蘇教版二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-11-09 22:43本頁面
【正文】 姐姐輕輕吹了一口氣,吹來了許多小動(dòng)物(大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙等），吹開了許多鮮花有（桃花、杏花、梨花等）。美麗的春姑娘忙了整整一個(gè)春天，她該休息了。夏天姐姐可喜歡小朋友了，她今天將帶領(lǐng)我們一起參觀她的王國，你們想跟夏姐姐交朋友嗎？就讓我們一起去了解她吧！二、讀準(zhǔn)詞語、認(rèn)識(shí)生字。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地讀一讀，借助拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字音，難讀的詞語要多讀幾遍。誰愿意當(dāng)一回小老師帶領(lǐng)小朋友們來讀。）請(qǐng)小朋友們打開書，同座位的小朋友互相讀讀，如果你的同桌讀得聲音響亮，字音準(zhǔn)確，你就可以在書上給他畫個(gè)大大的五角星。過渡：看來小朋友們都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作，那就讓我們趕快隨夏姐姐去參觀她的王國吧！三、圖與詞語對(duì)照參觀氣象站。小朋友們你們聽到了什么聲音？夏姐姐一發(fā)起脾氣來就要刮臺(tái)風(fēng)、下雷雨。（2）臺(tái)風(fēng)的風(fēng)力很強(qiáng)，它能把海上的船只吞沒然后沉入海底，它能將陸地上的房屋吹倒，讓人們無家可歸。雷雨帶來的閃電，危害也不小，它能擊毀房屋樹木，甚至造成火災(zāi)，會(huì)擊中高壓線造成停電，還會(huì)造成人畜傷亡，所以下雷雨時(shí)，不要在樹下躲雨，家中的電器也要停止使用。與脾氣好的春姑娘相比，夏姐姐發(fā)脾氣時(shí)可真厲害。齊讀第一行詞串。參觀果園。雨過天晴,夏姐姐給我們送來了好吃的禮物。（2）出示梅子齊讀，梅子的味道怎樣呢？，那么，這是什么樣的梅子呢？（3）出示西瓜齊讀，什么樣的西瓜？（大大、甜甜、圓圓）（4）那在這三種水果中，你最喜歡吃哪樣？用我最喜歡吃來說說。還有哪些小朋友愿意用這個(gè)句子來說說，我喜歡吃（）的（），也喜歡吃（）的（）。參觀動(dòng)物園（1）蟈蟈聽，這是誰的聲音，出示圖片，齊讀。（2）青蛙聽，這是誰在唱歌，出示圖片。（3）知了出示圖片，這是什么？它還有一個(gè)名字叫“蟬”，夏天到了，知了喜歡在哪兒唱歌，那么熱的天，知了在樹上好象在說什么呢？（熱死了，好熱）齊讀三個(gè)詞?？ㄟ€有一個(gè)好聽的名字，叫向日葵。這三種花都在夏天開放，可真美??！讓我們一起來讀讀這三個(gè)詞，感受一下他們的美麗。四、鞏固識(shí)字。夏天的花兒真美呀?女生一起說出他們的名字。夏天的瓜果真多呀！有大大的（），有甜甜的（），還有酸酸的（），池塘里開滿了（），（）迎著太陽開放，雪白的（）亭亭玉立。指名說，齊說。誰來找出左右結(jié)構(gòu)的生字，（蛙、梅）指導(dǎo)書寫“蛙”。五、總結(jié)全文。你就會(huì)了解更多關(guān)于夏天姐姐的知識(shí)。老師范讀，學(xué)生配樂朗讀。強(qiáng)調(diào)：請(qǐng)小朋友們邊看、邊想。第一組詞語與太陽有關(guān)；第二組詞語與眼睛有關(guān)；第三組詞語都與冰有關(guān)；第四組詞語與水有關(guān)。四組詞語都配有與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系的插圖，課文圖文并茂，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趫D文對(duì)照中識(shí)字，提高識(shí)字能力。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)“溫、暖、準(zhǔn)”生字，認(rèn)識(shí)“眺、晾”兩個(gè)生字。通過觀察圖畫，能把所學(xué)的詞語與圖上描繪的事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。二、學(xué)習(xí)一、二行詞串1我們先一起來看看一幅偏旁演變圖（圖1）看到這兩個(gè)偏旁你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：長得有點(diǎn)像……）3這兩個(gè)偏旁和他的朋友組成了很多詞語，我們來一起讀一讀吧?？凑l認(rèn)得準(zhǔn)，學(xué)得快?。ㄉ鹤杂勺x詞串）（（將后鼻音點(diǎn)紅）讀讀紅色的拼音，你有什么發(fā)現(xiàn)？（你觀察的真仔細(xì)。5指名讀詞串，師及時(shí)糾正讀錯(cuò)的同學(xué)。小組比賽讀。（請(qǐng)學(xué)生在表演中領(lǐng)會(huì)詞語和事物之間的聯(lián)系，加深對(duì)詞語的理解。過渡：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些詞語寶寶，可是有寫詞語寶寶我們不但要認(rèn)識(shí)他們，還要記住他們，接下來我們用什么辦法來記住他們？1學(xué)生交流識(shí)記生字的方法。過渡：在晴朗的天空下感受了溫暖的陽光，接下來我們?nèi)ミb遠(yuǎn)的南極看看冰天雪地的情景！學(xué)生自由讀詞串。多種方法認(rèn)讀詞串。1正確流利讀詞串。請(qǐng)學(xué)生觀察“溫、暖、準(zhǔn)、”的結(jié)構(gòu)，并說說怎樣寫好左右結(jié)構(gòu)的字。下發(fā)準(zhǔn)備好的描紅紙，生描紅師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。板書設(shè)計(jì)目冫溫暖準(zhǔn)日氵教學(xué)反思在試教過程中，我運(yùn)用直觀圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過仔細(xì)觀察圖畫了解詞語和事物之間的聯(lián)系。學(xué)生在形式多樣的朗讀中識(shí)字，學(xué)生學(xué)得快記得牢。有些教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接還不夠自然、流暢?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減9的計(jì)算，力求能正確地算 出得數(shù)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】一、揭示課題。二、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。（做練習(xí)六的第4題。再以開火車的形式交流答案。（做練習(xí)一第2題）讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上，集體交流時(shí)讓學(xué)生比較一下每組題有什么特點(diǎn)，并通過計(jì)算、比較發(fā)現(xiàn)算式間的某種聯(lián)系，知道可以利用相鄰的算式推出得數(shù)。做練習(xí)一第1題。（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成后同伴交流算法。游戲“跳樹樁”。讓兩名學(xué)生上臺(tái)比賽。抽幾道題讓學(xué)生說說計(jì)算的思路。
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