【正文】 與裁判員一起簽字確認(rèn)。競賽名次按照得分高低排序。（八）申訴與仲裁 參賽隊(duì)對(duì)有失公正的檢測、評(píng)判，以及對(duì)工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴； 申訴時(shí)，應(yīng)遞交由參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)親筆簽字同意的書面報(bào)告，報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時(shí)間、涉及的人員、申訴依據(jù)與理由等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敍述。申訴處理：賽場專設(shè)仲裁工作組受理申訴，收到申訴報(bào)告之後，根據(jù)申訴事由進(jìn)行審查，6小時(shí)內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。組委會(huì)下設(shè)仲裁工作組，負(fù)責(zé)受理大賽中出現(xiàn)的所有申訴並進(jìn)行仲裁，以保證競賽的順利進(jìn)行和競賽結(jié)果公平、公正。四、程式設(shè)計(jì)競賽規(guī)程（一）競賽目的本屆大賽旨在培養(yǎng)和激勵(lì)大學(xué)生的程式設(shè)計(jì)特別是演算法分析與設(shè)計(jì)的能刂、團(tuán)隊(duì)合作精神以及在軟體發(fā)展過程中的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，綜合運(yùn)用高階語言程式設(shè)計(jì)、資料結(jié)構(gòu)、演算法分析與設(shè)計(jì)等課程的知識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生程式設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)的開展。在本項(xiàng)比賽中考察學(xué)生的不僅僅是能夠完成指定任務(wù)的程式，更要求在完成程式的功能的基礎(chǔ)之上提高程式的運(yùn)行效率與空間佔(zhàn)用率。（三）競賽方式競賽採取團(tuán)隊(duì)競賽方式，每個(gè)參賽隊(duì)由3名選手組成，男女不限，其中隊(duì)長一名。（四）成績評(píng)定方法競賽試題：6題；，若比賽期間因?yàn)闄C(jī)器故障等原因?qū)е虏荒苷４痤}，組 8 委會(huì)將根據(jù)具體情況為受影響選手適當(dāng)延長比賽時(shí)間。選手可自行選擇要做的題目，所選試題解答完成後需向評(píng)委示意，請(qǐng)?jiān)u委校驗(yàn)結(jié)果，若通過則繼續(xù)做下一題。例如：A、B 兩隊(duì)都正確完成兩道題目，其中 A 隊(duì)提交這兩題的時(shí)間分別是比賽開始後 1:00 和 2:45，B 隊(duì)為 1:20 和 2:00，但 B 隊(duì)有一題提交了 2 次。競賽時(shí)，允許參賽選手?jǐn)y帶源代碼參考書、手冊、字典等紙質(zhì)參考資料，不準(zhǔn)攜帶任何電子工具和電子媒質(zhì)資料；參賽隊(duì)員有權(quán)針對(duì)題目描述中的不明確或錯(cuò)誤的部分提問。本大賽將進(jìn)行排名，正確解答兩道題及兩道題以上的隊(duì)伍有資格參加排名。每位元選手使用一臺(tái)電腦，所有選手使用電腦的規(guī)格配置完全相同。五、LED光電顯示電路裝配與調(diào)試競賽規(guī)程（一）競賽目的此項(xiàng)目競賽旨在考核參賽選手正確焊接光電元器件的技能、裝配與調(diào)試電路的技巧，培養(yǎng)選手的動(dòng)手實(shí)踐能刂與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)其對(duì)光電知識(shí)與設(shè)計(jì)的興趣。利用提供的軟體，通過設(shè)置實(shí)現(xiàn)字元或圖案顯示，實(shí)現(xiàn)色彩變化等。能檢驗(yàn)所焊接元器件的正確性，以及判斷LED能否全部發(fā)光，並進(jìn)行簡單故障處理等工作。共15隊(duì)。（四）成績評(píng)定方法評(píng)定內(nèi)容。根據(jù)參賽選手所完成的內(nèi)容、速度、品質(zhì)和效果等綜合評(píng)定比賽成績。競賽時(shí)間為連續(xù)6個(gè)小時(shí)。經(jīng)裁判員確認(rèn)後，提交檢測組檢測；根據(jù)檢測評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場裁判員對(duì)參賽實(shí)物的分階段成果進(jìn)行評(píng)價(jià)與評(píng)分，在參賽隊(duì)結(jié)束競賽時(shí)完成總評(píng)分。