【正文】 樹(shù)和喜鵲》的第3～5自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。3.《怎么都快樂(lè)》一文中的動(dòng)詞經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)?！顿?zèng)汪倫》需要背誦,經(jīng)常以按原文填空的形式出現(xiàn)。六、“1+X”閱讀推薦篇目:胡木仁《三個(gè)小伙伴》推薦理由:故事采用對(duì)話的形式,講述了小野豬、小象和小袋鼠三個(gè)小伙伴一起上山栽樹(shù)的故事。故事告訴我們“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”的道理。閱讀方法:這是一篇童話故事,我們可以采用分角色朗讀的形式,邊讀邊想象故事描繪的情景,感受三個(gè)小伙伴之間的友誼。第四單元知識(shí)小結(jié)一、部首盤(pán)點(diǎn)原→廠字頭(廠)端→立字旁(立)粽→米字旁(米)裙→衣字旁(衤)二、字詞盤(pán)點(diǎn)(1)難讀的字思(sī)床(chu225。)敢(gǎn)勇(yǒng)窗(chuāng)亂(lu224。n)粽(z242。u)知(zhī)據(jù)(j249。n)座(zu242。o)裙(q)(2)難寫(xiě)的字光:第一筆是中間的豎,在豎中線上。外:左部點(diǎn)不要出頭,不要寫(xiě)成“處”。千:第一筆是撇,不要寫(xiě)成橫。(3)多音字散　　分間　興(1)必須掌握的詞床前　低頭　故鄉(xiāng)　夜色　窗外　爸爸夜晚　微笑　勇敢　原來(lái)　膽子　端午節(jié)竹葉　糯米　十分　紅豆　高興　秋千蕩來(lái)蕩去　飄來(lái)飄去(2)近義詞舉～抬　望～看　思～想　故鄉(xiāng)～家鄉(xiāng)瞧～看膽子～膽量　勇敢～英勇微笑～含笑　原來(lái)～原本　睡覺(jué)～睡眠總會(huì)～經(jīng)常　十分～特別　花樣～式樣美滋滋～樂(lè)滋滋　據(jù)說(shuō)～傳說(shuō)　紀(jì)念～懷念美麗～漂亮　如果～假如　高興～快樂(lè)(3)反義詞靜→鬧　前→后　明→暗　舉頭→低頭勇敢→膽小　白天→夜晚　里→外中間→周?chē)√稹唷『谩鷫摹∶利悺舐吲d→傷心　圓→方　前→后(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①量詞一鍋粽子　一顆棗　一股清香　一籃粽子一個(gè)月亮　一座橋　一面鏡子　一朵彩云②修飾詞白白的糯米　美滋滋地吃　紅紅的棗青青的箬竹葉　美麗的橋　圓圓的鏡子③ABB式詞語(yǔ):青青的　白白的　紅紅的　圓圓的類(lèi)似的詞語(yǔ):亮亮的　粉粉的　高高的④ABAC式詞語(yǔ):蕩來(lái)蕩去　飄來(lái)飄去　游來(lái)游去　跑來(lái)跑去類(lèi)似的詞語(yǔ):飛來(lái)飛去　跳來(lái)跳去　爬上爬下三、佳句積累“一……就……”的句子(1)天一黑就不敢往外瞧。雨停了,天上有一座美麗的橋。(1)原來(lái)花草都像白天一樣微笑。運(yùn)用擬人的手法可以生動(dòng)、形象地寫(xiě)出事物的特點(diǎn),使事物的特點(diǎn)更加突出。四、易錯(cuò)反思1.“床、窗、知、照”是翹舌音,容易讀成平舌音。3.“夜、知、原”都是整體認(rèn)讀音節(jié),在朗讀時(shí)直呼,不用拼讀?！巴怼痹跁?shū)寫(xiě)時(shí)經(jīng)常多一點(diǎn),右邊就寫(xiě)成了“兔”。2.《夜色》要了解課文內(nèi)容,經(jīng)常以填空或判斷的形式出現(xiàn)。3.《端午粽》第2自然段經(jīng)常以填空或閱讀的形式出現(xiàn),最后一個(gè)自然段端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷經(jīng)常以判斷的形式出現(xiàn)?！白衷~句運(yùn)用”的字詞是考查重點(diǎn)。