(tǒng)文化的主體。了解《論語》，對學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)語言，加強自身思想品德修養(yǎng)，都是極為有益的。教材分閱讀和實踐兩大部分。除個別情況外，每課取《論語》相關(guān)語句為標(biāo)題。具體情況是：一、政治主張及實踐：第一課 為政以德（孔子的德政主張）第二課 克己復(fù)禮（孔子的禮治主張）第三課 待價而沽（孔子積極用世的態(tài)度）第四課 知其不可而為之（孔子堅忍不拔的奮斗精神）二、修身第五課 仁者愛人（孔子的人生價值觀）第六課 君子之風(fēng)（道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容和要求）第七課 求諸己（自身努力是修養(yǎng)的關(guān)鍵）第八課 周而不比（孔子的交往觀）第九課 出辭氣遠鄙倍（孔子的言語交際觀）三、學(xué)習(xí)與教育第十課 學(xué)以致其道（孔子論學(xué)習(xí)）第十一課 誨人不倦（孔子論教育）第十二課 高山仰止（感人的師生關(guān)系）第十三課 沂水春風(fēng)（即《先進?侍坐》章，感人的師生關(guān)系）四、哲學(xué)思想第十四課 中庸之道（孔子社會和人生理想的哲學(xué)基礎(chǔ)）第十五課 敬鬼神而遠之（孔子的天道觀）選修教材《漢語學(xué)習(xí)與應(yīng)用》目錄《漢語學(xué)習(xí)與應(yīng)用》是“語言文字應(yīng)用”系列選修教材。從教材的目錄即可觀其大概：第一講 漢字與漢語一、漢語和漢語的特點二、漢字的性質(zhì)和特點三、漢字對漢語使用和發(fā)展的影響四、漢字和漢語的區(qū)別五、漢語漢字的特點對漢語文學(xué)形式特點的影響六、規(guī)范地使用祖國通用語言文字[相關(guān)鏈接]一、憑借語感把握漢語的特點二、漢語字詞的靈活性有如“七巧板”三、漢語語法有什么特點第二講 詞義的理解與詞的運用一、利用引申義列理解、掌握多義詞的詞義二、在語境中理解詞的具體義三、詞語的選擇運用[相關(guān)鏈接]一、文化與詞義引申二、閱讀與概念義的具體化三、同義詞辨析第三講 語句的功能和句式的選擇一、語句的功能二、句式的選擇[相關(guān)鏈接]一、什么是句子二、上下文的銜接和焦點的突出三、長句化短的方法第四講 文章的結(jié)構(gòu)及風(fēng)格一、文章的結(jié)構(gòu)二、如何分析文章的結(jié)構(gòu)三、文章風(fēng)格的分類四、各類風(fēng)格的修辭特色[相關(guān)鏈接]一、語段的組織安排二、語段和語段的連綴三、以《石壕吏》為例談篇章結(jié)構(gòu)的邏輯性四、風(fēng)格的研究第五講 文言與白話一、文言和言文脫節(jié)二、新文學(xué)與白話文三、古今漢語的溝通[相關(guān)鏈接]一、舊為新用二、從引申的角度看古今漢語的差異與溝通附錄一 簡化字總表附錄二 普通話異讀詞審音表《中國現(xiàn)當(dāng)代散文鑒賞》目錄第一單元 抨擊時弊 憂思家國燈下漫筆（節(jié)選）魯迅大連丸上蕭軍道士塔余秋雨第二單元 崢嶸歲月 揮斥方遒風(fēng)景談茅盾娘子關(guān)前周立波菜園小記吳伯蕭第三單元 縱論快樂 闡釋哲理漸豐子愷論快樂錢鐘書覓渡，覓渡，渡何處？