六年級英語期中考試試卷分析2-閱讀頁
2024-11-14 07:44本頁面
【正文】 多，學生出錯還相對較少，反義詞和ing形式出錯更多。閱讀短文。三、采取措施深鉆本。嚴抓落實。堂氣氛管理。以后對學生要嚴格要求，加強原則性，穩(wěn)定堂秩序，保證堂效率?，F(xiàn)分述如下：根據(jù)句意及漢語意思填單詞。個別學生第3小題heavy寫不對。本題比較簡單，學生基本沒有失分。第6小題，should沒學過，很多學生不知道后面用動詞原形。此題失分較少。這次的連詞成句單詞較多，不容易排列，很多學生做錯了。第1題、6題難度還大，有的學生不會做。本題屬于能力考試，基礎較差的同學做起來有點困難，短文是第一人稱，問題是用第三人稱回答，有的學生不知道變換人稱。由于教學經(jīng)驗不足，對課本以及考試的重難點把握不夠精準，還是要細心鉆研課本及教參，提煉出重難點。小學生于大學生不同，需要時時監(jiān)督，嚴格要求才能取得好成績。課堂氣氛雖然要活躍自然，但也要有足夠的嚴謹性。第五篇：六年級英語期中考試試卷分析張寨聯(lián)合小學20172018學年第一學期期中考試六年級英語學科試卷分析一、試題分析第一大題、找出劃線部分讀音不同的選項并抄寫在橫線上。第二大題、詞匯題，（a）根據(jù)提示寫出正確的單詞。學生對于這部分做的情況還是比較好的，只是有個別學生對于單詞cards和tomato這兩個單詞的應該用單數(shù)還是復數(shù)掌握不是特別好，需要進一步加強單詞特別是易錯單詞的識記。本題給出的單詞在特定句子中的應用是很容易混淆的，特別是人稱代詞的賓格形式him和her的應用，還有this和these這組詞的應用也有同學掌握的不好，需要在以后的教學中注重這類詞的對比應用和記憶。此題失分率較高。很大的錯誤原因是對于句子的意思沒有認真揣摩，應該用動詞，結果很大一部分同學用了drive的名詞形式。第三大題、單項選擇，主要考查學生介詞、人稱代詞、be動詞或there be句型及語法等在句子中的運用能力。但也有學生出現(xiàn)錯誤，證明平時的基礎知識掌握不是很好。第六大題、選擇合適的答語。本題不僅考查學生的對話理解能力，而且考查了學生正確使用和判斷識別句子的能力。第七大題、閱讀短文并判斷，本題重點考查的是學生對語言的綜合運用理解能力和語篇理解能力，以及讓學生能夠?qū)W以致用，對句子整體認讀能力的考查，大部分學生能根據(jù)短文判斷正確，失分率較低，但也有個別學生對于句子的理解有困難，所以要在平常加強閱讀訓練。三、存在問題根據(jù)學生的答題情況，有以下幾個原因可能導致有的同學沒有發(fā)揮出最高水平，句子意思沒有真正理解，課文沒有掌握牢固。四、改進措施，為學生提供有效的英語學習氛。、說、讀、寫的綜合訓練，以培養(yǎng)學生的綜運用能力?？梢酝ㄟ^做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予適當?shù)刂笇?，不要讓學生似懂非懂，反而影響學生以后對語法的進一步學習。、難點句型及課文中短語的有效訓。張寨聯(lián)校：韓艷玲 2017年11月16日
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1