【正文】 像，收到很好的效果，許多老師就是因為看了錄像以后開始生本教育實驗的。這次活動有三個創(chuàng)新點：①每次研討的時間為兩節(jié)課，一節(jié)用于上課，一節(jié)用于研討；②不僅安排了六位上研討課的老師，還分別安排了六位研討課的主評人；③活動前分別召開了上課老師和主評人會議，對如何上好這節(jié)課和如何議好這節(jié)課都進行了具體的研究和布置，確?；顒映_的方向上引導(dǎo)。二、初步效果：通過理論學習、外出考察、培訓(xùn)和研討，教師的觀念正在悄然轉(zhuǎn)變。一時間“靜待花開”成了大家的口頭禪。據(jù)初步統(tǒng)計，從2009年11月中旬開始，我校共有14個教研組的62位教師不同程度地先后開展了生本教育的實驗探索，其中每一節(jié)課都在進行實驗的有10位教師、經(jīng)常實驗的有14位教師，生本實驗班初一（1）、（3）班，高一（1）、（4）、（5）班的生本實驗基本全面鋪開?！蓖蹀辟唬簩τ谏窘逃?，最初我是持懷疑態(tài)度的。這樣的學生教學能出成果嗎？盡管疑慮重重，但是作為實驗班的一員，我不得不開始生本教育的摸索之旅。雖然只是摸著石頭過河，但是學生綻放出來的智慧和熱情卻讓我刮目相看——課堂里原來毫無生機的“小老頭”“重獲”了青春的活力，變得爭先恐后、躍躍欲試。相反，他們更關(guān)注彼此并不高明的見解，在“找茬”中享受快樂，在快樂中提升智慧。覃艷：好處①學生積極性明顯提高，課堂氣氛活躍。③解放教師，可以從繁重的批改作業(yè)工作中騰出時間做研究工作。懂得自己去找問題，找相關(guān)資料了，懂得利用各種資源為自己服務(wù)了，比如利用相關(guān)書籍，互聯(lián)網(wǎng)等。大膽的表現(xiàn)自己，提高學習的自信心。楊波：好的現(xiàn)象①學習積極性提高。③課堂活躍，學習輕松。李麗娟：“生本教育”，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平，而是有指導(dǎo)學生、激發(fā)學生產(chǎn)生學習的動力，學會學習的方法的能力。所以，我才會備課備到深夜。一節(jié)課沒有學生的積極響應(yīng)，那么我一有時間就會反思。馮杰：生本教育讓學生學得輕松、快樂。吳慧玲：在教學過程中給了學生足夠的時間和空間，讓他們自主地合作學習，并且還有機會表現(xiàn)自己，突出了學生，突出了學習。在十七周學校開展的生本教育研討課活動中，凡是參與了聽課和評課的老師都會留下這樣的印象：評課環(huán)節(jié)比上課環(huán)節(jié)更加精彩！上課的老師課前認真準備，課堂上按照自己對生本課堂的理解進行教學，而參與聽課、研討的老師最初也許只是懷著看看熱鬧的心情，但是，聽到后來不知不覺地就加入到了討論的隊伍中，不同的聲音、不同的理解、不同的問題得以抒發(fā)，不斷有思維的碰撞和情感的交流，甚至可以達到悟出“低入、多做、深思、高出”生本教育理念精髓的境界！這樣的討論一直延續(xù)到各個辦公室里，有時候辦公室室里會不知不覺充盈著對生本課堂的討論，當然有贊揚，也有質(zhì)疑。歐陽蕾：我就每種方法都試一下，這種方法不行我就用另外一種，最終總可以找到適合學生的方法。吳端華：接這個班時我為班上沉悶的學習氣氛所困擾，但開展生本教育實驗，布置給學生查幾位名人的資料，學生所展示的成果讓我吃驚！張華：我只是布置學生完成前置性學習練習，沒想到學生會上網(wǎng)支搜索。蔣小萍：開展生本教育的初始階段，想要讓學生全體行動起來，入口一定要低。????三、反思：生本教育不是一項活動，追求的不是轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的場面，而是要讓學生取得真正意義上的主體地位，最大限度地依靠學生的內(nèi)部自然來進行教育或者教學，使教師因此可以少教，但學生卻因此可以多學，使學校可以少喧嘩、厭惡和無益的勞苦，獨具閑暇快樂及堅實的進步。②后進生不參與學習活動，老師課堂上無法一一顧及。②各班人員能否不做頻繁變動。徐?。荷险n要更動腦筋去調(diào)整；學生還不勤快（懶）莫世明：不足：大多數(shù)學生開始適應(yīng)了這一教學模式，感受到了學習成功的喜悅，學習輕松而有效。楊波：不良現(xiàn)象①學生三分鐘熱度。③學生有些不動筆練習。反思①加大課堂紀律管理力度。③提前布置預(yù)習，提高教學效率。陳玉鋒：生本教育是注重學生能力的培養(yǎng)，是長期漫長的過程，需要老師的耐心守候。第五篇：高中作文：尊重生命題目：尊重生命生命是短暫的，猶如春天美麗的花朵。生命就像一塊平坦而空闊的草地，如果在上面插上一朵花，會讓空闊的草地更加完美更加美麗。經(jīng)過一段時間掙扎，它飛起來，人類會大吃一驚，人類再次把它打在地上，但蜜蜂一如既往，掙扎了一段時間，又再次飛起。人類怎能因為一件小事而結(jié)束自己的生命呢？為什么自殺事件常常發(fā)生？有生命，說明老天給了你一個光明的世界，為何有人把它想得如此糟糕？不珍惜自己寶貴的生命。相對之下，有些人為社會奉獻為人民付出。尊重生命，不是簡單的四個字，我們要去做，要善待每一個人，在短暫的生命里做更有意義的事。我很難理解為什么一定要選擇死亡來結(jié)束生活。而大多都是因為感情的原因。你的親人,你的朋友,你的生活,你的事業(yè)等等,都是你為之生存的動力。不要把它看成一種傷害，而是你生命的一部分。當你傷口愈合，留下傷疤后，你就會懂得它的意義。你要試著去珍惜生活中美麗的東西，包括你所受到的傷害，把它看成一種美麗，讓自己好好的生活，好好的為自己的將來努力，多想想含辛茹苦把你養(yǎng)大的父母。只有這樣，感情才不會占據(jù)你的全部生活，你才不會輕生，才能走出地獄，找回屬于自己的天堂。朋友，如果它不值得你去珍惜，那么，請別讓感情成為你生命的全部。尊重生命，無論遇到什么樣的困難，都要好好的活著。生命是短暫的,也是寶