中班音樂小鴨子-閱讀頁
2024-11-15 12:22本頁面
【正文】 去幫助小鴨子那該多好呢？”和孩子一起布置簡單場景（草地、小河邊、樹林），吸引幼兒在不同場景中進(jìn)一步的感受和理解。在老師的帶領(lǐng)下深入理解文學(xué)作品中對不同的情緒情感的體驗(yàn)。鴨子找到媽媽，隨媽媽一起回家。本次活動我力求突破傳統(tǒng)的語言教學(xué)模式，通過不同的形式如：為故事配音、場景布置、故事表演等幫助幼兒體驗(yàn)和理解文學(xué)作品中對場景、人物的描寫，在對話的過程中感受焦急、關(guān)愛、快樂的情緒感。小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。第五篇：中班美術(shù)活動《小鴨子》(手指印畫)中班美術(shù)活動《小鴨子》（手指印畫）活動目標(biāo)：，用大拇指和小手指印畫出小鴨子的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。活動準(zhǔn)備：。活動過程：《大拇指和小手指》導(dǎo)入。（1）示范講解印畫身體和頭的方法師：大拇指哥哥穿著黃顏色的衣服先出來了。（小手指蘸黃顏料印出鴨子的頭）（2）示范講解畫出鴨脖子師：他們一對好朋友，手拉手唱起了歌。（用棉簽蘸紅顏料畫上小鴨的嘴）（4）畫眼睛師：他們歌唱的非常好，老師要獎勵他們一粒小黑豆，大拇指哥哥說自己比小手指妹妹答，小黑豆給她吧，小手指妹妹謝謝大拇指哥哥把小黑豆讓給她。師：小朋友們看看現(xiàn)在變成什么了？大拇指變成什么？小手指變成什么？ 師：紅棉簽畫出什么？（重點(diǎn)講述方位不同脖子的動態(tài)就不同）黑棉簽畫出什么？ 師：它們在做什么？它們喜歡在哪里玩？（教師用棉簽畫出河面的波紋）。師：鴨媽媽來了，看看哪位小朋友把她的孩子畫的最可愛？ 小結(jié)：他們有的在唱歌，有的在低頭找食，還有的在嬉水?? 。
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