【正文】 苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。因為在無奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。（十）父愛晝夜無眠父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。父親不肯，說他沒病。），但他終于什么話也沒說。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。為買房子，我欠了一屁股債。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養(yǎng)精蓄（ru236。我覺得這并不過分。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。轉眼到了年底，我應邀為一個朋友所領導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。飯畢，他們又送我一套“三槍”內衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。o）繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛柔并濟地運作。就在他結束了所有程序，轉過身來隨那名浴客去更衣室領取報（cho“爸爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親?？晌疑钜钩撩詫懽鳎箯奈戳粢飧赣H的房間沒有鼾聲！我隨父親來到更衣室?！痹谝慌赃f毛巾的老大爺對我說，你就是小尤??？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客— 12 — 座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……我心情沉重地回到浴池。父親問，孩子，想啥呢？我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上眼睛。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。（）li225。（）報cho“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對父親什么樣的態(tài)度？____________________________________________________________________________?！斑@真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？ ____________________________________________________________________________。參考答案：潰 繚 銳 酬（1）指睡覺的整個過程沒有間斷（2）這里指頭發(fā)掉的多、掉的快如：父愛如山般沉重（海般博大）我先是提出帶父親去看病，當父親“不肯”時，我“惱火”。父親說“他是?貼骨膘?，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔心的關懷與體貼之情。略.（十一）高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：”你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。不愿給就不給，何必刁難我！“母親不生氣，俯身搬起磚來。我能干，你為什么不能干呢？“乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯— 13 — 下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。母親又遞給乞丐20元錢?！澳赣H說：”你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！皩δ赣H深深地（jū）一躬，就上路了。我不解地問母親：”上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。“我嘟著嘴說：”那就不要搬了。“此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：”如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板?！蔼毐劾习逡涯赣H連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子?！啊睘槭裁?？“”因為我們一家人個個都有兩只手?！澳赣H笑笑說：”那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 如何理解”高貴的施舍“這個標題？— 14 — ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解答案：《高貴的施舍》喘 鞠 lǚ xi249。給予者和接受者之間是平等的。”高貴“的本義是氣質高雅或地位優(yōu)越；”高貴的施舍“的含義是”不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他叫阿明，19歲，某師范大學二年級學生，血癌。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。阿明成了冬冬的編外老師?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實情?！北愦掖姨映霾》?，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。陽光從窗外射進來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學。我擔心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈？還剩最后一冊我就學完了全部課程。再說，你學了，也沒有用?！安?！”他用極神圣的語氣告訴我，“學完了全部課程，即使到了天堂，我也要當一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩子。每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。三個月后，阿明死了，死的很安詳?！泵慨斠股钊遂o，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗朗的讀書聲。（）弱隕（）落夭（）折選句 2分燦爛絕倫——活力四射——找出最后一段中的兩個錯別字并改正 2分（）——（）（）——（）仿句：（如“海水……雨水……）3分鳥兒銜走所有快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩筆_______________________________________________________________________________“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強?！币痪?，你會想起一個類似的故事嗎？