【正文】 備”。不管多么令人討厭的孩子，他的內(nèi)心都有做好孩子的愿望。想想，世界上沒有一位父母在自己的孩子小時(shí)學(xué)走路時(shí)，因?yàn)楹⒆铀さ沽硕?zé)備孩子，更多的是呵護(hù)、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這樣孩子才能勇敢地一路走下去，盡管可能還會(huì)摔倒，但是爬起來還是要走。教師的價(jià)值就在于：當(dāng)學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí)，沒有因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤，而氣急敗壞地扼殺學(xué)生的求知欲，而是及時(shí)地幫助學(xué)生分析造成錯(cuò)誤的原因和可能出現(xiàn)的結(jié)果，在包容“錯(cuò)誤”之中尋找有價(jià)值的教育時(shí)機(jī)。作為大人，我們?yōu)槭裁淳筒荒茉试S孩子犯一點(diǎn)兒小錯(cuò)呢？經(jīng)常聽過有的老師說，“這個(gè)孩子怎么這樣啊，說過多少次了，又犯了。學(xué)校是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，也是學(xué)生改正錯(cuò)誤的地方。我們既要做好孩子犯錯(cuò)的心理準(zhǔn)備，又要做好教育失效的心理準(zhǔn)備。因?yàn)椤胺稿e(cuò)、吸取教訓(xùn)、獲得進(jìn)步”，這本是一個(gè)螺旋式上升的必然過程和規(guī)律。因?yàn)椋瑢W(xué)生的每一次的錯(cuò)誤、失敗都有可能成為他今后某一個(gè)成功的鋪墊。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。二、灌輸常規(guī)，滲透教育理念——讓學(xué)生熟悉我校學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我把學(xué)生當(dāng)作客人，每天有計(jì)劃的灌輸我校的常規(guī)，如作息時(shí)間，怎么值日、做操、早晚自習(xí)、考試制度等常規(guī)，吸煙、打仗、曠課等不文明行為的處罰……讓學(xué)生盡快熟悉我校的各種規(guī)章制度。向?qū)W生滲透，做一名合格的學(xué)生必須學(xué)會(huì)“做人”的理念，讓學(xué)生按著我設(shè)計(jì)的路子走。三、建立學(xué)生檔案——客觀評價(jià)學(xué)生制定班級操行評定辦法（獎(jiǎng)罰辦法）。執(zhí)行時(shí)，一碗水端平，對待學(xué)生一視同仁，沒有薄厚、遠(yuǎn)近之分，論事不論人。四、增強(qiáng)管理意識——班級更上一個(gè)臺階。開學(xué)初，創(chuàng)建了更加完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。定期召開班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。周一第五節(jié)課由班干部支配。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。開好班會(huì)。開學(xué)初，針對學(xué)生不穩(wěn)定情況，召開了“我校就業(yè)前景好”主題班會(huì)。針對學(xué)生厭學(xué)情況，召開了“不學(xué)無術(shù)”主題班會(huì)，用到建行和聯(lián)云機(jī)械廠工作的畢業(yè)生因考試不合格而被辭退的實(shí)例來教育學(xué)生，效果非常好。說，學(xué)生輪流到前面進(jìn)行自我介紹和即興演講，有助于增進(jìn)了解，摸清學(xué)生的基本情況，同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和愛好，有助于今后開展工作。另一方面有助于班主任了解學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、能力等情況，能更準(zhǔn)確的把握學(xué)生的脈搏，便于做學(xué)生的工作。提高學(xué)生的各方面能力。六、有細(xì)心，有耐心，有愛心——班主任自身素質(zhì)的提高俗話說；打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個(gè)，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。