6書香校園創(chuàng)建實(shí)施方案-閱讀頁
2024-09-19 14:59本頁面
【正文】 各職能部門充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)充滿書香的校園。講普通話，寫規(guī)范字，在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào)，警示語、勵(lì)志語等，班級(jí)為 園地、板報(bào)、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。選好配好班級(jí)讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書管理員，上讀書指導(dǎo)課，注重朗讀、誦讀、默讀、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。堅(jiān)持上閱讀匯報(bào)課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時(shí)間，開展課前 第 12 頁 共 17 頁 3 分鐘讀演講活動(dòng)，每天在家至少半小時(shí)閱讀活動(dòng)，積極向校園廣播站、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿。 全員參與，確保實(shí)效。不能存在不參與讀書活動(dòng)的學(xué)生和班級(jí)，以保證讀書活動(dòng)取得實(shí)效。單周五下午的 2： 303： 30 為班級(jí)集體讀書時(shí)間。 （ 3）擁有自己精神財(cái)富的倉庫擁有書刊、自己的藏書。 六、每學(xué)期讀書活動(dòng)安排 開學(xué)初，召開全體師生讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。 第 13 頁 共 17 頁 教師按照計(jì)劃讀書，做好摘錄筆記，寫好每周的教育隨筆一篇，每月的讀書心得一篇（不少于 800 字） 。每學(xué)期末進(jìn)行一次師生的讀書方法交流活動(dòng)。教師每人準(zhǔn)備發(fā)言稿，在教 師會(huì)上交流 。 目的：更好的指導(dǎo)師生進(jìn)行閱讀 開展課前 35 分鐘說書活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可） 。 舉辦教師、學(xué)生讀書征文活動(dòng) 開展讀書明星和小小藏書家評(píng)比活動(dòng)。 第 14 頁 共 17 頁 二、主要目的 營造書香校園。通過閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。通過讀書活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，并逐步增加寫作量。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí) 慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操 。 三、實(shí)施辦法 （一）全力營造書香校園的物理環(huán)境。通過班級(jí)圖書角和教室布置，設(shè)計(jì)書 第 15 頁 共 17 頁 香班級(jí)。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。 建立班級(jí)圖書角、學(xué)校 圖書室。每個(gè)普通教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資源共享 。 （二）積極開展師生讀書活動(dòng)。 對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求： （ 1）一條主線熟讀記憶經(jīng)典詩詞（語文課標(biāo)推薦的詩詞）。三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞達(dá)到 50 首（一學(xué)年） 。 （ 2）必讀書目根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展大閱讀活動(dòng)。三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目 4 本（一學(xué)年） 。 每周三的下午第六節(jié)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行主題閱讀館（格言館、詩 第 16 頁 共 17 頁 詞閣、名著園、故事屋等）活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行流動(dòng)閱讀。 （ 2）教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行讀書。 落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀書活動(dòng)。（ 1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。 （ 2）設(shè)立教師讀書課，要求教師每周不少于 1 次進(jìn)閱覽室進(jìn)行借閱。 （ 3）開展與學(xué)生同讀一本書同背一首詩活動(dòng)。 （ 5）要求教師讀好四類書。讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐 。讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。一是建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備 12 名學(xué)生作為 第 17 頁 共 17 頁 班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。 一、五年級(jí)每班每周開增設(shè)兩節(jié)語文閱讀課，一至六年級(jí)每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。
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