認識圓教學設(shè)計精選5篇-閱讀頁
2024-11-15 00:57本頁面
【正文】 了不起，在前人諸多發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)之上，后人不斷地發(fā)明創(chuàng)造，推動社會不斷進步。師：車軸應(yīng)該安裝在什么位置呢？為什么？ 師：假如把車輪換成其他形狀行不行？（2）解釋雨滴落入水面上為什么是圓形的。你能用我們今天探究的知識解釋一下這種現(xiàn)象嗎？出謀劃策：（出示課件）某小區(qū)要建一個半徑為2米的圓形花壇，在建花壇之前首先要在地面上畫一個半徑為2米的圓，然后沿這條曲線打地基、砌磚。同學們，其實我們生活的每一個角落，圓都在演繹著重要的角色，成為了美的使者和化身。下面就讓我們再次走進圓的世界，感受圓的魅力所在吧。如：圓形的鐘表、圓形的鏡子、圓形的燈飾、圓形的會議桌、圓形的床（學生自己去認），圓將我們的生活裝點的格外溫馨與愜意。認識這些商標嗎？（學生認）（3）工藝品中的圓：古樸、典雅的圓形工藝散發(fā)著濃濃的民族氣息。它們的規(guī)模、它們獨特的建筑形體充分體現(xiàn)出圓形的魅力，體現(xiàn)出人類非凡的創(chuàng)造力。（引導(dǎo)說出圓無處不在，生活中離不開圓。因為，圓還有好多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，就讓我們從今天開始，用心去研究圓，用心去欣賞圓，真正走進圓的世界吧。⑵過程與方法：培養(yǎng)學生的動手能力和觀察、分析、綜合、概括能力，促進空間觀念的建立。教學重點：圓的特征，圓的半徑、直徑及其關(guān)系教學難點：掌握圓的正確畫法 教學準備《認識圓》課件，光盤、圓規(guī)等教學過程一、導(dǎo)入談話：我們已經(jīng)學習多種平面圖形，也已經(jīng)學習這些圖形的周長和面積的計算了，大家還想得起來我們已經(jīng)學習過了哪些平面圖形嗎？課件出示已經(jīng)的平面圖形，讓學生進行進行指認。第 頁共3頁 龍廣鎮(zhèn)寧龍小學六年級數(shù)學第四單元《圓》教學設(shè)計執(zhí)教：劉斌談話：我們已經(jīng)知道了這么多生活中的圓，那圓有些什么還是我們所不知道的呢？我們一起來認識一下。展示速度快和畫得好的作品，出示一個圓，對其進行初步認識（課件展示圓內(nèi)、圓上和圓外）折圓教師讓學生將已經(jīng)畫好的圓用剪刀剪下來，將其對折，打開，再換個方向?qū)φ鄄⒋蜷_，反復(fù)折幾次。教師講述：連接圓心到圓上的一點所形成的線段，叫做半徑，一般用小寫字母r表示。學生完成，教師總結(jié)：在同一個圓中，有無線條半徑，所有的半徑都相等。教師講述這樣的一條線段叫做直徑，引導(dǎo)學生畫出其他的直徑，找出有多少條直徑？每條直徑的長度關(guān)系是什么？練習（出示）：下面線段中，那些是直徑？下面圖中的線段，哪段最長？畫圓談話：我們已經(jīng)學習了有關(guān)圓的這些內(nèi)容了，那我們怎樣才能既準確又方便地畫出一個圓呢？請大家試試。形成方法，并展示。練習： 根據(jù)要求畫圓。四、作業(yè)完成P60“練習十四”第1——2題第 頁共3頁第五篇：《認識圓》教學設(shè)計一、引入課題同學們，看看這是什么？（課件出示：北京奧運會金銀銅牌圖）還記得在我國舉行的北京奧運會上，我國的運動健兒們一共獲得了多少枚這樣的獎牌？（100枚）運動健兒們?nèi)〉昧溯x煌的成績，讓我們每一個中國人都感到自豪、驕傲！這些獎牌什么形狀的？說說你在日常生活中還見過哪些圓形的事物？（學生列舉生活中的圓形）看來，圓在我們生活中的應(yīng)用非常廣泛！老師帶來了一些生活中有關(guān)圓的圖片，想看看嗎？（課件展示）從這些事物中，我們同樣找到了圓，有的是利用了圓的美觀，有的是利用了圓的特性。）下面讓我們進一步來研究圓這種曲線圖形吧！認識圓的各部分名稱。（師板書，課件演示）請同學們在你的圓上描出圓心，并用字母o表示。）除了圓心，你知道圓還有什么部分嗎？（板書：半徑 直徑）那什么叫半徑？什么叫直徑呢？下面請大打開書56頁自學一下，并用紅筆把概念劃出來讀一讀。）請同學來說說什么叫半徑？（學生讀出概念，然后課件演示）什么叫圓上任意一點？請你在自己的圓上畫出一條半徑，并用字母r表示。（3）鞏固練習：找出圖中的半徑和直徑。（1）通過學習，我們認識了圓心、半徑和直徑，下面我們來個小比賽：要求在30秒鐘內(nèi)，準確的畫出3半徑和3條直徑，比一比誰畫得又快又好？（師計時，生在圓紙上畫半徑和直徑。）板書：都相等老師的這個大圓跟你們的圓半徑相等嗎？半徑相等需要什么前提？（在同一個圓內(nèi)）板書：在同一個圓還發(fā)現(xiàn)了什么？半徑與直徑的長度有什么關(guān)系？（直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。2探索畫圓的方法。）借助實物來畫圓受實物所限，畫出的圓大小是固定的，不能隨意變化，所以用圓規(guī)畫圓應(yīng)該是最好！。下面請同學們打開書57頁，自學一下用圓規(guī)畫圓的方法?。▽W生自學完后）請同學們自己試一試用圓規(guī)在本子上畫一個圓。）誰愿意出來示范并說說畫圓的步驟？（請一學生在實物投影上畫圓并說步驟。（展示學生畫的圓，同桌互相評價。（基礎(chǔ)練習重點在于深入理解概念。（）（2）兩端都在圓上的線段是直徑。（）（4）直徑是半徑的2倍。（）課件出示：森林王國舉行的賽車比賽老師：同學們，森林王國正在舉行賽車比賽，我們一起去看看！參加比賽的小動物分別是小牛、小兔和小狗，他們呀，正在整裝待發(fā)。）四、談收獲，回顧知識點。）五、作業(yè)布置。利用圓規(guī)和三角板，設(shè)計一幅有關(guān)于圓的圖案。2
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