在我的帶動(dòng)下，劉俠，于亮，耿英男主動(dòng)承包前后門和班級墻壁，班級面貌發(fā)生了巨大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。佟寶音同學(xué)，打仗、喝酒、留長發(fā)、帶耳丁，通過講道理、找家長、交學(xué)生科、講作家劉庸教育兒子的事例等耐心工作，現(xiàn)在這些毛病不但沒有了，而且其他方面也再向良性發(fā)展。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。請住宿生到家里吃餃子，還經(jīng)常給他們帶水果吃，使他們感受到溫暖。七、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)捕捉閃光點(diǎn)。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？的在公汽上給老師抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，珠算競賽中賀玉磊、武志遠(yuǎn)兩名男生成績第一和第二，出呼我的意料，這是意外的收獲，我抓住這個(gè)契機(jī)，對全班同學(xué)進(jìn)行教育，他們成功的背后蘊(yùn)含著多少努力，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)跟打珠算一樣，必將是班上的佼佼者，之后學(xué)習(xí)成績迅速提高。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。第四篇：班級管理經(jīng)驗(yàn)介紹自參加工作以來,我主要是從以下幾方面做的:一、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是班級管理工作能夠順利進(jìn)行的前提。我現(xiàn)在所帶的班級是我從他們五年級的時(shí)候開始接手的。久而久之，他們就認(rèn)為凡是老師就都是不好的。我告訴他們，每個(gè)人都可以將自己對老師的意見、建議以及自己想對老師說的心里話以無記名的形式寫在紙條上，投到盒子里，而我則會(huì)在每天放學(xué)后開一次紙盒，并將里面的紙條逐一看過后在第二天的晨會(huì)課上解決紙條上所反映的問題。我也因此得到了他們的信任。這樣，我對他們的管理也顯得輕松順利了很多。我認(rèn)為對學(xué)生的管理要在民主的基礎(chǔ)上時(shí)時(shí)體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字。我對學(xué)生的“嚴(yán)”主要體現(xiàn)在我班嚴(yán)格的班級公約和小組“扣分制”上。公約里對每個(gè)學(xué)生的日常行為都有明確的規(guī)定。每周班會(huì)課計(jì)算每組得分、失分情況。這樣，短時(shí)間內(nèi)就形成了一個(gè)小的班級內(nèi)部的競爭機(jī)制。因此，班級內(nèi)部各方面的紀(jì)律都得到了較好的改進(jìn)。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)：我班的午餐紀(jì)律一直是個(gè)令我頭痛的難題，班級公約上要求每位學(xué)生要坐在自己座位上安靜就餐，我在晨會(huì)和班會(huì)課上也強(qiáng)調(diào)過多次，而且也有專門的班干部負(fù)責(zé)管理，但每天午餐時(shí)卻總還有學(xué)生會(huì)邊吃邊講。經(jīng)過討論分析，大家一致認(rèn)為原因出在我身上！原來，我自己每天吃飯時(shí)也是邊講話邊吃飯的。在午餐紀(jì)律上，大部分同學(xué)其實(shí)也都做的很好，午餐剛開始時(shí)基本上也都是很安靜的，但您往往會(huì)在午餐時(shí)跟個(gè)別同學(xué)交流一些問題，這樣，附近的同學(xué)也會(huì)忍不住湊過來跟你們一起說，這樣班級自然就會(huì)有點(diǎn)亂。效果當(dāng)然是立竿見影的！當(dāng)天的午餐紀(jì)律就有了很大的改進(jìn)！所以，老師在要求學(xué)生該如何如何做的時(shí)候一定要首先反省一下自己是否先做到了，作為教師，一定也要做到“己所不欲，勿施于人”第五篇：班級管理經(jīng)驗(yàn)介紹班級管理經(jīng)驗(yàn)介紹今天能夠在此發(fā)言，甚感榮幸！所謂的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在談不上。在去年和前年帶初二的時(shí)候，我就一直利用小組合作模式。于是我就思考怎樣才能真正的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。