【摘要】1908年,被軟禁了十年的光緒帝和掌握了大權(quán)近半個世紀的慈禧太后先后死去。不滿三歲的溥儀被慈禧指定為皇位繼承人。相隔僅一天,登基大典時,受不住煩瑣儀式折騰的小皇帝不停地哭鬧:“我不在這兒!我要回家!我不在這兒!我要回家!”溥儀生父載灃急得滿頭大汗而文武百官的三跪九叩仍然沒完沒了,載灃只好哄著說:“別哭別哭,快完了,快完了!”朝臣們聽了,竊竊私語道:
2024-12-09 15:53
【摘要】第8課辛亥革命●教學(xué)目標:通過本課學(xué)習(xí),了解孫中山成立興中會;中國同盟會的成立、性質(zhì)、綱領(lǐng)、三民主義;武昌起義、中華民國成立、辛亥革命的歷史意義。利用有效的課程資源,培養(yǎng)觀察和想象能力。通過探究活動,培養(yǎng)獨立思考和學(xué)會搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。在教師的指導(dǎo)下,通過對三民主義的評價,培養(yǎng)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點,分析、評價
2024-12-09 10:06
【摘要】?辛亥革命的醞釀?武昌起義?辛亥革命的歷史意義?課堂小結(jié)第二學(xué)習(xí)主題第7課辛亥革命第二學(xué)習(xí)主題第3課辛亥革命武昌起義浮雕人民英雄紀念碑導(dǎo)入“血鐘一鳴,義旗四起,擁甲帶戈之士遍于十余行省?!睂O中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,以雷霆萬鈞之力,敲響了清王朝的喪鐘,埋葬了統(tǒng)治中國兩千余年的封建君主
2024-12-18 22:36
【摘要】第8課革命先行者孫中山?教學(xué)分析?【教學(xué)目標】知識與能力了解孫中山走上革命道路的歷程及早年的革命活動;理解中國同盟會成立的過程和作用;分析理解三民主義的內(nèi)容和含義過程與方法以創(chuàng)設(shè)歷史場景,讓學(xué)生了解孫中山早年的革命活動,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;通過史料的查找、收集、運用,培養(yǎng)學(xué)生分析史料、解讀史料的能力情感態(tài)度
2024-12-29 13:08
【摘要】自學(xué)目標1、了解孫中山建立興中會、同盟會等早期革命活動。2、了解和掌握三民主義的含義,知道武昌起義、中華民國建立等歷史基礎(chǔ)知識,把握辛亥革命的整體過程。3、掌握中華民國的正確紀年法。對照自學(xué)目標,認真閱讀課本P39-43面的內(nèi)容,利用紅筆把相應(yīng)的問題找出來,時間大約需要8分鐘。8分鐘后提問,看誰找的準
2024-12-07 19:36
【摘要】在近代化的探索中,為了挽救民族危機,已陸續(xù)有哪些人思索救國救民的道路,分別進行了什么運動?封建地主——洋務(wù)運動資產(chǎn)階級維新派——戊戌變法資產(chǎn)階級革命派——辛亥革命狹義:辛亥革命的概念指19世紀90年代到1912年,以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派為推翻清政府,建立共和制度的一系列革命活動的總和發(fā)生于舊
2024-12-09 14:23
【摘要】一、孫中山早期革命活動1、創(chuàng)建興中會2、建立中國同盟會3、提出“三民主義”興中會和中國同盟會簡表名稱時間創(chuàng)建人地點口號或綱領(lǐng)性質(zhì)興中會1894孫中山檀香山振興中華
【摘要】階級派別代表事件口號主張地主階級洋務(wù)派曾李左張洋務(wù)運動自強求富軍事技術(shù)資產(chǎn)階級維新派康有為梁啟超戊戌變法變法維新政治制度革命派孫中山辛亥革命三民主義激進派陳李魯胡新文化運動民主科學(xué)思想文化中國近代化的四次
2025-07-05 16:32
【摘要】第8課辛亥革命第二單元辛亥革命與民國的創(chuàng)建情境導(dǎo)入每逢國慶節(jié),天安門廣場上都會擺放孫中山巨幅畫像。這是為什么呢?老一輩革命家吳玉章回憶說:當(dāng)時革命是唯一出路,要革命,首先要有革命的組織。孫先生最先成立興中會這個團體,后來各個團體如雨后春筍一樣,但都缺乏明確而完備的綱領(lǐng),更沒有嚴密的
2024-12-20 15:45
【摘要】第15課北伐戰(zhàn)爭?教學(xué)分析?【教學(xué)目標】知識與能力了解北伐戰(zhàn)爭中工農(nóng)運動的發(fā)展情況;知道中共三大內(nèi)容和國共第一次合作的實現(xiàn);知道北伐戰(zhàn)爭的目的、主要對象、主要戰(zhàn)場;分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍原因過程與方法通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭形勢圖》,概述北伐戰(zhàn)爭的進軍路線和主要對象,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、讀圖識圖能力、口頭表達能力和概括歷
2024-12-28 19:13
【摘要】第6課戊戌變法?教學(xué)分析?【教學(xué)目標】知識與能力了解公車上書的時間和主張;識記維新派創(chuàng)辦的報刊及宣傳的維新思想;理解百日維新的內(nèi)容和歷史意義。過程與方法通過對康、梁的理論學(xué)說和維新活動的分析,學(xué)習(xí)評價歷史人物的基本方法;通過分析和評價光緒盟帝頒布的一系列變法詔書的主要內(nèi)容,變法的歷史意義以及變法失敗的原因,讓學(xué)
2024-12-29 01:44
【摘要】第1課鴉片戰(zhàn)爭?教學(xué)分析?【教學(xué)目標】知識與能力了解虎門銷煙、中英《南京條約》的內(nèi)容;通過對中英《南京條約》內(nèi)容、影響的分析,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力過程與方法以生活化事件以及戰(zhàn)爭視頻作引入以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;教師創(chuàng)設(shè)情境及學(xué)生分組調(diào)查、討論,以培養(yǎng)學(xué)生的探究性和創(chuàng)造性,鍛煉其合作、自主學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度與
【摘要】第4課洋務(wù)運動?教學(xué)分析?【教學(xué)目標】知識與能力了解洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號;掌握洋務(wù)運動的內(nèi)容和評價;分析理解洋務(wù)運動沒有實現(xiàn)“自強”、“求富”的歷史原因。過程與方法以小組為單位,搜集歷史資料,討論分析歷史資料,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、研讀史料的能力。通過對洋務(wù)運動作用的客觀分析,提高學(xué)生辯證看待歷史事件的能力
【摘要】第20課正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)?教學(xué)分析?【教學(xué)目標】知識與能力知道正面戰(zhàn)場的臺兒莊戰(zhàn)役、武漢會戰(zhàn)及第三次長沙會戰(zhàn)的基本史實;正確分析理解正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)過程與方法通過提供材料讓學(xué)生獲取有效信息,培養(yǎng)學(xué)生從不同角度認識問題和論從史出的學(xué)習(xí)方法情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)正面戰(zhàn)場中,中國軍人英勇抗擊日本侵略者的英
【摘要】第8課辛亥革命教學(xué)目標基礎(chǔ)了解孫中山早期的主要革命活動掌握同盟會的革命綱領(lǐng)和武昌起義的歷史影響等能力訓(xùn)練過程方法觀察想象通過觀察想象當(dāng)年加入同盟會的儀式、武昌起義的緊張情景等插圖,體會三民主義的實際影響以及辛亥革命在民眾中產(chǎn)生的巨大震撼力探究思考提取信息三
2024-12-23 04:34