幼兒園小班語言優(yōu)秀教案香蕉游戲精選合集-閱讀頁
2024-11-14 19:50本頁面
【正文】 師示范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。（4）游戲兒歌《可愛的小動(dòng)物》老師小小動(dòng)物名字，小朋友模仿小動(dòng)物叫聲，并做動(dòng)作。（3）下車時(shí)教師提醒幼兒要有秩序第四篇：幼兒園小班語言游戲教案1幼兒園小班語言游戲教案?jìng)銉簜銉簱纹饋砦逯干绞杏變簣@ 符丹敏 2011510教學(xué)目標(biāo)：注意傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。教學(xué)準(zhǔn)備：草地背景圖，小傘、大象、鴨子、青蛙、小鳥、動(dòng)物等活動(dòng)教具，頭飾（大象、蝴蝶、青蛙）各兩個(gè)，實(shí)物雨傘、動(dòng)物卡片人手一份?？矗≌l來了？鴨子是怎么來的？（走來的）那我們就叫它是走走的朋友吧。還有什么朋友來呢？（小鳥）它是怎么來的？猜猜還有哪些朋友也是飛來的？看圖說說：走走的朋友是誰？跳跳的朋友是誰？飛飛的朋友是誰？二．基本部分小動(dòng)物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？（出示教具雨傘）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，飛飛的朋友請(qǐng)進(jìn)來。引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。小組游戲：教師扮傘，請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。請(qǐng)幼兒注意聽傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來。（收拾學(xué)具）幼兒學(xué)小兔跳出活動(dòng)室。當(dāng)然也經(jīng)過了我的一番修改才形成了這樣一篇活動(dòng)方案。5月10日上午，我在本園的小2班執(zhí)教了這一活動(dòng)。幼兒對(duì)“走走的朋友”、“飛飛的朋友”、“跳跳的朋友”掌握的很好。當(dāng)然在活動(dòng)中還存在著許多的不足之處：在活動(dòng)實(shí)踐的過程中，重點(diǎn)和難點(diǎn)不應(yīng)該放在認(rèn)識(shí)“XX的朋友”上，而應(yīng)該放在引導(dǎo)幼兒角色進(jìn)行游戲上。教師的觀察。如“在念短句——轟隆隆打雷啦，嘩啦啦下雨啦，有一個(gè)幼兒說——淅瀝瀝下雨啦”教師并沒有及時(shí)評(píng)價(jià)或表揚(yáng)、肯定這一幼兒運(yùn)用豐富的語言詞匯。可以說雖然進(jìn)行了游戲，但是游戲玩得還不夠深入，既然孩子興趣高，可以多玩兩遍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：香蕉若干，教育掛圖 活動(dòng)過程一、觀察香蕉，品嘗香蕉。引導(dǎo)幼兒用禮貌用語和香蕉打招呼：香蕉，你好！引導(dǎo)幼兒大膽想象：你們看看我穿什么顏色的衣服？我的形狀像什么？鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)幼兒回答：兒歌里說了什么？ 注意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“香蕉”“船”“?！薄棒~”等音三、伴隨音樂，幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小香蕉》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌 引導(dǎo)語：當(dāng)你朗誦到“真奇怪”時(shí)要用什么表情？語調(diào)是什么樣？（語氣表情要有奇怪的樣子）當(dāng)你朗誦到“真痛快”時(shí)要什么表情？語調(diào)是什么樣的？（開心的樣子）通過各種方式帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌引導(dǎo)語：老師和小朋友們比賽，看看誰最棒！我說前面一句，小歐陽接后面一句，我輕聲說時(shí)你們要大聲說，我大聲說時(shí)你們要輕聲說。播放兒歌，幼兒繪畫，教師有目的地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒評(píng)畫，說說自己的作品五、小結(jié)今天我們通過看看，摸摸，嘗一嘗香蕉，了解到香蕉的外形特征；學(xué)習(xí)兒歌《小香蕉》，知道香蕉是一種對(duì)身體有益處
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