六、“1+X”閱讀推薦篇目:孫牧《小烏鴉愛(ài)媽媽》推薦理由:這是一首小兒歌,讀起來(lái)朗朗上口。字里行間洋溢著濃濃的親情。第五單元知識(shí)小結(jié)一、部首盤(pán)點(diǎn)煉→火字旁(火)二、字詞盤(pán)點(diǎn)(1)難讀的字迷(m237。ng)造(z224。)糧(li225。ng)晨(ch233。)鍛(du224。n)遷(qiān)專(zhuān)(zhuān)幼(y242。ng)茶(ch225。歡:右部是“欠”,不要寫(xiě)成“夂”。足:第六筆是撇,最后一筆是捺,要舒展。體:不要丟掉最后一筆橫。(3)多音字結(jié)　朝好　教(1)必須掌握的詞蜻蜓　螞蟻　蜘蛛　運(yùn)食糧　結(jié)網(wǎng)捉迷藏　和風(fēng)細(xì)雨　鳥(niǎo)語(yǔ)花香　嚴(yán)寒酷暑夕陽(yáng)　朝霞　古今　身體　鈴聲　初始個(gè)性　專(zhuān)心　友善(2)近義詞展～伸　歡～樂(lè)　朝～早　嚴(yán)寒～寒冷酷暑～炎熱　夕陽(yáng)～落日　熱鬧～喧鬧天天～每天　鍛煉～訓(xùn)練(3)反義詞歡→悲　忙→閑　古→今　嚴(yán)寒→酷暑暖→涼　晨→暮　朝→晚　熱鬧→冷清天天→偶爾　好→壞(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)半空　花間　土里　地上　池中　房前②動(dòng)詞打球　拔河　拍皮球　跳高　踢足球　跳繩　踢毽子　丟沙包　蜻蜓展翅　蝴蝶飛舞　蚯蚓松土　螞蟻搬家　蜘蛛結(jié)網(wǎng)　蜜蜂采蜜③表示動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)蜻蜓　蝴蝶　蚯蚓　螞蟻　蝌蚪　蜘蛛④描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)和風(fēng)細(xì)雨　鶯歌燕舞　鳥(niǎo)語(yǔ)花香三、佳句積累子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。運(yùn)用反問(wèn)句可以引起讀者的思考,把讀者的眼球吸引住,用反問(wèn)句能加強(qiáng)語(yǔ)氣。(2)蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運(yùn)食糧。運(yùn)用擬人的修辭手法可以使文章更生動(dòng),使事物的特點(diǎn)更突出。2.“造、操”是平舌音,容易讀成翹舌音。o)。“涼”左部是“冫”,容易寫(xiě)成“氵”。五、考試熱點(diǎn)1.《動(dòng)物兒歌》一文中表示地點(diǎn)、動(dòng)作的詞語(yǔ)經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。3.《操場(chǎng)上》一文中列舉的體育活動(dòng)經(jīng)常以填空或補(bǔ)全句子的形式出現(xiàn)?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”“字詞句運(yùn)用”常以補(bǔ)充詞語(yǔ)或選擇的形式出現(xiàn),“日積月累”經(jīng)常以補(bǔ)充歇后語(yǔ)或連線的形式出現(xiàn)。閱讀方法:詩(shī)歌富于童趣,富于想象,富于創(chuàng)造,我們要在朗讀的同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,認(rèn)識(shí)事物,初步認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。)游(y243。)氏(sh236。o)孫(sūn)周(zhōu)官(guān)事(sh236。ng)讓(r224。)純(chn)夾(jiā)(2)難寫(xiě)的字入:第二筆是捺,起筆要高過(guò)撇,不要寫(xiě)成“人”。