梁衡第四單元 感悟自然 陶冶性靈釣臺的春晝郁達夫1荷塘月色朱自清1長江三日劉白羽第五單元 思親憶友 展示情懷1我的母親老舍1春聯(lián)兒葉圣陶1應(yīng)該有天堂周國平第六單元 天涯赤子 心系中華1聽聽那冷雨余光中1豆腐頌林海音1老家的樹郭楓體驗與探究 編輯《散文報》《唐宋詩詞鑒賞》目錄第一課 驅(qū)山走海置眼前——山水勝色 宿桐廬江寄廣陵舊游 ／孟浩然 漢江臨眺 ／王維廬山謠寄盧侍御虛舟 ／李白 鑒賞知識 詩律(一)平仄第二課 不教胡馬度陰山——邊塞軍旅 塞上聽吹笛 ／高適走馬川行奉送出師西征 ／岑參 古從軍行 ／李頎 鑒賞知識 詩律(二)對伏第三課 天若有情天亦老——詠史抒懷 西塞山懷古 ／劉禹錫 金銅仙人辭漢歌 ／李賀 明妃曲二首（其一）／王安石 鑒賞知識 詩詞的特殊句法第四課 明月何時照我還——羈旅鄉(xiāng)思 望月懷遠 ／張九齡 左遷至藍關(guān)示侄孫湘 ／韓愈 商山早行 ／溫庭筠鑒賞知識 古典詩歌的起承轉(zhuǎn)合 第五課 紫蝶黃蜂俱有情——詠物抒懷 房兵曹胡馬 ／杜甫 蟬 ／李商隱 海棠 ／蘇軾 鑒賞知識 意象第六課 先向歌詩求諷刺——社會寫真 石壕吏 ／杜甫 賣炭翁 ／白居易 關(guān)山月 ／陸游 鑒賞知識 意境第七課 人生到處知何似——人生感慨 將進酒 ／李白登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺史 ／柳宗元 和子由澠池懷舊 ／蘇軾 鑒賞知識風(fēng)格 唐宋詞第八課 多情自古傷離別——離情別緒 清平樂（別來春半）／李煜 蘇幕遮（碧云天）／范仲淹 蘭陵王（柳陰直）／周邦彥 鑒賞知識 詩詞異貌第九課 問世間情是何物——兩情相悅 生查子（去年元夜時）／歐陽修 鷓鴣天（彩袖殷勤捧玉鐘）／晏幾道 江城子（十年生死兩茫茫）／蘇軾 鑒賞知識 詞律第十課 水遠山長看不足——風(fēng)物景色 菩薩蠻（人人盡說江南好）／韋莊 破陣子（燕子來時新社）／晏殊 望海潮（梅英疏淡）／秦觀 鑒賞知識 詞的章法第十一課 一蓑煙雨任平生——抒志詠懷 定**（莫聽穿林打葉聲）／蘇軾 滿江紅（怒發(fā)沖冠）／岳飛 水龍吟（登建康賞心亭）／辛棄疾 鑒賞知識 用典 第十二課 物是人非事事休——感時傷事 蝶戀花（佇倚危樓風(fēng)細細）／柳永 武陵春（風(fēng)住塵香花已盡）／李清照 揚州慢 ／姜夔 鑒賞知識 詩詞鑒賞入門體驗與探究 唐宋詩詞專題鑒賞與誦讀第五篇：人教版高中語文選修教材目錄整理人教版 高中語文 選修目錄人教課標(biāo)版高中語文選修教材（16本）選修五個系列 一．詩歌與散文1.《中國古代詩歌散文欣賞》 2.《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》 3.《外國詩歌散文欣賞》 二．小說與戲劇4.《中國小說欣賞》 5.《外國小說欣賞》 6.《中外戲劇名作欣賞》 7.《影視名作欣賞》 三．新聞與傳記8.《新聞閱讀與實踐》 9.《中外傳記作品選讀》 四．語言文字應(yīng)用10.《語言文字應(yīng)用》 11.《演講與辯論》 12.《文章寫作與修改》 五．文化論著研讀13.《先秦諸子選讀》14.《中國文化經(jīng)典研讀》15.《外國文化著作選讀》（暫缺）16.