【正文】 段，才能在實實在在的教學(xué)實踐與反思中成長。活動內(nèi)容要富有懸念，語言要精練，有時孩子比我們以為的聰明多了，我們也能從孩子身上學(xué)到很多東西，正所謂“教學(xué)相長”也。本次看圖寫話是通過觀察以電腦屏幕中的一只貓和旁邊的一只老鼠為主體的插圖，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，創(chuàng)編故事?！钡囊?。雖然本單元的訓(xùn)練重點是“展開想象，獲得初步的情感體驗”，但由于參賽時間原因，目前學(xué)生還沒有接觸到這一單元的訓(xùn)練，加之這只是孩子們?nèi)雽W(xué)以來第三次的寫話練習(xí)，所以在觀察時，如何展開豐富的想象，使孩子們的創(chuàng)作生動有趣、富有個性，從而激發(fā)孩子們寫話的興趣，還需要教師多多加以引導(dǎo)。在創(chuàng)編故事時大膽想象，無拘無束，把想說的話都表達出來。二、說教法新課程標準強調(diào)落實學(xué)生的主體地位，教學(xué)中我采用觀察法、引導(dǎo)法，創(chuàng)設(shè)情境法等方法引導(dǎo)學(xué)生在觀察圖畫的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實際展開想象，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；通過讓學(xué)生進行角色體驗的方式，獲得情感體驗，激起情感共鳴。我個人認為終生發(fā)展是離不開的學(xué)習(xí)的，那么交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要。四、說流程為了達成教學(xué)目標，本節(jié)課我共安排了四個教學(xué)環(huán)節(jié)：一、動畫激趣、導(dǎo)入新課動畫片是孩子們喜聞樂見的節(jié)目，且充滿了趣味，為了營造了良好的課堂氣氛，打開學(xué)生的思路，在開課伊始，便以動畫片《貓和老鼠》節(jié)選視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速拉近學(xué)生和課堂的距離，從而提高課堂教學(xué)效率?！蓖瑫r，課程標準也強調(diào)：“語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，開發(fā)創(chuàng)造潛能。三、學(xué)生動筆、嘗試寫話學(xué)生把觀察到的、想象到的和口頭表達的東西轉(zhuǎn)化為書面文字，這是看圖寫話的最后一個過程，也是看圖寫話的最終目標。在寫話中出示寫話小提示，有助于幫助孩子了解寫話格式；出示詞語錦囊既降低了表達的難度，又為不同程度的學(xué)生提供了充分表達的機會，同時也讓學(xué)生積累了大量有用的詞語，為寫話打下堅實的基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)通過學(xué)生上臺分享自己編寫的故事，讓“聽眾”用點贊的方式激勵評價可以增強小朋友寫話自信，提高孩子寫話的熱情，也可以激發(fā)其他小朋友創(chuàng)作靈感，學(xué)他人之長?？傊诮虒W(xué)中，我始終是一個引導(dǎo)者、點撥者、鼓勵者和協(xié)調(diào)者，傾心營造一個輕松、愉快的創(chuàng)作氛圍。以上只是個人不太成熟的認識，如有不妥之處，懇請各位評委批評指正。本次音樂游戲活動，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了《貓和老鼠》的故事情境，通過“小老鼠拿回香腸”的情節(jié)設(shè)計讓孩子們在有趣的故事情境中輕松聽辨音樂中樂句的開始和停頓?；顒幽繕私柚柏埡屠鲜蟆钡墓适虑榫澈蛨D譜，感知音樂的結(jié)構(gòu)和特色。能積極投入游戲活動中大膽表現(xiàn)，體驗音樂游戲的樂趣。物質(zhì)準備：《爆米花》音樂、圖譜、老鼠和貓的頭飾、香腸若干?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)活動興趣。老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動也不動?！薄澳銈冊敢鈳椭没厥Ｏ碌南隳c嗎？”二、圖譜輔助，理解音樂節(jié)奏?！坝幸欢我魳分v的就是小老鼠拿回香腸的故事，我們一起來聽一聽?！靶±鲜蟮嚼县埣乙欢ㄒ葘W(xué)好本領(lǐng)，快讓我們一起來練習(xí)一下吧。跟隨音樂游戲?！靶±鲜蟮谋绢I(lǐng)越來越大了，他還會變造型呢，變變變，試一下吧！”四、結(jié)束活動，體驗活動樂趣。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。三、積極參與節(jié)奏活動，體驗與同伴用動作、表情創(chuàng)造表現(xiàn)的快樂?；顒訙蕚洌阂?、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。活動過程：一、律動：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣練習(xí)三、復(fù)習(xí)歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠 1．交代游戲規(guī)則：（1）讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的（吃東西，走路等）。（老師引導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路。（老師引導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎？”）2．游戲。4．加大難度：設(shè)障礙物（1）在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道” 才能到達小貓的家。所以你們必須在管道的中間走，才不會掉到污水里。附歌詞：貓和老鼠 小貓，小貓，睡懶覺。“噓、噓！小聲點，小聲點，一定要小聲點，千萬別讓老貓聽見了。老貓醒了沒有？沒有，它接著又睡了。呀，廚房里好吃的東西可真多，小老鼠吃飽了喝足了，就開始在廚房里跳起舞來，可得意了！那只老貓呢，它可不是一只病貓，它已經(jīng)聽到了小老鼠的聲音，正一步一步往廚房走來，可小老鼠一點也不知道，老貓離廚房越來越近了，一步一步越來越近了，可是老鼠實在太得意了，還是和小伙伴們在高興的跳舞。