哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計[精選5篇]-閱讀頁
2024-11-15 00:34本頁面
【正文】 找出哪吒怎么鬧海的句子，并用橫線畫出。C、哪吒一個人就去挑戰(zhàn)東海龍王，他可是四海龍王之首，你又看到了一個怎樣的哪吒？（本領(lǐng)高強）誰再讀？】男生拿起書一起來當(dāng)一回既勇敢又本領(lǐng)高強的哪吒？（男生讀）哪吒的這一系列的動作一氣呵成，讀時語速要稍快點，我們一起來試試看？（齊讀）哪吒他一跳、二取、三擺，便掀起了連東海龍王的水晶宮（引讀）哪吒的動作你們都記住了嗎？這樣你還會嗎？（出示挖去動詞）（2人）哪吒這是在給龍王下戰(zhàn)書呢，龍王的表現(xiàn)是什么？大鬧水晶宮這段學(xué)到這，你能合起書來講嗎？同桌互相試著去講一講。）真棒，老師要獎勵你們？（看無聲電影）（過癮：哪里過癮，動作很好看，你覺得怎樣會更過癮？不過癮：少了語言。總結(jié)：我們還有打死夜叉和制服三太子這兩部分，請大家就用這種方法，回家講給爸爸媽媽聽，明天一上課，我們就來講故事。2學(xué)會9個生字，理解由生字組成的詞語。2聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語，如“興風(fēng)作浪”“胡作非為”等。第一時教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)小朋友你們喜歡神話故事嗎？你看過哪些？出示圖，你們認(rèn)識他嗎？誰來介紹（交流前搜集的哪吒的知識）今天我們就來學(xué)習(xí)這個神話故事（哪吒鬧海）板書題4解題，質(zhì)疑（鬧：擾亂、攪亂）哪吒為什么要鬧海？怎樣鬧？結(jié)果怎樣？學(xué)生自讀文。解決剛才提出的問題。二、展示交流。（1）匯報詞語，（出示要求掌握的詞語，爭做小老師領(lǐng)讀，從幾位同學(xué)中選出一位“最佳小老師”，得到一顆紅五星）。教師范寫，學(xué)生練寫描紅。三、默讀文提出問題，合作探究。四、讀中感悟,學(xué)議釋疑匯報交流，教師作適當(dāng)引導(dǎo)，點撥，并相機指導(dǎo)讀好相關(guān)自然段。東海龍王父子……下海捕魚。五、達(dá)標(biāo)練習(xí)，掌握字詞。同桌互換檢查。讀文2讀抄詞語第二時教學(xué)過程：一、自主檢查，復(fù)習(xí)導(dǎo)入、聽寫生字詞，糾正改錯。二、細(xì)讀文，合作探究默讀文4段思考，哪吒鬧海，“鬧”了幾次？分別是怎樣鬧的？講述故事：誰愿意把“哪吒智斗三太子”的場面講給我們聽聽？可以加上平時看到動畫片里的情節(jié)，還可以加上動作。我們仿佛看到了那精彩的場面，真棒！還有誰想和他比一比？鬧的結(jié)果經(jīng)過這么一鬧，二鬧，三鬧，哪吒居然把龍王父子給制服了，這口憋了好久的氣終于出了。齊讀最后一小節(jié)小哪吒三鬧東海，看到這兒，讀到這兒，想到這兒，你有什么話要對小哪吒說嗎？（哪吒你真聰明；真勇敢；為民除害）最后，讓我們把對哪吒的所有感情，都化作一聲，來讀一讀題，夸一夸哪吒！聽聽誰夸得最好！準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備齊——（讀第一個題）齊讀題想一想，哪吒制服龍王，制服夜叉，制服龍王三太子，大鬧東海的事情，我們再來讀一讀。齊讀題四、拓展延伸、小結(jié)文：這是一篇神話故事，寫小哪吒大鬧東海，制服龍王，使人們又過上太平日子的事，表現(xiàn)了哪吒為人民著想，對惡勢力敢于斗爭而獲得勝利的可貴精神。寫一寫：如果你是那里的漁民,現(xiàn)在你再也不用害怕龍王興風(fēng)作浪了,可以正常地出海捕魚了。（2）指名暢所欲言。（4）你覺得自己你哪里寫的不滿意，再修改一下。、我喜歡的哪吒把哪吒鬧海的故事說一說。我心中的哪吒把哪吒鬧海后的故事寫一寫。師生一起寫課題。)2上節(jié)課我們認(rèn)識了許多詞語，看看這些詞語。出示詞語：稱霸一方 興風(fēng)作浪 胡作非為 機靈勇敢 東海龍王父子 哪吒 老百姓 a 自由讀一讀，讀給你的同桌聽一聽。c用上其中的一兩個詞語聯(lián)系課文內(nèi)容說一兩句話。二、學(xué)習(xí)課文。過渡：哪吒為什么要鬧海？在課文第幾自然段？輕聲讀一讀。引導(dǎo)語：東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪。讀著讀著，你眼前仿佛出現(xiàn)一幅什么畫面？播放視頻動畫：東海龍王作惡多端的畫面。把小動物趕盡了大海。C海上經(jīng)常刮大風(fēng)，把船吹得東搖西晃的，有時打翻船只，害得人們不敢下海捕魚。E 或者干旱，讓老百姓顆粒無收?！毙∧倪缚吹烬埻醺缸拥倪@些惡行，心里會怎么想？（引導(dǎo)說話。學(xué)習(xí)第二段。（出示：哪吒圖。哪吒到底是怎么鬧的呢？自由讀課文4段。默讀這一段，你覺得哪吒是個什么樣的人？圈畫關(guān)鍵詞語。從哪些詞語看出來？ B 跳進(jìn) 取下 一擺 掀起 滔天巨浪小結(jié)：龍王可不是一般人，很可怕 很厲害的，小哪吒想都沒想就跳了下去多勇敢啊?？磥磉@混天綾真是個寶貝，哪吒的本領(lǐng)真大呀。過渡：連東海龍王的水晶宮都搖晃了。這次會是誰呢？看來來頭不小哇，難怪龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。出示夜叉圖：你第一眼看到它，你覺得怎么樣？（交流：從外貌上看夜叉的丑陋，兇狠，感覺很壞?？吹搅耸裁?？會想什么 ？怎么做？ 出示句子：只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。過渡：面對兇狠的夜叉，哪吒害怕嗎？那他表現(xiàn)怎么樣？出示句子：小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。引讀：可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。過渡：就一回合，仗勢欺人的夜叉就一命嗚呼了，這下可不得了，事情越鬧越大，龍王聽說后會怎么樣呢?快讀讀第四段。理解：嗷嗷直叫，龍王氣得嗷嗷直叫，可能還會說些什么 ？龍王這一次派三太子去捉拿哪吒。夜叉是怎么出來的？(板書：鉆)那三太子呢？ 出示語句：三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪?”說著，舉槍便刺。哪吒怕嗎？慌了嗎？他是怎么接招的？出示：哪吒一縱身，趁勢抖出混天綾。指導(dǎo)朗讀體會哪吒的本領(lǐng)大。學(xué)習(xí)第五段。播放視頻動畫。四、抓住“鬧“的動作詞語，播放圖片指導(dǎo)學(xué)生分段講故事。六、布置作業(yè)：我喜歡的哪吒把哪吒鬧海的故事說一說。我心中的哪吒把哪吒鬧海后的故事寫
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