有了這種想法，我首先要為班級制定一個(gè)理念，我們?nèi)嗤瑢W(xué)必須遵守的理念，這個(gè)理念將成為我們班級的靈魂。而后又我又加入了更多的精髓，把他凝聚為班級口號：明德至翠 篤行于微 快樂學(xué)習(xí)陽光向上其實(shí)我為同學(xué)們灌輸這些東西無非就是一個(gè)目的：讓他們發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識到什么是我該做的，什么是我不該做的。這個(gè)工作比起上好一節(jié)課，是難上加難，但是我不能放棄！德育工作就是一個(gè)“抓反復(fù)、反復(fù)抓”的過程，提出一個(gè)班級理念容易，若要把這種靈魂性的東西貫徹到班級每一位學(xué)生的思想中，那就難了，所以每天我都要上班會(huì)課，多種多樣的班會(huì)形式，班會(huì)課并不一定是班會(huì)課的時(shí)候上，比如早上進(jìn)班，發(fā)現(xiàn)班級有問題，那么就要迅速利用很短的時(shí)間讓同學(xué)們認(rèn)識到問題所在，是很有必要的。學(xué)生從早上五點(diǎn)就起來學(xué)習(xí)一直到晚上十點(diǎn)才能休息，與其浪費(fèi)了時(shí)間沒把學(xué)習(xí)成績搞好，倒不如先把他的思想工作做好！所以我?guī)У陌嘁话愫苌俪鲆馔馐鹿示褪沁@個(gè)原因，去年二一班一年都沒有一粒，今年的三八班在開學(xué)初的時(shí)候發(fā)現(xiàn)過上網(wǎng)包夜的，而后也杜絕了這種情況！在抓好德育工作的基礎(chǔ)上抓學(xué)習(xí)，效果就會(huì)很明顯。有次周周練的成績出來之后我問他，你有自己喜歡的科目嗎？他說喜歡歷史和語文，五十分的歷史試卷他最多的時(shí)候考到四十二對他來說的確是難能可貴！于是我推薦他看一些他應(yīng)該感興趣的書，至今，他已經(jīng)讀了《狼圖騰》《草房子》《司馬遷筆下的牛人們》《活著》《許三觀賣血記》這幾本書，每讀完一本，我就和他談?wù)勛x后感悟。分組之前先進(jìn)行民主投票競選小組長，在此基礎(chǔ)之上確定了八個(gè)小組長。由于組長是他們自己挑選出來的，所以首先就幫助組長樹立了威信！這是第二步。我個(gè)人認(rèn)為小組合作的精髓是“平等、互助”。在我全權(quán)放手的情況下，學(xué)生自主制定的班規(guī)完美的超乎了我的想象，班規(guī)分為晨讀、課堂、課間、自習(xí)課、禮儀五大塊，涵蓋了一天24小時(shí)的全部內(nèi)容，細(xì)致入微超乎想象，比如這一條：扔粉筆扣兩分，還有一條更狠的，發(fā)現(xiàn)寫情書的貼在班級展示牌上！有了這些完備的紀(jì)律約束，事事以班規(guī)為指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)活動(dòng)都緊扣班規(guī)中的獎(jiǎng)懲措施，每一大周進(jìn)行一次評比，取前四名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。雖然我沒有買獎(jiǎng)杯，但是專門買了一塊小黑板，在上面把前四名的小組名稱及組長的名字寫上，一至四名分別冠名為：狀元、榜眼、探花、登科。把值日班長的記錄和班干的記錄綜合在一起就是每個(gè)小組每天的積分，這樣的積分也使得每組每天的最后積分公平、公正！每位值日班長每天早上進(jìn)班的第一件事是要在教室后面的黑板上寫一句勵(lì)志的格言警句，有些同學(xué)的話既新鮮又能鼓舞士氣，比如：張薇 讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。所以我又開展了一系列活動(dòng)，最能鍛煉學(xué)生的當(dāng)屬每天班會(huì)課的前八分鐘，這八分鐘的時(shí)間屬于學(xué)生的上臺表演時(shí)間。這時(shí)的初三八班，每一位同學(xué)有了主人翁意識的初三八班，就像有了六十四位班主任，哪怕他們每人出一份力，也勝過我一人出十分力！但是以上方式最大的遺憾就是只能用在班級管理上，如果在教學(xué)中也能恰當(dāng)運(yùn)用，相信我們寧海學(xué)校的課堂一定是高效的！不過，在座的多數(shù)同仁和我一樣，都未曾感受過真正的、完整的“昌樂二中”的課堂，對她難免會(huì)有“霧里看花、水中望月”的感覺，我真心懇求有經(jīng)驗(yàn)的老師、領(lǐng)導(dǎo)為我們撥開迷霧！以上的講話，完全來自我對工作的一片熱情，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！毙率挛锉厝挥衅渫⒌纳Γ歉母镏芬彩瞧D難的。希望和所有同仁共同努力，通過學(xué)習(xí)昌樂我們能創(chuàng)造出屬于我們寧海人自己的高效課堂！