【正文】 辦學條件明顯改善。（2）學校管理科學規(guī)范。（3）教師隊伍更加專業(yè)。（4）教育質(zhì)量全面提高。三、實施方法有序組織，加強監(jiān)管，成立領導小組。(一)保障學生平等權(quán)益（教導處負責）。按要求制定招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育。（教導處）執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，規(guī)范學籍信息管理，保證在籍學生與在校學生一致。傾情關(guān)愛留守學生，從學習、生活、情感等各方面全方位關(guān)心、幫扶留守兒童，促進學生身心健康成長。（二）促進學生全面發(fā)展（政教處負責），全面提升學生道德品質(zhì)。開展社會實踐和公益活動，讓學生在活動中學會做人，學會做事。，全面提升學生綜合素質(zhì)。，引導學生學會學習、學會生活。科學減負，合理控制作業(yè)量，探究分層教學，布置分層作業(yè)，個性化作業(yè)。開展豐富多彩的社會實踐活動，組織學生積極參與文明校園創(chuàng)建等綜合實踐教育活動，培養(yǎng)學生生活本領。（黨支部、工會）定期開展師德師風教育活動，引導教師加強學習，閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)；健全教師管理制度，要求教師嚴守職業(yè)道德；關(guān)注教師群體，關(guān)心教師生活狀態(tài)和身心健康，組織開 展形式多樣的業(yè)余活動，增強凝聚力和向心力。（教研室、政教處）堅持開展業(yè)務學習，經(jīng)常性組織教學研究活動，推進教育信息化進程，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，引領教師專業(yè)成長。（四）提升教育教學水平（教導處負責）。豐富課程資源，開發(fā)校本課程和特色課程，為每個學生提供適合的教育，促進學生個性發(fā)展。定期開展教學質(zhì)量分析，健全教學督查視導制度，定期組織教研活動，創(chuàng)新作業(yè)方式，建立教育教學公開制度。（教導處、政教處）規(guī)范考試制度，科學實用考試結(jié)果，發(fā)揮考試的診斷作用，實施綜合素質(zhì)評價，建立學生綜合素質(zhì)檔案。（教導處、信息中心）加強教學資源和設施設備管理。（五）營造和諧美麗環(huán)境（安全辦負責）。（六）建設現(xiàn)代學校制度（辦公室負責）。充分發(fā)揮共青團、學生會、學生社團的作用，引導學生自我管理或參與學校治理。、學校、社區(qū)合作關(guān)系。四、工作措施及時間安排、制定方案（2018 年 9月—10 月）。以《義務教育學校管理標準》為指導，細化責任分工，開展經(jīng)常性的教育宣傳，常抓不懈。學校在學習的基礎上結(jié)合學校的實際制定出落實標準的實施方案。依據(jù)《義務教育學校管理標準》與學校的管理制度對照自查自評，建立臺賬，整改提高，研究制定解決問題的策略和方法。（1）立足現(xiàn)實，將《標準》落實與學校發(fā)展的重點難點問題相結(jié)合，確立問題導向，以現(xiàn)代化學校建設、教育質(zhì)量提升、教師隊伍優(yōu)化、學校安全管理、現(xiàn)代學校制度建設等五大工程為重點，采取常態(tài)化推進的方式來實現(xiàn)重點突破?！秾W校管理標準化手冊》于2019年 8 月底上報縣教育局教育股備案。根據(jù)縣教育局的總體安排，借鑒優(yōu)秀學校的先進經(jīng)驗，揚長避短，促進學校管理水平和教育質(zhì)量的全面提升。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調(diào)動教師的工作積極性。建立以教師自評為主的校長、教師、學生、家長及有關(guān)專家共同參與的評價體系，建立教師業(yè)務檔案制度，科學及時和詳實記錄教師的成長歷程，確保他們健康成長。一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。切實轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。二是加強學校教學管理，全面推進素質(zhì)教育。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。：安全保衛(wèi)工作進一步落實到位。學校與處室、班主任、課任教師、宿管人員、保衛(wèi)人員等簽訂責任書，明確各自的職責。不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。大型活動做到有預案，定期開展安全隱患排查。開展豐富多彩的安全教育活動。要利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具，開展豐富多彩的安全教育。每學期至少開展2次法制教育，引導廣大師生牢固確立法紀意識；健全安全監(jiān)控系統(tǒng)，在關(guān)健部位設立攝像頭，進行24小時監(jiān)控；增添并更換過期滅火器；在樓梯口一些重點部位全部增設了應急燈和電源方向指示燈；排除各種安全隱患，積極實施安全措施。：一是制定工作目標和計劃——為落實方案的實施，學校各年級應制定相應的工作計劃，形成較為詳盡的計劃方案體系。二是建立評估體系——根據(jù)管理標準制訂的評估體系，每學年組織評估，監(jiān)督方案的實施，對不達標的地方要及時整改，限期達標；對在推進管理標準建設中做出重大貢獻的先進個人予以表彰獎勵。附：義務教育學校管理標準實施領導小組2018年9月20日義務教育學校管理標準實施領導小組組 長：朱銀祖副組長：魏萬倉 李振東 魏列山成 員：學校中層領導、各年級組組長、各教研組組長 領導小組下設辦公室，教導主任趙貴存同志任辦公室主任，負責具體工作。本學期主要從以下幾方面開展工作：一、加強骨干教師的師德建設，利用校本培訓機會對骨干教師進行師德修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)。要求骨干教師要樹立榜樣．形成強有力的師德過硬的骨干教師群體．二、確立發(fā)展目標、形成規(guī)范對骨干教師平時工作就給他們壓擔子，高要求學校為培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)教師的教學實際和發(fā)展?jié)撃埽煌瑢哟蔚耐苿幽繕?，學校幫助制訂自己的發(fā)展目標，為教師的成長提供平臺，重點以現(xiàn)代教育理論學習與實踐；現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術(shù)研究；學科前沿知識與綜合知識、學科研究成果及發(fā)展趨勢綜述；現(xiàn)代科技及人文社會科學知識等；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用；教育科學研究，教育科研課題的立項、研究、結(jié)題與成果鑒定等。三、活動中承擔任務、促其成長教師的成長需要有表演的舞臺，鍛煉的機會。通過結(jié)對，給雙方明確任務和內(nèi)容，互相促進、共同進步，幫助他們更快地轉(zhuǎn)換角色，以適應教育教學工作；這樣在幫帶新教師的同時促進骨干教師自身的成長發(fā)展。是充分發(fā)揮市學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。通過他們上引路課和示范課的形式，促進自身的專業(yè)發(fā)展，同時也促進了全體教師教育教學能力的整體提高。下一步工作我校將對骨干教師實行動態(tài)管理，能上能下，從而調(diào)動了全校教師的積極性，也促使骨干教師真正起到教育教學的帶