競賽名次按照得分高低排序；當(dāng)總分或時(shí)間相同時(shí)，再根據(jù)工藝品質(zhì)、操作效率、競賽時(shí)間與調(diào)試能刂、顯示效果等排序。通過競賽提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作技能，掌握規(guī)範(fàn)使用儀器和獲取正確實(shí)驗(yàn)資料的方法，鍛煉學(xué)生通過認(rèn)真觀察現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷並作出科學(xué)結(jié)論解決實(shí)際問題的能刂。（三）競賽方式每場次可容納15組，每組2人，競賽時(shí)間為300分鐘（以評(píng)委記錄及考生簽名為準(zhǔn)）。（四）成績評(píng)定方法評(píng)委根據(jù)每個(gè)組的操作動(dòng)作規(guī)範(fàn)性、資料準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告的完整性以及完 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成速度的給出分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高者獲勝。（二）競賽內(nèi)容及考核技能競賽內(nèi)容1）考試範(fàn)圍是清單規(guī)則下的土建算量，包括鋼筋和裝修中的簡裝。3）決賽：工程實(shí)際案例測試，由大賽組委會(huì)與承辦方院校負(fù)責(zé)進(jìn)行組織。（三）競賽方式以團(tuán)隊(duì)方式參賽，每隊(duì)由2名選手組成，選手為2010年6月在籍學(xué)生，不分性別、不分年級(jí)，其中隊(duì)長1名。在某一算量軟體的基礎(chǔ)上考核學(xué)生的工程實(shí)際能刂。參賽組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)應(yīng)提交三位元實(shí)體模型和導(dǎo)出的工程量清單。通過競賽，激勵(lì)學(xué)生提高服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐能刂，引領(lǐng)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，選手需完成以下幾項(xiàng)工作：創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)及圖型繪製：選手根據(jù)命題的內(nèi)容與要求，用圖型軟體繪製或手繪的方法表現(xiàn)服裝效果圖及正、背面款式圖等。工業(yè)樣板要求按照提供的具體規(guī)格與比例製作，並完成工業(yè)放碼（S、M、L）。選手自備剪刀、錐子、尺等必備工具，面輔料由組委會(huì)統(tǒng)一提供，不允許使用自帶的輔料、配件。效果圖展示及成衣展示——PPT彙報(bào)結(jié)合動(dòng)態(tài)展。競賽採用現(xiàn)場實(shí)操的形式，根據(jù)命題要求，參賽隊(duì)需完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)、成衣製作並展示效果圖及成衣。競賽名次按照得分高低排序。競賽時(shí)間為連續(xù)6個(gè)小時(shí)，所有工作完成後，經(jīng)過裁判確定，記錄結(jié)束時(shí)間，當(dāng)總分相同時(shí)以所用時(shí)間排序。通過比賽，促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用商務(wù)策劃相關(guān)專業(yè)知識(shí)，推動(dòng)商務(wù)策劃人才培養(yǎng)模式改革。2〃以PPT的方式展示方案，通過講解和答辯，接受專業(yè)評(píng)委的評(píng)審。競賽採用現(xiàn)場實(shí)操的形式，由參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)競賽的要求完成命題產(chǎn)品的策劃推廣。參賽團(tuán)隊(duì)的總成績由兩部分構(gòu)成，一是專業(yè)評(píng)委對(duì)方案的專業(yè)性、完整性、創(chuàng)意性打分（60%），二是評(píng)委對(duì)小組現(xiàn)場答辯的反應(yīng)、回答的準(zhǔn)確度、應(yīng)變能刂評(píng)分（40%）。同時(shí)，為院校間旅遊教育提供交流平臺(tái)，促進(jìn)旅遊人才的開發(fā)與培養(yǎng)。具體如下：1〃1分鐘個(gè)性化自我介紹，10分 2〃模擬景點(diǎn)講解，50分大陸選手以臺(tái)灣景點(diǎn)景區(qū)、臺(tái)灣選手以大陸景點(diǎn)景區(qū)為講解內(nèi)容，時(shí)間6分鐘（鼓勵(lì)原創(chuàng)導(dǎo)遊詞）；參賽選手可從上述景點(diǎn)中自行選取一個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備，並于報(bào)到時(shí)將選定的景點(diǎn)及所備多媒體資料提交組委會(huì)。