【推薦】20xx國家公務(wù)員申論命題趨勢解讀-閱讀頁
2024-11-15 00:59本頁面
【正文】 溯歷年國考申論作文主題，最初通常是“見物不見人”的。以上是國考申論申發(fā)論述題型的基本特點(diǎn)與命題趨勢，知已知彼，百戰(zhàn)不殆，只有詳細(xì)了解之后，方能尋覓破解之法?！俣任膸斓谒钠簢夜珓?wù)員考試申論命題趨勢2011備考重點(diǎn)國家公務(wù)員考試申論命題趨勢2011備考重點(diǎn)2011年國家公務(wù)員考試筆試備考已開始，如何才能抓住備考方向與重點(diǎn)，合理地分配復(fù)習(xí)時間，達(dá)到事半功倍的效果？我們將從2010年國家公務(wù)員考試申論真題切入，一一解讀了2011年國家公務(wù)員考試申論考試命題趨勢及復(fù)習(xí)重點(diǎn)。地市級職位的題分別為：第一大題兩小題是概括題和語義分 析題，第二大題是直接對策題，第三大題是公文宣傳綱要，最后一道為大作文。省級以上職位的更側(cè)重于考查考生的綜合分析能力，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力和全局管理能力；地市級更側(cè)重于考查考生的貫徹執(zhí)行能力，體現(xiàn)在具體的題中則表現(xiàn)在省級以上的第一、二大題均為綜合分析題，而地市級的第一題有概括題并且第二題體現(xiàn)為傳統(tǒng)的對策提，難度系數(shù)相比較更低一些。通過分析題來間接考查考生的概 括能力、綜合分析能力以及解決問題的能力，而傳統(tǒng)的概括題和直接對策提的考試比重逐年下降，尤其是2010年國家公務(wù)員考試省部級職位的申論題中已經(jīng)找不 到直接的概括題和對策題了，地市級的題還出現(xiàn)了概括題和對策題，但分值已逐漸減少。公文題卷土重來。公文寫作在2003年國家公務(wù)員考試中以演講稿的形式出現(xiàn)過，2004年則是關(guān)于交通擁堵的報告，直到2010年又卷土重來，這無疑給廣大考生提了個醒，也指明了方向——公文題型必須重視。對廣大考生來說，這兩類題型的難度較小，比較容易得分。從命題上來說，雖然考試的比重下降，但在2011年國家公務(wù)員考試出現(xiàn)的可能是還很大的，尤其是對于報考地市級的考生來說，這兩類題型考查的可能性更大。從歷年國家公務(wù)員考試申論真題命題趨勢可以看出，綜合分析題已經(jīng)愈來愈受到命題者的青睞，不管是省級還是地市級申論題中都明顯的加大了對于分析題的考查，傳統(tǒng)的直接概括題和對策提比率逐年下降，這也就提醒廣大考生，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放到綜合分析題上。其主要因?yàn)榉治龅牡膯栴}設(shè)置比較多變，邏輯思維能力和綜合概括能力要求高。公文題依然會受到命題者的青睞。相關(guān)用書《2011年國家公務(wù)員考試一本通》今年做了大篇改版，內(nèi)容適合最新考試，從9月開始，考生注意逐步復(fù)習(xí)，全面應(yīng)對11月份考試。抓住命題趨勢，就抓住了復(fù)習(xí)的方向；了解考試重點(diǎn)，才能合理地分配復(fù)習(xí)時間，達(dá)到事半功倍的效果。一、歷年真題特點(diǎn)（一）申論主題根據(jù)國家公務(wù)員申論試卷的改革情況，可以將國考演變進(jìn)程分為兩個階段。國考申論題材從選擇范圍來看主要包括五大方面：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)，但是從歷年真題來看，又有明顯的側(cè)重點(diǎn)。宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域更是命題者的偏好所在，如“三農(nóng)”問題、耕地保護(hù)等。另外，2010年以后省級與市級采用了兩套試卷，其試卷主題也存在差異。此外，近幾年申論主題越加關(guān)注于精神文明領(lǐng)域，文化建設(shè)亦是當(dāng)前黨和政府的工作側(cè)重點(diǎn)之一。這些事件的社會影響必須是比較廣泛的，因?yàn)閲忌暾撍嫉闹黝}視角較為廣闊，所反映的問題必須是全國范圍內(nèi)普遍存在的、并對當(dāng)前和未來具有重大影響的問題，具有很強(qiáng)的深度性和持久的影響力。中~公教育專家建議考生的關(guān)注點(diǎn)要盡量宏觀些、全局些，以便對可能的申論主題有所了解，還要學(xué)會從不同的角度分析問題，加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練，才能沉穩(wěn)應(yīng)對千變?nèi)f化的申論主題。了解了這些，考生在備考時應(yīng)根據(jù)材料來源的特點(diǎn)有針對性地瀏覽權(quán)威性、政治性較強(qiáng)報刊和網(wǎng)站，如《人民日報》、《南風(fēng)窗》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等，通過閱讀和思考不僅能夠了解更多的時政熱點(diǎn)，更重要的是培養(yǎng)提升自己對現(xiàn)象與問題的分析解決能力。根據(jù)材料的性質(zhì)和表現(xiàn)特點(diǎn)，可以把幾種常見的材料歸結(jié)為政策文件型、理論分析型、事件闡述型、采訪記錄型、數(shù)據(jù)列舉型和圖表解釋型六種。
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