幼兒園小班語言游戲-閱讀頁
2024-10-21 10:07本頁面
【正文】 媽媽沒回來，誰來也不開！”師：（朝門縫聽一聽、看一看）“外面好像沒有聲音了?！闭O果目標(biāo)：：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字點、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。準(zhǔn)備：一棵樹、有字寶寶的蘋果、多于幼兒二倍的雙數(shù)個、與人數(shù)相等的小筐。，說一句完整話。），樹上的蘋果摘光后，摘得蘋果最多的為勝利。提醒幼兒注意規(guī)則：猜錯了就繼續(xù)游戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始游戲。故事情節(jié)簡單，內(nèi)容卻緊張而生動有趣。在過程中，從活動的設(shè)計到準(zhǔn)備，我進行了反復(fù)思考。師：老師帶來了一個好東西，猜猜它是什么?還有可能是誰的蛋呢?這蛋能干什么?這一問題引起幼兒的興趣，帶著這個問題及好奇的心情來激發(fā)幼兒對故事的興趣。第三環(huán)節(jié)觀察封面，了解故事人物與故事名稱。第五環(huán)節(jié)利用小書，結(jié)束。小班幼兒很喜歡這個故事，通過學(xué)說故事中的對話，感受故事中的小動物熱心的尋找丟失的蛋，不厭其煩的向朋友們詢問，在故事中學(xué)習(xí)交往語言，知道故事中的小動物互相幫助，團結(jié)一致面對困難。相關(guān)文章《小班教案《落葉》》：小班教案《落葉》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒幫助幼兒體驗和理解詩歌內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情，通過描繪詩歌，感受秋天落葉的色彩美，引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園小班《落葉》教案吧。第四篇：小班語言游戲小班語言游戲:捉迷藏 活動目標(biāo):學(xué)習(xí)正確運用方位詞:里外、上下。體驗游戲所帶來的愉快情感。音樂。師：今天兔媽媽家請客，很多小動物都去了，你們想去嗎？二、帶領(lǐng)幼兒參觀兔媽媽家。師：兔媽媽家真美呀，我們一起參觀一下吧。三、學(xué)習(xí)運用方位詞。四、游戲：捉迷藏。找到后說說：你在什么地方找到了誰。兔媽媽：我一個也沒有找到，你沒能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了??）一半幼兒藏，一半幼兒找。交換游戲?；顒友由欤旱绞彝馔妗白矫圆亍钡挠螒?。愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲，提高自我控制能力和聽說應(yīng)變能力活動過程一、教師表演游戲兒歌，引起幼兒活動興趣學(xué)習(xí)游戲兒歌提問：兒歌里說了什么？帶領(lǐng)幼兒念兒歌2——3遍。如果發(fā)出聲音了或身體動了，就伸出手給同伴，馬馬虎虎打三下：一、二、三。四、教師與個別幼兒游戲。小班語言活動：胖熊吹氣球活動目標(biāo)：初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色?；顒舆^程：一、引起興趣今天我們來了一位客人猜猜它是誰？小狗、小貓??出示狗熊的圖片今天我們要來聽什么故事呢？這個故事的名字叫《胖熊吹氣球》二、欣賞故事第一遍欣賞故事（看圖片）小胖熊有幾個氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎么會破的？氣球破了怎么辦？第二遍欣賞故事（1）說說不同氣球的顏色象什么？（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？（3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？三、看看說說出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（托班語言：洗小手一、活動目標(biāo)：1．培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作，體驗正確洗手的方法。二、玩法：托班幼兒圍坐在一起。準(zhǔn)備：托兒已會念兒歌“洗小手”。初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。大拇指與食指的笑臉指偶各2個。師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！”幼兒：“大拇指好！”師：第二位客人也來了，看看是誰呢？食指：“我叫食指，小朋友們好！”幼兒：“食指好！”大拇指和食指找朋友。（食指找朋友的方法相同，但在找的過程中動作有變動）老師戴著大拇指和食指指偶邊唱邊做動作，引導(dǎo)幼兒模仿老師做動作。玩“找朋友”游戲。四、活動結(jié)束。附：兒歌大拇指，大拇指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？我很好！食指，食指，你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好？第五篇：幼兒園小班語言游戲見面歌幼兒園小班語言游戲見面歌目標(biāo)：學(xué)習(xí)用“XX見面，XXX”的句型創(chuàng)編兒歌。玩法：教師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲，學(xué)習(xí)“XX見面，XXX”的句型。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演
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