【正文】 到顏色和具體的形狀。小班《水果》美術(shù)教案14通過涂色，認識不同的水果，感知色彩，體驗美術(shù)活動的樂趣。梨、香蕉、西瓜，菠蘿等圖片，涂完顏色的39。一、談話導(dǎo)入活動師：這星期我們帶來很多酸酸甜甜的水果，你最喜歡吃什么水果？二、觀看水果圖片，感知水果顏色（一）、觀看水果圖片師：我們身上穿了漂亮的衣服，水果寶寶也喜歡穿漂亮的衣服，我們來看看，今天那些水果寶寶來小四班做客了。（二）、教師提出作畫要求。讓孩子喜歡參加繪畫活動，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗美術(shù)活動的樂趣。幼兒能夠畫出一幅生動的“水果娃娃”圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。幼兒準備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。談話引入。師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個故事，你們想聽嗎？生：想聽。在一個水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個好消息，誰都不想錯過這個好機會。師：誰是“最可愛水果娃娃”呢？這可難倒了國王。師：相信孩子們一定會是一個出色的小評委！“小評委”發(fā)表意見。如：生：我覺得“蘋果娃娃”最可愛，因為蘋果又圓又紅。生：我最喜歡“葡萄娃娃”，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！生：我要推選“香蕉娃娃”，因為香蕉黃黃的，最好看了。）師過渡：每個小朋友的心中都有一個“最可愛水果娃娃”。畫畫時，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。（2）為了讓這個水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動作。給“最可愛水果娃娃”找朋友。學(xué)生邊畫，老師邊巡視、指導(dǎo)。涂色時，要按一定的順序涂均勻。其他小朋友一定要認真聽，并發(fā)表自己的看法。國王很是滿意，同意給每個小朋友一個小愿望。提高幼兒的審美情趣。布置果園豐收的`情景。問：你摘了些什么水果？它們是什么顏色的？是什么形狀的？你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎？秋季多吃各類水果有什么好處？三、欣賞水果拼盤。問：這些水果擺出個什么造型？這個造型是用什么水果擺出來的？這個造型顏色是怎么搭配的？（二）、自由欣賞拼盤。（一）、介紹制作拼盤的工具。介紹制作拼盤的工具。先看清籃子的水果，再設(shè)計造型，選擇顏色來搭配。五、幼兒自由欣賞，共同評價。小班《水果》美術(shù)教案17，知道哪些水果是山東特產(chǎn)。，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。，桌布一塊。一、經(jīng)驗交流1.(出示家鄉(xiāng)常見的水果圖片)這是什么水果??，你還知道哪些家鄉(xiāng)的水果呢?”(教師將孩子們說的水果圖片貼在黑板上)：我們的水果可真多。：“小朋友，注意看，老師今天帶什么水果來了。，與同伴交流水果的不同味道，并知道里面都有果核，提醒幼兒將果核收集起來。三、布置水果展臺，并觀察不同的39。：有不同顏色、不同大小和相互遮擋的水果。四、引導(dǎo)幼兒觀察不同水果的形狀、顏色，提醒幼兒關(guān)注水果之間重疊關(guān)系的造型特點，引導(dǎo)幼兒觀察水果的遮擋關(guān)系，前面的水果要大一些，后面的水果要小一些，后面的水果不能畫全，只畫看到的那一部分。先畫水果還是桌布、水果籃。五、幼兒自主選擇內(nèi)容進行寫生，教師觀察指導(dǎo)六、作品展示，相互欣賞說說你都畫了哪些水果?你最喜歡哪一幅畫，為什么?作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。嘗試運用不同材料撕貼的方式進行裝飾，體驗操作的快樂。能均勻的進行撕貼裝飾一、觀看幻燈片，引起興趣問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。(2)、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下，再把碎紙片撒上去，請個別幼兒上來嘗試，引導(dǎo)幼兒要撒均勻。(2)、提醒幼兒要均勻的進行撕貼裝飾。展示交流引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并鼓勵幼兒大膽表述自己的作品。培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。蠟筆或者水彩筆組織教學(xué)。從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。小班《水果》美術(shù)教案20嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。小朋友都認識這些水果吧？有什么水果呢？我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣？我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖?？梢詮哪阕钕氘嫷乃?，或是最喜歡的吃的水果開始畫；也可以從你看到的離你最近的水果開始畫；小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的39。動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮？小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色；涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了；最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。四、幼兒進行寫生活動，教師巡回指導(dǎo)。小班《水果》美術(shù)教案21教學(xué)目標：1. 嘗試用手指團紙、捏緊。2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。教學(xué)重難點：重點：給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。方法粘貼水果寶寶。⑴師：“秋天到了，水果都收獲了，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由講述。⑵師：今天我們要自己動手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎么做的？⑴幼兒自選喜歡的水果寶寶。（結(jié)合上面說的XX顏色的XX，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。師：看看老師怎么做水果寶寶，等會我們自己做漂亮的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜歡的顏色，嘗試用團紙的方法粘貼水果寶寶。寶寶們本領(lǐng)真大，畫的水果真好看，將幼兒做好的水果寶寶展示，大家選擇最喜歡的水果寶寶。在撕貼過程中體驗動手的快樂。一、歡迎來到水果發(fā)型屋“嗨，歡迎小朋友帶著你的39。瞧，我為我的蘋果朋友設(shè)計了一個發(fā)型。揭曉答案，說說發(fā)型設(shè)計過程?！澳粗甘持概雠?，一前一后撕開，長長的頭發(fā)變出來。三、我當發(fā)型師幼兒操作，設(shè)計發(fā)型先多撕一些，再貼在頭上四、最美發(fā)型海選小組評選推薦最喜歡的蘋果娃娃發(fā)型，集體前擺造型展示五、水果娃娃走秀帶著蘋果朋友走秀展示，離場。普辛曾講過：“色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求。活動中我選擇性地截取繪本部分畫面，創(chuàng)設(shè)情境貫穿始終，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，猜測相應(yīng)形狀的水果，并鞏固對紅黃兩色的認識。整個活動讓孩子們在猜猜、說說、做做中充分感受到了活動的樂趣。，并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。：認識一些水果，知道它們的形狀和顏色。這是誰？它在哪里？原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。你猜猜，好餓的小蛇吃了什么？（香蕉）你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么顏色的？還有什么水果也是黃色的？，并認識紅色。小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都“找”出來，好嗎？小朋友們幫好餓的小蛇把水果都“找”出來了嗎？誰來說一說你找到了什么顏色的什么水果？小朋友，你們今天開心嗎？為什么？讓我們一起來跳個快樂舞吧。2．會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教師示范用水果輪廓圖。教師出示水果輪廓圖。涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。本次活動設(shè)計體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點。喜歡畫畫，體驗活動的39。初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙?；貞浗?jīng)驗，引出課題。用什么來畫呢？c．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：a．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。c．提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。b．師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？c．游戲：與太陽寶寶捉迷藏。體會畫想象畫的快樂，提高對繪畫的興趣?；脽羝?，幼兒繪畫工具。（一）教師：“有一天，一位魔法師來到了一片美麗的草地，他撒下了一些有魔法的種子，這些魔法的種子長成了一顆奇妙的大樹，樹上結(jié)滿了各種各樣的水果，這些水果都是有魔力的，會變化，不信你瞧！”（二）出示水果娃娃的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察?！保ǘ┙處熝菔緦⑻O果畫上眼睛、嘴巴變成蘋果娃娃。再加上幾節(jié)桔子車廂，又變成了一列小火車。（六）在香蕉變出桅桿，紅旗就變成了香蕉小船。（二）圖形幼兒先畫好水果，再在水果上進行添畫將它變成其他的東西。（四）幫助能力弱的`孩子選擇水果進行想象，克服想象過程中的困難，完成作品，享受成功的快樂。（二）教師對幼兒的作品進行整體評價和小結(jié)。第五篇：幼兒園小班美術(shù)活動教案：水果串幼兒園小班美術(shù)活動教案：水果串活動目標：通過做水果串，知道水果有多種吃法。體驗自己動手活動的樂趣。活動前把手洗干凈。做蘋果串。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手？幼兒第一次動手做水果串。品嘗蘋果串。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。）幼兒做水果串。并且品嘗水果串?；顒友由欤夯丶野炎鏊谋绢I(lǐng)教給爸爸