《中國民俗文化》選修1 中國古代詩歌散文欣賞 詩歌之部第一單元以意逆志，知人論世 賞析指導(dǎo) 賞析示例《長恨歌》/白居易 自主賞析《湘夫人》/屈原 《擬行路難(其四)》/鮑照 《蜀相》/杜甫 《書憤》/陸游 推薦作品《詠懷八十二首(其一)》/阮籍 《雜詩十二首(其二)》/陶淵明 《越中覽古》/李白 《一剪梅》/李清照 《今別離（其一）》/黃遵憲 第二單元置身詩境，緣景明情 賞析指導(dǎo) 賞析示例《春花江月夜》/張若虛 自主賞析《夜歸鹿門歌》/孟浩然 《夢游天姥吟留別》/李白 《登岳陽樓》/杜甫 《菩薩蠻（其二）》//韋莊 推薦作品《積雨輞川莊作》/王維 《游夜書懷》/杜甫 《新城道中（其一）》/蘇軾 《揚州慢》/姜夔 《長相思》/納蘭性德 第三單元因聲求氣吟詠詩韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例《將進酒》/李白 自主賞析《閣夜》/杜甫 《李憑箜篌引》/李賀 《虞美人》/李煜 《蘇幕遮》/周邦彥 推薦作品《國殤》/屈原 《燕歌行》/高適 《登柳州城樓寄漳汀封四州》/柳宗元 《菩薩蠻》/溫庭筠 《 高祖還鄉(xiāng)》/睢景臣 中國古代詩歌發(fā)展概述散文之部第四單元 創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導(dǎo) 賞析示例《過小孤山大孤山》/陸游 自主賞析《庖丁解?！?《莊子》 《項羽之死》/司馬遷 《阿房宮賦》/杜牧 推薦作品《西門豹治鄴》/禇少孫 《大鐵椎傳》/魏禧 第五單元 散而不亂，氣脈中貫 賞析指導(dǎo) 賞析示例《六國論》/蘇洵 自主賞析《伶官傳序》/歐陽修 《祭十二郎文》/韓愈 《文與可畫筼筜谷偃竹記》/蘇軾 推薦作品《獄中雜記》/方苞 《陶庵夢憶序》/張岱 第六單元 文無定格，貴在鮮活 賞析指導(dǎo) 賞析示例《種樹郭槖駝傳》/柳宗元 自主賞析《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》/《論語》 《春夜宴從弟桃花園序》/李白 《項脊軒志》/歸有光 推薦作品《游沙湖》/蘇軾 《苦齋記》/劉基選修2 中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞詩歌部分第一單元 生命的律動精讀：《天狗》/郭沫若略讀：《井》/杜運燮《春》/穆旦《無題》/鄒荻帆 《川江號子》/蔡其矯 思考與探究一 走進詩的世界第二單元 摯情的呼喚精讀：《賀新郎》/毛澤東略讀：《也許——葬歌》/聞一多《一個小農(nóng)家的暮》/劉半農(nóng)《秋歌——給暖暖》/痖弦《媽媽》/江非思考與探究詩的發(fā)現(xiàn)第三單元 愛的心語精讀： 《蛇》/馮至略讀： 《預(yù)言》/何其芳 《窗》/陳敬容 《你的名字》/紀(jì)弦 《神女峰》/舒婷 思考與探究三 詩的意象第四單元 大地的歌吟精讀：《河床》/昌耀略讀：《金黃的稻束》/鄭敏 《地之子》/李廣田 《半棵樹》/牛漢《邊界望鄉(xiāng)》/洛夫 思考與探究四 詩的語言第五單元 苦難的琴音精讀：《雪落在中國的土地上》/艾青略讀：《老馬》/臧克家 《憎恨》/綠原 《這是四點零八分的北京》/食指《雪白的墻》/梁小斌思考與探究五 詩的鑒賞散文部分第一單元 那一串記憶的珍珠精讀：《動人的北平》/林語堂略讀：《漢家寨》/張承志《特利爾的幽靈》/梁衡 