飛:第一筆是橫斜鉤,第二筆是撇,不要寫(xiě)成撇點(diǎn)。情:“忄”按照先兩邊后中間的順序書(shū)寫(xiě),右部的橫比較多,要寫(xiě)均勻。(3)多音字降　　為相(1)必須掌握的詞春風(fēng)　冬雪　紅花　飛鳥(niǎo)　姓氏　什么中國(guó)　東方　青蛙　天氣　事情　生病左邊　右邊　及時(shí)雨　感動(dòng)　萬(wàn)里無(wú)云(2)近義詞落～降　飄～飛　入～進(jìn)　保護(hù)～愛(ài)護(hù)相遇～遇見(jiàn)　及時(shí)～適時(shí)　尊重～尊敬(3)反義詞降→升　出→入　小→大　清→濁保護(hù)→破壞　害蟲(chóng)→益蟲(chóng)　好→壞及時(shí)→拖延　尊重→輕視　純凈→混濁(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)雷電　陣雨　暴雨　冰雹　霜凍　雨夾雪②動(dòng)詞春風(fēng)吹　夏雨落　秋霜降　冬雪飄魚(yú)出水　鳥(niǎo)入林　吃害蟲(chóng)　保護(hù)禾苗③描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)春回大地　萬(wàn)物復(fù)蘇　柳綠花紅鶯歌燕舞　冰雪融化　泉水叮咚百花齊放　百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴四、佳句積累(1)你姓什么?我姓李。(2)誰(shuí)和誰(shuí)好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。強(qiáng)調(diào)了句子的主要內(nèi)容。吸引讀者。(2)白云和風(fēng)好,風(fēng)往哪里刮,云往哪里跑。運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。2.“孫”是平舌音,容易讀成翹舌音“shūn”。4.“萬(wàn)”書(shū)寫(xiě)時(shí)先寫(xiě)橫折鉤,再寫(xiě)撇。六、考試熱點(diǎn)1.《春夏秋冬》中表示動(dòng)作的詞經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。3.《小青蛙》中“清、晴、睛、情、請(qǐng)”五個(gè)“青”字族的家族成員經(jīng)常以辨字組詞的形式出現(xiàn)。容易考查“萬(wàn)”字的筆順。七、“1+X”閱讀推薦篇目:野軍《棉鞋里的陽(yáng)光》推薦理由:陽(yáng)光下,媽媽給奶奶曬棉被,小峰也學(xué)著媽媽的樣子給奶奶曬棉鞋,棉鞋里的陽(yáng)光讓奶奶的心都暖暖的。閱讀方法:這是一篇充滿家庭溫暖的短文,適合我們朗讀感悟,可以通過(guò)和大人一起讀的方法,體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。ng)治(zh236。)干(g224。o)吐(tǔ)熟(sho)嚇(xi224。n)壁(b236。n)撥(bō)甩(shuǎi)傻(shǎ)轉(zhuǎn)(zhuǎn)刷(shuā)梳(shū)擦(cā)(2)難寫(xiě)的字病:先寫(xiě)外部的“疒”,再寫(xiě)里面的“丙”。干:第一筆是橫,不要寫(xiě)成撇。跟:左部第六筆是豎,第七筆是提。爬:半包圍結(jié)構(gòu),不要把“爪”寫(xiě)成“瓜”。(2)她咧開(kāi)嘴笑啦!運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法可以使句子更加生動(dòng)、具體。不久,棉花姑娘的病好了,長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花。(1)兔子一邊跑一邊叫:“不好啦,‘咕咚’可怕極了!”(2)大伙一邊跑一邊叫:“快逃命啊,‘咕咚’來(lái)了!”