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 參考答案：《天堂里的老師》炯 脆 yǔn yāo略郎郎———瑯 朗——郎略生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強，則指阿明頑強的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。因為精神是抽象的，而用旗幟作比，就將阿明對生命的態(tài)度，對理想的追求。如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜— 16 —第四篇：初中語文閱讀理解2篇(含答案)（一）（20 分）城市給了我們什么① 在過去的一二百年里，世界最大的變化之一就是人們的居住場所、生活方式和謀生手段發(fā)生了改變，越來越多的人從農村走向了城市。城市展示了它特有的魅力。城市作為人類生活聚落形態(tài)，伴隨著文明的演進而發(fā)展。城市文化是人類進化到城市生活階段的產物，是人類在城市中創(chuàng)造的物質和精神財富的總和，是城市的人格化表現(xiàn)，是人類生活的空間化表述。③城市文化是人類社會文明發(fā)展的主流文化，它弘揚歷史、融匯時尚，塑造特色，具有鮮明的開 放性。每一代人都在傳承上一代的東西，沒有新鮮 的刺激，就不會創(chuàng)造。傳統(tǒng)和現(xiàn)代，本國和外國，精英和世俗，都在此交流 流通，給人以影響、以啟迪、以教育、以知識。因為城市是工商業(yè)的中心，城市擁有現(xiàn)代化的公路、鐵路、航空、水路等在內的交通運輸設施和先進的運輸工具，往往處于交通樞紐或交叉道上，有充足 的客源、貨源。城市 的現(xiàn)代交通和工商業(yè)中心相結合，使之成為商品、物質、人才、勞動、資金、信息等轉換地，大大節(jié) 約了人力物力財力，從而提高了經(jīng)濟效益。城市學校多，教育發(fā)達，人才輩出，與國內外科技信息 交流活動頻繁，城市經(jīng)濟發(fā)展對科技的需求量大，這些都推動城市科技進步。⑥ 人類創(chuàng)造了城市。然而隨著現(xiàn)代工業(yè)和大都市的出現(xiàn)，人類被環(huán)境污染、交通堵塞、工作壓力等所困擾。實際上，包括中 國在內的廣大的發(fā)展中國家，甚至歐美發(fā)達國家的城市都已經(jīng)百病纏身了。1984 年，臭名昭著的“洛杉。班高峰時汽車的時均行速只有 1020 公里感到不可思議。有人說，目 前大城市的白領是前半生在用健康換金錢，后半生是用金錢換健康。城市發(fā)展的出路何在，未來人類和城市將走向何方？我們會找到一個與大自然和諧統(tǒng)一的美好家園嗎？（選自《百科知識》2011 年 10 期，有刪減）①段中主要采用了什么說明方法？并分析其作用。(3 分)，在文章第⑧段的橫線上填寫一個恰當?shù)木渥印Ｕ垏@“中國城市化中應重視的問題”，對下面材料進行探究，分別提煉出三個問題或觀點。②中國古代筑城設市，能周密規(guī)劃，因地制宜，不拘一格，各具特色。④我國許多城市都是歷史文化名城，國務院先后公布了 99 座歷史名城。⑤發(fā)達國家對城市化建設有科學的、理性的認識，但這是他們付出了沉重的代價而獲得的。我已經(jīng)沒有心思聽雨打芭蕉的美妙音樂了，因為我再也看不見那叢我親手種植的芭蕉了。我不想提到那個叫死字的漢字，但我絕不認為這樣活著有任何意義。我只聽到了汽車緊急的剎車聲和司機的驚呼聲，聽到前面迅速移動重物的聲音，聽到人群急急走 過的聲音——我竟然暢通無阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次變得這樣寬廣。頭頂?shù)挠晖蝗?停了。我終于失聲痛哭起來。是一個女孩子的聲音，軟軟的，柔柔的。女孩把手伸過來，拉住我的手。我們在雨中走，雨聲在傘外淅淅瀝瀝地響。不知走了多久，我的心漸漸平靜下來?！霸瓉砟憔褪俏沂迨宓哪莻€病人！”女 孩有些驚喜地說，“你的眼睛能治好，他還說，治好你的眼睛將是他一生中最得意的手術之一。“真的，不騙你！”女孩說，語氣是那么肯定。一陣窸窸窣窣的聲音，” 我聽見女孩試了一下弓，頓一下，一種激越的歡快的的音符突然跳躍而出，是劉天華的著名二胡曲《光明行》！女孩拉得真好！我曾經(jīng)多次聽過二胡曲《光明行》，但我從來沒像今天這樣感到過有一大片的光 明水一樣猛然落滿我的頭上、肩上，沐浴著我的全部身心。小時候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽光一樣的燦爛光明。我想是不是我走錯了地方？于是我重新回到起點，閉了 眼，憑著感覺，走到了，睜眼，仍是那片廢墟！我見人就問：“這曾有人會拉二胡帶條叫阿明的小狗的女孩嗎？” 有人想了半天說：“你是問那個賣藝的瞎女孩嗎？她早走了，不知上哪兒了。” 我說：“她叔叔是眼科醫(yī)生呢！” 那人說：“哪有這事！她只是一個賣藝的女孩，胸前常戴朵梔子花。我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中沒有那個長頭發(fā)的牽著一條叫阿明的小 狗的女孩，有的只是大塊大塊的陽光在那個清晨猛然傾泄下來，厚厚的陽光把一座城市，把所有的人 都淹沒了。（選自《中國當代微型小說名篇賞析》，有改動）“我”與女孩的偶遇中，她為“我”做了哪些事？（4 分） 9 段畫線句“天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后”有什么作用？（4 分）。（3 分），理解標題的含義。突出了越來越多的人從農村走向了城市；使說明內容 具體而有說服力。意思對即可）6.“城市文化”是人類在城市中創(chuàng)造的物質和精神財富的總和。(用原文回答和用自己的語言回答都可，意思對即可?；蚪煌ǘ氯乖S多城市患上“腸梗阻”。) 臨環(huán)境污染、交通堵塞、工作壓力大等問題。(2)城市發(fā)展中既要繼承民族傳統(tǒng)，也要吸取發(fā)達國家的經(jīng)驗教訓。(4)處理好城市發(fā)展中文化和自然遺產的保護問題。)答案：，牽手同行，謊稱叔叔能治好“我”的眼病，為“我”拉二胡曲《光明行》鼓勵 “我”。比喻，生動形象地寫出枙 子花潔白、燦爛的特點。 《光明行》，也指女孩對“我”的幫助讓“我”堅強自信，重新獲得光明，“我”也由此感到人間真 情如陽光般光明美好。s much better to be without shoes than without feet, ” he was no reason(理由)for him to feel so sorry and sent away and smiled, thinking he was ．Tom passed the ．on foot B．by bus C．by bike D．in a car 2．Why did Tom stop in front of the shop? Because he wanted______.[ ]A．to buy the shoesB．to look at the shoes he liked C．to look at the shoes in the shop windowD．to look at the shoes on the front row 3．The pair of shoes he liked was ______.[ ]A．too expensive B．quite cheap C．not there D．not sold yet 4．Tom went into the park because he______.[ ]A．was thinking how to tell his mother about it B．wanted to see the boyC．didn39。t want to go to school D．di