人教版化學(xué)九上化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)2-閱讀頁(yè)
2024-12-29 10:23本頁(yè)面
【正文】 教師演示學(xué)生當(dāng)助手： ①向一瓶氧氣中伸入燃著的細(xì)木條 ②向一瓶空氣中伸入燃著的細(xì)木條 ③向一瓶二氧化碳中伸入燃著的細(xì)木條 ④向一瓶二氧化碳中傾倒少量澄清石灰水 ,振蕩觀察 分析思 考得出如下結(jié)論 : A、氧氣可以支持燃著的細(xì)木條燃燒，燃燒越旺，說(shuō)明氧氣相對(duì)含量越多。 C、二氧化碳可以使澄清石灰水變白色渾濁，出現(xiàn)的白色渾濁越多，說(shuō)明二氧化碳越多。 另將燃著的木條分別插入 B和 D瓶氣體中，觀察木條燃燒的情況。 展示交流 交流分組實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。 b、可能 是沒有進(jìn)行深呼吸而收集的氣體。你認(rèn)為怎樣操作更簡(jiǎn)便？ 對(duì) 異常觀點(diǎn) 的分析：不對(duì)著玻璃片呼氣，也可得出類似的結(jié)論。 【成長(zhǎng)記錄】 請(qǐng)將本節(jié)課你感受最深的情節(jié)或 體驗(yàn)，記入你的成長(zhǎng)記錄中。依據(jù)所學(xué)的生、化知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究竹節(jié)內(nèi)的氣體成分與空氣成分有何異同？ 【板書設(shè)計(jì)】 二、 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 吸入的空氣 呼出的氣體 二氧化碳＜二氧化碳 (不能供給呼吸，也不能支持燃燒 ) 氧氣＞氧氣 (能供給呼吸，也能支持燃燒 ) 水蒸氣＜水蒸氣 【隨堂練習(xí)】 1．蠟燭在空氣中燃燒生成了（ ） A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D灰燼 2．人呼出的氣體中的主要成分是 （ ） A、水蒸氣 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧氣 D、氧氣 3．能夠使澄清石灰水變渾濁 的是（ ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、石蠟 4．方便面拆封后放置一段時(shí)間會(huì)變軟，這是為什么？ 1． 在本課題的實(shí)驗(yàn)探究中，我們使用了排水收集二氧化碳，這說(shuō)明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？ 2． 在人工呼吸的時(shí)候是吸氣還是呼氣？請(qǐng)說(shuō)明理
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1