校長(zhǎng)高端培訓(xùn)心得-閱讀頁(yè)
2024-11-14 20:56本頁(yè)面
【正文】 義。三、如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。以后的工作本人要以求真務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個(gè)中心認(rèn)真做好本職工作。要提倡奉獻(xiàn)精神，要樹(shù)立品牌意識(shí)，提高工作效率校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而應(yīng)舉著旗子走在前面。我酷愛(ài)的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度”。因此，我在學(xué)校事務(wù)管理中，一貫堅(jiān)持民主，嚴(yán)格按照廉政自律要求自己，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，不以權(quán)謀私，始終堅(jiān)持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)。二是明白：校長(zhǎng)只是一種榮譽(yù)，一種責(zé)任，更是一種服務(wù)和奉獻(xiàn)；三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。因此在工作中，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，管理育人，為人師表，狠抓落實(shí)。他認(rèn)為工作應(yīng)有激情，有狀態(tài)，應(yīng)做一位有理想、有行動(dòng)、有奉獻(xiàn)的人。培訓(xùn)講座或交流研討中，無(wú)不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念，管理是校長(zhǎng)在管理，管理的對(duì)象是人，是班子成員、教師、學(xué)生，甚至關(guān)系到學(xué)生的家長(zhǎng)、社會(huì)相關(guān)人員，因而做人最關(guān)鍵，只有做好人才能做好事，校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須做好。他的每一次專題報(bào)告，都令我耳目一新；每一次促膝交談，其遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)都讓我深受啟發(fā)；每一次實(shí)地指導(dǎo)，更讓我一次次解決了燃眉之急。應(yīng)該說(shuō)，是范校長(zhǎng)讓我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，也讓我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：一、校長(zhǎng)要設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌俗話說(shuō)：“有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)?！薄！币虼耍ｉL(zhǎng)必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí)，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念。二、校長(zhǎng)要建設(shè)好團(tuán)結(jié)，高效的師資隊(duì)伍范校長(zhǎng)常講：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！跋扔忻麕煟庞忻！?。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)c隨，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。三、校長(zhǎng)要提高管理水平要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。范校長(zhǎng)帶領(lǐng)他的管理團(tuán)隊(duì)，以實(shí)際業(yè)績(jī)?cè)俅悟?yàn)證了這句話的意義。范校長(zhǎng)“規(guī)范+特色”，“合格+特長(zhǎng)”的理念與“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的辦學(xué)思想不但讓田集中學(xué)獨(dú)領(lǐng)成武教育的風(fēng)騷，也引領(lǐng)和帶動(dòng)了兄弟學(xué)校的發(fā)展。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)以范校長(zhǎng)為榜樣，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到各項(xiàng)工作中，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。在此期間，我們聆聽(tīng)了江蘇省教育廳基教處馬斌處長(zhǎng)等幾位專家做的關(guān)于學(xué)校管理方面的各類講座。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。并了解了教育宣傳的意義以及宣傳的基本方法。馬斌處長(zhǎng)給我們做了《以創(chuàng)新發(fā)展開(kāi)創(chuàng)江蘇基礎(chǔ)教育新境界》的報(bào)告，馬處長(zhǎng)的報(bào)告使我們從宏觀上了解了江蘇基礎(chǔ)教育新趨勢(shì)，江蘇基礎(chǔ)教育的新機(jī)遇。校長(zhǎng)應(yīng)具備“三寬，四有，三創(chuàng)”的基本素質(zhì)。他的報(bào)告既有理論的指導(dǎo)又有現(xiàn)實(shí)的操作，聽(tīng)完使我熱血沸騰。“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看胸襟，有舍有得看智慧，是成是敗看堅(jiān)持”馬處長(zhǎng)的做人做事的教導(dǎo)至今還在我耳邊回響。張俊平主編從文化的角度給我提供了理論支持，從標(biāo)準(zhǔn)和特色載體方面給我們特色學(xué)校建設(shè)做了點(diǎn)撥。作為一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，對(duì)于怎樣作好學(xué)校的教科研工作我也是時(shí)有困惑，經(jīng)常思考的問(wèn)題?？?jī)效工資也是困擾我這個(gè)學(xué)?？?jī)效工資操作者的頭疼問(wèn)題。聽(tīng)了溧陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校芮火才校長(zhǎng)的報(bào)告使我忽然開(kāi)朗，使我們對(duì)績(jī)效工資發(fā)放中發(fā)眾生相及背后的心理有了正確的認(rèn)識(shí)和把握。我想如果我們能做到芮校長(zhǎng)所說(shuō)我們績(jī)效工資的激勵(lì)意義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，發(fā)放中的負(fù)面影響一定會(huì)減少到最小。一個(gè)人無(wú)論怎樣銳利創(chuàng)新，工作努力對(duì)學(xué)校的發(fā)展都是有限度的，只有團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新和發(fā)展才是無(wú)窮的。我們每個(gè)人不能沒(méi)有自信，但我們決不能忽視一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。南京市百家湖中學(xué)陳小峰老師的班集體建設(shè)從自己的帶班點(diǎn)滴感悟給了我們對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議。結(jié)業(yè)儀式上張局長(zhǎng)給我們?nèi)w學(xué)員指出了提高自身素質(zhì)應(yīng)從三方面入手，同時(shí)對(duì)當(dāng)前各樣工作的重點(diǎn)做了具體安排。聽(tīng)后使我們找準(zhǔn)了當(dāng)前修煉自己的方向，工作的目標(biāo)和具體方法。一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要。作為一名副校長(zhǎng)，一要具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)、組織能力。三要具有開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。在促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于一個(gè)學(xué)校的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。
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