這里運(yùn)用了“一邊……一邊……”的關(guān)聯(lián)詞,這是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。“瓢”讀二聲,容易讀成一聲。3.“您”與“你”要從字音、字義以及運(yùn)用幾方面區(qū)分。2.《咕咚》一文的課文內(nèi)容經(jīng)常以填空或判斷的形式出現(xiàn)?！白R(shí)字加油站”的內(nèi)容經(jīng)常以歸類(lèi)的形式出現(xiàn)。六、“1+X”閱讀推薦篇目:圣野《小河騎過(guò)小平原》推薦理由:書(shū)中收錄了圣野的33首詩(shī),包括《歡迎小雨點(diǎn)》《雷公公和啄木鳥(niǎo)》等。閱讀方法:我們要在觀察圖畫(huà)的同時(shí)誦讀本詩(shī),感受作者的豐富想象,體會(huì)作者詩(shī)意的語(yǔ)言。)游(y243。)氏(sh236。o)孫(sūn)周(zhōu)官(guān)事(sh236。ng)讓(r224。)純(chn)夾(jiā)(2)難寫(xiě)的字入:第二筆是捺,起筆要高過(guò)撇,不要寫(xiě)成“人”。飛:第一筆是橫斜鉤,第二筆是撇,不要寫(xiě)成撇點(diǎn)。情:“忄”按照先兩邊后中間的順序書(shū)寫(xiě),右部的橫比較多,要寫(xiě)均勻。(3)多音字降　　為相(1)必須掌握的詞春風(fēng)　冬雪　紅花　飛鳥(niǎo)　姓氏　什么中國(guó)　東方　青蛙　天氣　事情　生病左邊　右邊　及時(shí)雨　感動(dòng)　萬(wàn)里無(wú)云(2)近義詞落～降　飄～飛　入～進(jìn)　保護(hù)～愛(ài)護(hù)相遇～遇見(jiàn)　及時(shí)～適時(shí)　尊重～尊敬(3)反義詞降→升　出→入　小→大　清→濁保護(hù)→破壞　害蟲(chóng)→益蟲(chóng)　好→壞及時(shí)→拖延　尊重→輕視　純凈→混濁(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①和天氣有關(guān)的詞語(yǔ)雷電　陣雨　暴雨　冰雹　霜凍　雨夾雪②動(dòng)詞春風(fēng)吹　夏雨落　秋霜降　冬雪飄魚(yú)出水　鳥(niǎo)入林　吃害蟲(chóng)　保護(hù)禾苗③描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)春回大地　萬(wàn)物復(fù)蘇　柳綠花紅鶯歌燕舞　冰雪融化　泉水叮咚百花齊放　百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴四、佳句積累(1)你姓什么?我姓李。(2)誰(shuí)和誰(shuí)好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。強(qiáng)調(diào)了句子的主要內(nèi)容。吸引讀者。(2)白云和風(fēng)好,風(fēng)往哪里刮,云往哪里跑。運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。2.“孫”是平舌音,容易讀成翹舌音“shūn”。4.“萬(wàn)”書(shū)寫(xiě)時(shí)先寫(xiě)橫折鉤,再寫(xiě)撇。六、考試熱點(diǎn)1.《春夏秋冬》中表示動(dòng)作的詞經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。3.《小青蛙》中“清、晴、睛、情、請(qǐng)”五個(gè)“青”字族的家族成員經(jīng)常以辨字組詞的形式出現(xiàn)。容易考查“萬(wàn)”字的筆順。七、“1+X”閱讀推薦篇目:野軍《棉鞋里的陽(yáng)光》推薦理由:陽(yáng)光下,媽媽給奶奶曬棉被,小峰也學(xué)著媽媽的樣子給奶奶曬棉鞋,棉鞋里的陽(yáng)光讓奶奶的心都暖暖的。閱讀方法:這是一篇充滿家庭溫暖的短文,適合我們朗讀感悟,可以通過(guò)和大人一起讀的方法,體會(huì)文章所要表達(dá)的思想