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蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案認識簡單的分?jǐn)?shù)1-閱讀頁

2024-12-31 10:36本頁面
  

【正文】 三和八分之五,并涂上顏色。 預(yù)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較。 教學(xué)重難點 比較熟練地比較分?jǐn)?shù)的大小。 ( 1) 把一張圓形的紙平均分成 8份,把其中的 3份涂上顏色,想一想:涂色部分是這張紙的幾分之幾?沒有涂色的部分又是這張紙 的幾分只幾? ( 2) 把同樣大小的一張長方形的紙平均分成 5分,請男同學(xué)把其中的 3份涂上顏色,請女同學(xué)把其中的 2份涂上顏色,想一想:涂色部分分別是這張紙的幾分之幾? 1.請大家把剛才所折的長方形的紙拿出來,請四人為一組,比較一下:五分之三和五分之二哪個大? 2.在小組里說一說:你是怎樣比的? 3.在小組相互說的基礎(chǔ)上,在班級里進行交流:學(xué)生可以這樣說:我是看五分之三涂色部分大,五分之二的涂色部分小,所以五分之三大于五分之二。 5. 師出示兩張同樣大小的圓形紙片,都平均分成了 8份, 1張涂了其中的 3份, 1張涂了其中的 5份,請 三、鞏固練習(xí) 四、小結(jié) 五、作業(yè) 大家想一想:涂色部分分別可以用哪個分?jǐn)?shù)來表示?這兩個分?jǐn)?shù)哪個大?哪個???你是怎樣想的? 6. 你從中有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?先在小組里相互說一說,再在班級里進行交流。 先按照下面的分?jǐn)?shù)涂上顏色,再比較它們的大小。 完成書上“想想做做”的第 5題。另外再補充一些分?jǐn)?shù)比較大小的題目。 教學(xué)重難點 能進行簡單的分?jǐn)?shù)相加、相減。 學(xué)生可能會提到:兩次涂色部分一共是這個長方形紙的幾分之幾?學(xué)生也有可能會提出:紅色部分比綠色部分多的是這個長方形的幾分之幾? 學(xué)生以小組為單位討論這兩個數(shù)學(xué)問題。 組織交流:要求兩次涂色部分一共是這個長方形的幾分之幾?可以怎樣列算式?如何算?要求紅色部分比綠色部分多的是這個長方形的幾分之幾 ?又應(yīng)該怎樣列算式?如何算? 老師根據(jù)學(xué)生的回答,在黑板上相應(yīng)板書。 第 1次大約喝了這杯水的五分之一,第二次大約喝了這杯水的五分之二。 2.完成書上“想想做做”的第 3題。 ( 1) 兩人一共用去這張紙的幾分之幾? ( 2) 小明比小紅少用的是這張紙的幾分之幾? 學(xué)生先獨立完成在書上,再組織全班交流。 一塊地的五分之三種西紅柿,五分 之一種茄子,根據(jù)這兩個條件,請同學(xué)提一些數(shù)學(xué)問題。 4.學(xué)習(xí)思考題。然后組織交流。 課后感受 授課日期 月 日
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