【正文】 ，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。六、活動準備確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍起草親子閱讀倡議書；家庭建立家庭書架建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。各年級初步確定領(lǐng)取書目。（3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 親子閱讀倡議書，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。每周1次，每次5名幼兒（3）同年齡段各班開展圖書漂流的活動，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書，借閱兩天，周一歸還。親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。程序：（1）周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。（3）每周1次，每次1——2名故事媽媽。圖書明星評選條件：（1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。書香家庭評選活動（1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立家庭藏書屋和家庭書架。（3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。讀書活動展示、總結(jié)。并對讀書明星書香家庭進行頒獎。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。二、活動主題：共賞文字之美，盡享讀書之樂三、活動對象：全園教職工、幼兒、家長。成立讀書活動領(lǐng)導小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如 讀書，為人生奠基、精讀一本好書，點亮一盞心燈、讀書讓我們更充實等。增加和延長圖書室開放時間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。七、活動步驟(一)活動啟動，制定總體活動方案，明確具體任務(wù)。、教師、家長閱讀書目。(二)活動實施、好讀書、讀好書活動。，定期舉行好書換著看等活動。，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中23名家長作品、幼兒作品上報，參加園讀書月活動成果展。(三)要求、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學作品為主。真情實感。：征集親子讀書感悟、照片等。第三月：：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展書香潤童心 好書伴成長為主題的幼兒園讀書節(jié)活動。通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。班級統(tǒng)一閱讀時間：（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)分享閱讀專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示好書分享親子閱讀的照片等開展流動小書包活動。中大班級每班準備23個流動小書包，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有 幼兒園推薦書目家長推薦書目?？赐旰髿w還，小書包在本班繼續(xù)流動。以年級為單位組織各項活動小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；中大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成新書。1．建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。2．建議家長將每天睡前半小時時間定為家庭讀書時間，開展每天晚上30分鐘親子共讀，促進父母與子女間的交流。篇三：百幼第五屆讀書節(jié)活動方案百丈中心幼兒園第五屆秋之思——讀書節(jié)活動方案 2014——2015學年第一學期一、活動背景“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)家園合作。四、活動時間：2014年10月8日——11月30日五、活動目標：，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。，改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。（責任人：王燕老師），營造書香氛圍。（責任人：丁玲燕老師）懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗 百幼第五屆讀書節(jié)活動準備家長簽字橫幅：好書相伴 你我同行 柔軟童心 啟迪智慧（責任人：張琴娣老師）:30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節(jié)開幕儀式。并收集家長發(fā)送的照片。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）“我?guī)б槐緯?，大家一起讀”好書共享活動?？梢栽诔块g談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉佳麗老師）—11月28日每班在班級校園網(wǎng)、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。每周一到兩個。）：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。（責任人：杭燕老師）“故事媽媽進課堂”活動。（責任人：年級組長）：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調(diào)動孩子們制作書簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。（責任人：高強老師）“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現(xiàn)圖書資源共享?！拔遗c孩子共讀書”心得征文比賽。（三）第三階段：總結(jié)評比階段(11月24日——11月28日)“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內(nèi)容。（責任人：王燕老師）。（責任人：高強老師）七、其他事項：1．各主題活動負責人要結(jié)合本園實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調(diào)人員，廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動成果，歸檔整理。（責任人：杭燕老師）3．做好讀書節(jié)的相關(guān)活動通訊報道安排