【摘要】第1課信息與信息技術(shù)從這張圖中你能得到哪些信息呢？信息就是對(duì)人們有用的消息。人們可以通過(guò)眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官直接獲取信息。人們還可以利用各種工具獲取更多的信息。人們還可以利用各種工具獲取更多的信息。古代；現(xiàn)在：……計(jì)算機(jī)也叫做信息處理機(jī)
2024-12-31 06:03
【摘要】第15課插入超鏈接繼續(xù)導(dǎo)學(xué)牌學(xué)習(xí)在演示文稿中插入超鏈接?？梢杂贸溄影?！繼續(xù)返回在拖放幻燈片時(shí)能不能象訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)一樣實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)呢?設(shè)置文本超鏈接知識(shí)屋設(shè)置超鏈接的方法還可以是：選定對(duì)象，單擊“插入（I）”菜單中的“超鏈接（H）”命令，打開對(duì)話框進(jìn)
2024-12-07 18:08
【摘要】第10課管理電子郵箱繼續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)1、導(dǎo)學(xué)牌2、建立通訊錄3、知識(shí)屋4、實(shí)踐園5、使用通訊錄6、知識(shí)屋7、實(shí)踐園8、探究屋9、管理郵箱10、知識(shí)屋11、探究屋12、小結(jié)13、成果籃繼續(xù)導(dǎo)學(xué)牌學(xué)習(xí)建立、使用通訊錄及管理郵箱?？梢岳谩巴?/span>
2025-01-02 16:21
【摘要】第8課應(yīng)用“我的空間”繼續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)1、導(dǎo)學(xué)牌2、學(xué)會(huì)分享3、實(shí)踐園4、我的禮物5、實(shí)踐園6、探究屋7、小結(jié)8、成果籃繼續(xù)導(dǎo)學(xué)牌學(xué)習(xí)應(yīng)用“我的空間”的其他功能。我來(lái)教你幾招！繼續(xù)返回“我的空間”里面還有其他的應(yīng)用嗎?繼續(xù)
2024-12-07 03:26
【摘要】春天來(lái)了調(diào)整幻燈片并設(shè)置背景小學(xué)調(diào)整幻燈片：普通視圖幻燈片瀏覽視圖放映按鈕有何區(qū)別？有何區(qū)別？設(shè)置背景：
2024-12-07 14:46
【摘要】第24課穿越迷宮2020年4月一、準(zhǔn)備工作：迷宮背景、小貓、老鼠各式各樣的迷宮背景手繪迷宮背景“編輯”后在彈出的繪圖編輯器中繪出自己喜歡的迷宮后，單擊“確定”“舞臺(tái)”“多個(gè)背景”注意：1、運(yùn)用繪圖編輯器中的直線工具，畫出筆直的線時(shí)可以按住“Shift”鍵不松開2、由于使用顏色作為偵測(cè)條件，所以盡量
【摘要】至少有一個(gè)多邊形形象生動(dòng)色彩協(xié)調(diào)
【摘要】插入影片和聲音教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法；學(xué)習(xí)在演示文稿中插入聲音的方法。學(xué)會(huì)通過(guò)聲音、影片來(lái)烘托主題，表現(xiàn)主旨。在插入聲音及影片的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的品質(zhì)。能根據(jù)主題或者要求選取合適的影片和聲音文件對(duì)演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。教學(xué)方法與手段：創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)
2024-12-08 20:03
【摘要】每豎排同學(xué)以1、2、3循環(huán)報(bào)數(shù)，1表示紅車，2表示黃車，3表示綠車。老師說(shuō)顏色，相應(yīng)顏色的小朋友就做出自己想做的動(dòng)作,其他顏色的小朋友不允許動(dòng)。如果希望更改汽車人的變身順序，怎么辦？我想運(yùn)用廣播模塊讓汽車
2024-12-31 06:02
【摘要】授課時(shí)間:__月___日星期____課型_______本學(xué)期第___課第28課機(jī)靈的小老鼠■教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)光敏傳感器；掌握S4A程序啟動(dòng)方法；掌握光敏傳感器控制程序的方法和原理；掌握“如果.....”2．過(guò)程與方法在具體的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，在具體的任務(wù)中激發(fā)善于
2024-12-17 22:55
【摘要】《小丑演出》教材分析教材以“小丑”演出為主線，介紹三種程序控制的基本方法，共分為三大部分。第一部分：設(shè)置舞臺(tái)和角色；第二部分：小丑演出；第三部分觀看演出。學(xué)情分析通過(guò)前面五節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)Scratch已經(jīng)有了一些基本的了解。本課主要是對(duì)前面命令的運(yùn)用，學(xué)生的掌握程度會(huì)直接影響本課的學(xué)習(xí)效率。預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)1.
2024-12-08 23:05
【摘要】《編輯演示文稿》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師：大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《編輯演示文稿》，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、教材分析《編輯演示文稿》是江蘇省科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)信息技術(shù)教材四年級(jí)（下冊(cè)）第16課中的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握利用wps演示創(chuàng)作、編輯幻燈片作品的基礎(chǔ)上開展的更高層次的教學(xué)。是從單張的
2024-12-18 22:24
【摘要】第16課設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)置方法，學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫的方法。2、通過(guò)對(duì)幻燈片切換方式及自定義動(dòng)畫的設(shè)置，比較各種不同的動(dòng)態(tài)顯示效果，確定合適的動(dòng)畫方案。3、充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及發(fā)散思維能力。4、通過(guò)不同動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置，使學(xué)生充分體會(huì)適當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)展示效果
2024-12-18 01:28
【摘要】《穿越迷宮》教材分析本課以“小貓”穿越“迷宮”抓“老鼠”為故事情節(jié)，編寫程序，共分為三大部分。第一部分：設(shè)置舞臺(tái)和角色；第二部分：編寫“小貓”穿越“迷宮”抓“老鼠”的程序；第三部分：穿越迷宮。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于程序的流程并不是很了解，所以在課堂上教師要引導(dǎo)學(xué)生把程序分成幾個(gè)小的部分，各部分逐一突破，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)比較輕松愉快。
【摘要】角色和背景［教學(xué)目標(biāo)］（1）認(rèn)識(shí)Scratch中的角色。（2）學(xué)習(xí)在Scratch中新增角色。（3）學(xué)會(huì)為舞臺(tái)選擇適合的背景。（4）通過(guò)制作動(dòng)畫使學(xué)生感受Scratch圖形化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編程的快捷性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch的興趣。［課時(shí)安排］1課時(shí)［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在Scratch
2024-12-18 01:59
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