思考與探究一 現(xiàn)代散文的形與神 第二單元 心靈的獨白精讀：《新紀(jì)元》/李大釗略讀：《捉不住的鼬鼠——時間片論》/周濤 《美》/曹明華思考與探究二現(xiàn)代散文的情與理 第三單元 一粒沙里見世界精讀：《都江堰》/余秋雨略讀：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春 《合歡樹》/史鐵生 思考與探究三 現(xiàn)代散文的小與大第四單元 如真似幻的夢境精讀：《森林中的紳士》/茅盾略讀：《云霓》/豐子愷 《埃菲爾鐵塔的沉思》/張抗抗 思考與探究四 現(xiàn)代散文的虛與實 第五單元 自然的年輪精讀：《葡萄月令》/汪曾祺略讀：《光》/楊必 《樹（節(jié)選）》/林燿德 思考與探究五 現(xiàn)代散文的疏與密選修3 外國詩歌散文欣賞詩歌欣賞第一單元導(dǎo)言講讀：《老虎》《秋歌》《三棵樹》 思考與探究 第二單元導(dǎo)言講讀：《故鄉(xiāng)》《西風(fēng)頌》《當(dāng)你老了》 思考與探究 第三單元導(dǎo)言講讀：《漫游者的夜歌》《石榴》《雪夜林邊駐腳》 思考與探究 第四單元導(dǎo)言講讀：《應(yīng)和》《劉徹》《窗前晨景》 散文欣賞 思考與探究 第五單元導(dǎo)言講讀：《我與繪畫的緣分》《帶著蛙魚去旅游》 思考與探究 第六單元導(dǎo)言講讀：《自畫像》《貝多芬百年祭》 思考與探究 第七單元導(dǎo)言講讀：《英國鄉(xiāng)村》《寂寞》 思考與探究 第八單元導(dǎo)言講讀：《奴性》《懶惰哲學(xué)趣話》 思考與探究選修4 中國小說欣賞第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 第七單元 第八單元 第九單元 歷史與英雄《三國演義》《水滸傳》談神說鬼寄幽懷《西游記》《聊齋志異》人情與世態(tài)《三言》《紅樓夢》從士林到官場《儒林外史》《官場現(xiàn)形記》家族的記憶《家》《白鹿原》女性的聲音《呼蘭河傳》《長恨歌》情系鄉(xiāng)土《小二黑結(jié)婚》《平凡的世界》人在都市《子夜》《駱駝祥子》烽火歲月《紅旗譜》《紅高粱》選修5 外國小說欣賞第一單元閱讀：《橋邊的老人》/（美國）海明威 ☆《墻上的斑點》/（英國）弗吉尼亞?伍爾芙 話題：敘述 敘述角度 敘述人稱 ☆敘述腔調(diào) ☆速度控制 思考與實踐 第二單元閱讀 ：《炮獸》/（法國）雨果 ☆《安東諾夫卡蘋果》/（俄國）蒲寧話題： 場景 在場景中生活 場景的功能 ☆風(fēng)景的意義 ☆現(xiàn)代小說的場景觀思考與實踐 第三單元閱讀：《丹柯》/（蘇聯(lián)）高爾基 ☆《煉金術(shù)士》/（巴西）保羅?戈埃羅 話題： 主題小說的靈魂——主題主題的形成主題的實現(xiàn)☆主題的選擇與開掘☆主題的演變 思考與實踐 第四單元閱讀 ：《娜塔莎》/（俄國）列夫?托爾斯泰 ☆《素芭》/（印度）泰戈爾話題： 人物 “貼著人物寫”揣摩人物的心理揣摩人物的語言與行動☆ “圓形人物”與“扁平人物” ☆ 人物在現(xiàn)代小說中的退隱 思考與實踐第五單元閱讀：《清兵衛(wèi)與葫蘆》/（日本）志賀直哉☆《在橋邊》/（德國）伯爾 話題：情節(jié)以情節(jié)為主線的小說情節(jié)運行的方式☆情節(jié)運行的動力 思考