大班音樂優(yōu)質(zhì)教案洋娃娃和小熊跳舞及教學(xué)反思5篇范文-閱讀頁
2024-11-11 22:48本頁面
【正文】 讓我們唱著自己編的歌，跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，增加了舞蹈表演內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情實(shí)際，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:一、學(xué)生能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的節(jié)奏型?；谝陨辖虒W(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)的重點(diǎn)定為：有表情演唱，把難點(diǎn)定為：大膽進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)與他人合作的快樂。音樂課應(yīng)重視學(xué)生對(duì)音樂的實(shí)踐,所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并自由發(fā)揮，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)歌曲旋律和節(jié)奏 的特點(diǎn)，解決歌曲學(xué)習(xí)中的一些問題。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、激趣導(dǎo)入，神秘地說：“今天我們的音樂課堂上來了幾位小客人，我們一起來看看它們是誰？”(這樣吸引住學(xué)生的注意力。）3森林里今天來了很多小動(dòng)物，有一只小動(dòng)物是最開心的，我們一起來看看它是誰？(播放課件）用肢體語言告訴學(xué)生小熊最開心，引出問題“小熊為什么這么開心呢？今天是個(gè)什么好日子？”(課件展示漂亮的蛋糕)“哦，原來今天是小熊的生日，為了慶祝小熊的生日，森林里要舉行一場(chǎng)熱鬧的小熊生日舞會(huì)，大家愿不愿意參加呢？”(同學(xué)們都特別開心，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們也表現(xiàn)的很積極主動(dòng)?！?播放課件《節(jié)奏歌》）“這是一首節(jié)奏兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)一下，待會(huì)兒一塊兒表演給小熊看。）分組練習(xí)，學(xué)習(xí)完以后出發(fā)去小熊家里?！八{(lán)天白云飄，天氣真正好，美麗大森林，小熊過生日?！倍?、新歌教學(xué)1.“小熊看了我們的表演特別的開心。”(播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》）問：“洋娃娃的禮物是什么？” 學(xué)生回答。這個(gè)問題沒有確切的答案，就是要鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的感覺，我適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。）讓學(xué)生觀察最后一個(gè)小節(jié)中間出現(xiàn)了一個(gè)什么音樂符號(hào)。試著用“啦”模唱。(這樣簡(jiǎn)單的歌曲，大部分同學(xué)都可以做到，自己加入歌詞可以提高學(xué)生學(xué)唱歌曲的能力。），加上舞蹈動(dòng)作。），師生一同邊唱邊律動(dòng)。”“你們有喜歡的小動(dòng)物們，我們邀請(qǐng)你喜歡的小動(dòng)物也加入我們吧！” 鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演自己創(chuàng)編的新歌曲。同學(xué)們，再見！”第五篇：洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)反思《洋娃娃和小熊跳舞》教學(xué)反思執(zhí)教教師：劉玲《洋娃娃和小熊跳舞》選自教材湘教版二年級(jí)下學(xué)期。這堂歌曲新授課的教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快的歌聲演唱情緒活躍的《洋娃娃和小熊跳舞》，引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲樂觀活潑的氣氛，并能與伙伴載歌載舞；并通過歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性，跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，學(xué)生自由討論創(chuàng)編、舞蹈排練、合作表演、創(chuàng)編歌詞等方法，主動(dòng)參與課堂音樂活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性。本課我不單單停留在這一首歌的教學(xué)上，而是以“舞會(huì)”為主線，讓“洋娃娃”和“小熊”來跳舞，增加了舞蹈表演等內(nèi)容，形式活潑，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)歌曲的認(rèn)識(shí)，并從中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在這種環(huán)境中,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與音樂的學(xué)習(xí)感受音樂的美。這節(jié)課總體來說我還是比較滿意，但仍有一些地方差強(qiáng)人意，下面我再對(duì)本節(jié)課的不足之處做一下總結(jié)： 在舞蹈創(chuàng)編的環(huán)節(jié)，學(xué)生在演的過程當(dāng)中，場(chǎng)面有一些混亂，也有一些邊緣學(xué)生沒有融入到舞蹈創(chuàng)編的環(huán)境中來，以后應(yīng)更加周密的教學(xué)設(shè)計(jì)和更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。上來表演的同學(xué)沒有及時(shí)做點(diǎn)評(píng)，表演的好的同學(xué)沒有進(jìn)行表揚(yáng)，表演的不好的同學(xué)也沒有及時(shí)做糾正。還有一點(diǎn)是老師的語速過快和教學(xué)語言不夠規(guī)范。陳老師指出我課堂上重復(fù)“王老師”這三個(gè)字太多。通過這次上課，讓我更加清楚學(xué)生喜歡什么樣的課堂，也更加明白自己的不足。
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