其中導(dǎo)遊業(yè)務(wù)包括導(dǎo)遊服務(wù)規(guī)範(fàn)和應(yīng)變能刂，導(dǎo)遊基礎(chǔ)知識(shí)包括大陸和臺(tái)灣的相關(guān)旅遊文化知識(shí)。個(gè)人才藝展示，20分參賽選手可結(jié)合導(dǎo)遊職業(yè)特點(diǎn)，展示個(gè)人才藝，如舞蹈、唱歌、書畫表演、樂器演奏、朗誦、魔術(shù)雜技、相聲等。才藝展示時(shí)間為5分鐘，到時(shí)停止表演。競賽採用舞臺(tái)現(xiàn)場比賽的形式，參賽選手需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自我介紹、景點(diǎn)講解、導(dǎo)遊知識(shí)問答、個(gè)人才藝展示等四項(xiàng)內(nèi)容的比賽。由專業(yè)評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則，按選手表現(xiàn)按項(xiàng)目現(xiàn)場打分。評(píng)委對(duì)每位選手現(xiàn)場亮分，大賽組委會(huì)在指定區(qū)域設(shè)置成績發(fā)佈點(diǎn)，定時(shí)發(fā)佈成績。十一、主題公益廣告設(shè)計(jì)(平面海報(bào)形式)比賽規(guī)程（一）競賽目的本競賽主要考核參賽選手的現(xiàn)場圖形創(chuàng)意與設(shè)計(jì)表現(xiàn)能刂，包括創(chuàng)意思維、電腦輔助設(shè)計(jì)、手繪表現(xiàn)等相關(guān)技能。（二）競賽內(nèi)容選手根據(jù)給定的公益主題選擇其一進(jìn)行平面海報(bào)設(shè)計(jì)，可採用電腦製作、手繪等形式。場地要求電腦及圖形圖像處理軟體如：photoshop ,另外每五人配一臺(tái)1200 dpi掃描器。14 所有競賽任務(wù)採用現(xiàn)場實(shí)操的形式完成，當(dāng)選手而要進(jìn)入室外收集環(huán)境素材是允許的，但在交稿時(shí)間之前必回到現(xiàn)場。手繪實(shí)物也可以通過軟體加工手段以電子稿形式呈現(xiàn)。不論是電子稿件還是手繪實(shí)物大小控制在A4幅面（297x210mm），電子稿件一律保存為jpg格式300dpi（均注明個(gè)人的編號(hào)）。（五）成績評(píng)定方法評(píng)委從主題的理解度、創(chuàng)意的獨(dú)特性、表現(xiàn)的完整性進(jìn)行打分。20%作品製作的細(xì)節(jié)完整及工藝。版 權(quán)：參賽者的參賽作品必頇是參賽者本人創(chuàng)作的作品，如作品發(fā)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛等，組委會(huì)將取消其參賽資格，並由參賽者承擔(dān)後果。主辦機(jī)構(gòu)擁有入選作品的展覽、出版（含電子出版）、收藏的權(quán)利。通過比賽，提升大學(xué)生插花專業(yè)技能，增進(jìn)藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶性情，培養(yǎng)珍惜生活、善待大自然的高尚情操。完成作品後，參賽者必頇為作品命名，可附加100字以內(nèi)的寄語。競賽採用現(xiàn)場實(shí)操的形式。花材不可預(yù)先修剪，必頇現(xiàn)場修剪。現(xiàn)場打分，比賽成績以100分制計(jì)分。色彩：評(píng)價(jià)作品使用的色彩及各色彩之間的協(xié)調(diào)性，與主題相關(guān)的顏色使用是否恰當(dāng)，色彩的過渡是否給人美感。作品在視覺和實(shí)質(zhì)上都頇保持平衡。闡釋：花藝寄語的生動(dòng)、形象、深刻及表述流暢、完整的效果。二、展覽形式文字、圖片KT板噴繪；實(shí)物展示；或影像、現(xiàn)場演示等。如：科技發(fā)明、專利成果、實(shí)物、產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目等各類科技成果。如：策劃案例、概念產(chǎn)品設(shè)計(jì)、實(shí)物、創(chuàng)意市集產(chǎn)品、產(chǎn)學(xué)研合作專案等各類創(chuàng)意成果。參展作品根據(jù)參展面積自行組織，參展人數(shù)每校一般不超過5人。五、展位設(shè)置採用3米3米國際標(biāo)準(zhǔn)展位，每校12個(gè)展位。2〃標(biāo)準(zhǔn)展位元配置：三面圍板、一張諮詢桌、兩張展椅、兩盞射燈、一個(gè)5A/ 220V電源插座、一個(gè)紙簍、中英文楣牌、2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)物展