【正文】 自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中?？梢哉f，教學(xué)過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗(yàn)證，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學(xué)實(shí)踐有助于教師將科學(xué)知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā)；科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著“所學(xué)非所愛”的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生認(rèn)識，站在學(xué)生的角度，付出真愛，用愛點(diǎn)燃愛，主動創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育主動向上、充滿生機(jī)與活力的教室文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。在培育學(xué)生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歡樂。教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè)。讓我們?yōu)樽鳇h和人民的好老師而努力。”習(xí)總書記的講話深深地震撼著我的心靈。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。正像習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識、有仁愛之心”.通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”.從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確；和身邊人比存在多大的差距；自己的努力方向和目標(biāo)是什么?！皩W(xué)為政本”，老師的理想、觀念和情懷，通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn)。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師，我們在傳授知識本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體。我想說“我不知道怎樣才是好老師，但我相信，當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會向我走來”！同行的戰(zhàn)友們，作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯。教師的工作是繁瑣的，不只是限于工作上的八小時(shí)。教師的工作又是精細(xì)的，教學(xué)面對的是一個個鮮活的生命，來不得半點(diǎn)馬虎，它需要教師事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)；用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離；用肯定和鼓勵溫暖學(xué)生脆弱的心靈；用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友。我，一個平凡的老師，對于自己的這份職業(yè)有了新的認(rèn)識和思考。在家長的眼里，老師意味著自己的孩子的未來是什么，對于學(xué)生而言，老師是神圣不可侵犯的，是萬能的，是什么也難不倒的人。而我知道，我只有不斷的努力學(xué)習(xí)，提升自己，才能跟上時(shí)代的步伐。兒時(shí)，當(dāng)自己還是一名學(xué)生時(shí)，是我的老師讓我認(rèn)識了這個世界，把我也領(lǐng)入了這個教育的大門。習(xí)總書記在講話中這樣說：教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽(yù)為“萬世師表”。我們不是大師，卻從這份肯定中得到了國家對于教師的認(rèn)可，而這無疑會給我們每一個人增強(qiáng)信心。做一個好老師，做一個有理想信念的老師，做一個有道德情操的老師，做一個有扎實(shí)學(xué)識的老師，做一個有仁愛之心的老師。或許，我一輩子默默無聞，但是我有我的學(xué)生足夠了，他們知道我是一個努力的老師就成了。師德，教師的靈魂，不用多么的高尚，如果希望自己的孩子遇到什么樣的老師，自己就朝著自己希望的標(biāo)準(zhǔn)去做吧。他們更需要我們的尊重和教育。那就這樣做吧，不要隨意的傷害孩子，走進(jìn)每一個孩子的心靈，做他們的朋友，做他們的良師，做他們的知心姐姐。和孩子們一起讀書，和孩子們一起練字，注重自己的專業(yè)成長，活在當(dāng)下，學(xué)在當(dāng)下。用這句話勉勵自己，做一名好老師，做一名對得起國家、對得起人民的老師。在這一年的學(xué)習(xí)和鍛煉中，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感，更加深刻的感受到教師這份職業(yè)的神圣。今天伴著秋天的氣息，我回到了我們的學(xué)校，迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。在開學(xué)之初學(xué)校開展了“2016年師德建設(shè)主題教育”，以“甘守三尺講臺，爭做‘四有’老師”，展現(xiàn)教師愛崗敬業(yè)、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時(shí)具進(jìn)的精神風(fēng)貌。我認(rèn)為做為一名人民教師，爭做新時(shí)期“四有”好老師，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，教師要有扎實(shí)的學(xué)識，努力把書教好。我剛到支教學(xué)校，學(xué)校安排所教的科目跟我的專業(yè)不相同，來到東莞臺商子弟學(xué)校是教自然與生活科技，文字是繁體字，教學(xué)的著重點(diǎn)也有所不同（也可能是制度不相同吧）。我還積極參于公開課教學(xué)，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己在自然與生活科技這方面相關(guān)知識的能力。從中我也體會到了，教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，身體力行。作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。我主動經(jīng)常與他們溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學(xué)生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、生活。要用好三尺講臺，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。我通過這一學(xué)年與東莞臺商子弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯??太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。“支教”生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己在教育生涯中留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！