新人教版小學數(shù)學三年級上冊秒的認識精品教案-閱讀頁
2024-11-14 20:32本頁面
【正文】 衛(wèi)星 每秒約行7900米有的電腦 一秒可以計算約3萬億次??師：同學們，一秒鐘雖然很短，但可以做這么多事情。(點名回答)師：同學們，你們想不想知道世界上有哪些名人說了哪些有關(guān)珍惜時間的話嗎？現(xiàn)在就讓我們一起去看看有哪些名人說過。在教授分與秒的關(guān)系時，通過實物與游戲，加深學生理解1分＝60秒。第四篇：小學數(shù)學青島版三年級上冊《秒的認識》教案小學數(shù)學青島版三年級上冊秒的認識教學目標 1．知識目標：使學生認識時間單位秒，知道1分＝60秒。：通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。一、導(dǎo)入新課師：（課件出示主題圖，其中的鐘面時刻為11：59）這是春節(jié)聯(lián)歡晚會現(xiàn)場。師生一起倒計時：15，14，13，…，1。（板書：秒）1．探索計量“秒”的工具。組織小組討論，學生廣泛發(fā)表意見。（2）有秒針的鐘表。2．學習1分＝60秒?，F(xiàn)在請大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（如果學生有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少？秒針走1圈，分針走多少？）學生活動，教師巡視。3．完成練習，要求學生填寫合適的時間單位。1．建立1分鐘的觀念。教師接通鐘面的電源，讓學生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。反饋。2．聯(lián)系實際，完成練習。比一比，誰跑得最快？3．初步了解鐘表歷史。師：有興趣的同學再去找一些資料，下次開一個新聞發(fā)布會。使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。、自主學習的精神，感知數(shù)學源于生活并用于生活，幫助學生樹立珍惜時間的觀念。教學難點：分和秒之間的關(guān)系教學準備：多媒體課件，學具鐘表、家用小鬧表。誰能說說1應(yīng)該用什么時間單位？你們已經(jīng)認識時和分了，有誰認識秒嗎？向大家介紹介紹。（板書：秒的認識）你能提出什么數(shù)學問題？學生可能提出：1秒有多長？【設(shè)計意圖】“興趣是最好的老師”，在學習中培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習熱情尤為重要。（2）又細又長的針是秒針。談話：請同學們拿出準備的鐘表，找找哪根是秒針呢？（小組交流）【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)讓學生通過學具操作，進一步加深鐘面上秒針的印象。（課件出示）預(yù)設(shè)： ①秒針是1小格1小格的走的。小結(jié)：秒針走1小格就是1秒（板書）（2）談話：同學們，剛才我們認識了秒，那么1秒到底有多長呢？我們可以做些什么呢？（提示做個動作拍手、眨眼等）請大家在小組交流一下。②鬧鐘嘀嗒一聲的時間是1秒。談話：這么短的1秒，我們生活中哪些地方用秒來計量時間呢？（百米賽跑、火箭發(fā)射等等）這短短的1秒鐘能做不少大事情呢?。ㄌ飶竭\動員1秒能跑10米；火車1秒能行30米；飛機1秒能飛行250米；亞太紙業(yè)1秒生產(chǎn)的紙能生產(chǎn)500多本本子；光1秒鐘傳播30萬千米,大約可繞地球8圈，有的電腦一秒鐘可以完成3萬億次運算等等）（出示課件介紹關(guān)于1秒的作用）教師順勢教育學生珍惜時間。（1）鐘面演示，針從12走到1。②秒針走了1個大格，1個大格里面有5小格，就是5秒。（3）談話：你還能說一說，秒針從哪兒走到哪兒是幾秒？（小組合作，派代表上臺展示）（4）在學生展示交流時，順勢引出秒針走1圈，就是60秒。：現(xiàn)在讓我們來輕松一下，聽一段美妙的音樂，我們一邊聽音樂，一邊用你自己的方法感受一下這段音樂有多少秒？（播放一段60秒的音樂，配有畫面。不過這一次，請你仔細觀察秒針走動時，分針有什么變化？（再次播放這段60秒的音樂，畫面顯示秒針從12開始走一圈，分針走1小格）預(yù)設(shè)：（1）秒針走了一圈，分針走了1小格。：秒針走了60個小格就是60秒，而分針同時正好走了1小格是1分鐘，你知道60秒和1分鐘之間有什么關(guān)系嗎？1分=60秒。（三）體驗感受1秒、1分鐘，結(jié)合學生回答進行惜時教育。談話：如果給你10秒，你覺得能干什么？學生交流。生展示匯報?！驹O(shè)計意圖】提供活動的時空，讓學生生動的感知、創(chuàng)造。三、鞏固拓展，應(yīng)用新知 學生獨立完成，然后討論交流，說一說自己是怎么想的。讓學生嘗試說出3名運動員的百米成績，然后再說說誰跑的快，理由是什么。【設(shè)計意圖】數(shù)學知識來源于生活，更要服務(wù)于生活。四、全課總結(jié)，
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