【正文】 穿黑色晚禮服，腳蹬一雙高跟鞋。2.《回憶》歌曲欣賞。師：這首歌聽起來很流暢，這是因?yàn)樗呐淖訛?2/8拍，我們以前沒有接觸到，大家再聽聽，這樣的節(jié)拍使我們有什么感受？（再聽一遍《回憶》。師：好！這種感覺是節(jié)拍帶給我們的，那么，這樣的節(jié)拍能表現(xiàn)主人公怎樣的心情呢？歌曲中有兩個(gè)地方最能表現(xiàn)悲傷的心情，你能聽出來嗎？請你邊聽邊舉手。）生：這樣的節(jié)拍表現(xiàn)主人公留戀、悲傷、憧憬的心情。：安德魯韋伯是60年代，倫敦劇壇升起的一顆作曲新星，他具有扎實(shí)的古典音樂根基，擅長于鋼琴、小提琴等樂器演奏，對(duì)新潮流行音樂和音樂劇情有獨(dú)鐘。此后，又創(chuàng)作了以舞蹈精彩絕倫而著稱的《星光快車》《劇院幽靈》(1986年)和90年代榮獲8項(xiàng)托尼獎(jiǎng)的《日落大道》等傳世名劇。師：從《貓》劇中看出，音樂劇中的舞蹈和音樂相當(dāng)突出。這里既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動(dòng)感的爵士舞和現(xiàn)代舞。這群被擬人化了的貓兒組成了貓的大千世界，在舞會(huì)上各顯身手，或歌或舞或嬉戲，上演了一出蕩氣回腸的“人間悲喜劇”，訴說著愛與寬容的主題。三、拓展《貓》劇中音樂劇《貓》片段──《回憶》唱段的視頻，請學(xué)生注意其中的表演。四、課堂小結(jié)音樂劇是一個(gè)內(nèi)容很豐富的音樂體裁，在課上我們只能了解和學(xué)習(xí)很小的一部分，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些問題，希望同學(xué)們在課下分成小組發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的精神繼續(xù)探究、找出答案，擴(kuò)大自己在音樂劇這一音樂體裁方面的知識(shí)度。教學(xué)過程、初聽樂曲(1)課件展示倫敦德里風(fēng)光 同學(xué)們，跟老師一起游覽美麗的英國小鎮(zhèn)吧。今天的音樂課我們要欣賞一首小提琴獨(dú)奏去《倫敦德里小調(diào)》，這是根據(jù)流傳在倫敦德里的一首古老民歌改編而成的。樂曲優(yōu)美的旋律，好像讓我們看到了一個(gè)溫馨寧靜的小城，感受到小城的人民對(duì)自己故鄉(xiāng)的情感。(1)欣賞A樂段。這段旋律速度中速稍慢，聽起來純樸動(dòng)人，充滿了溫柔平和的氣氛。課件展示B樂段旋律片段。同樣速度的旋律為什么會(huì)帶給我們不同的感受呢？我們來看看這兩段旋律的音區(qū)。A樂段的旋律主要在低音區(qū)演奏，印象聽起來厚重樸實(shí)；而B樂段的旋律主要在中高音區(qū)演奏，就顯得明亮高昂。、了解樂器(1)再次欣賞小提琴演奏的《倫敦德里小調(diào)》，感受小提琴音色的悠揚(yáng)。小提琴是一種弦樂器?？肯液凸Σ涟l(fā)出聲音。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，表現(xiàn)力強(qiáng)，在樂器中占有顯著的地位。現(xiàn)在老師要考考你們的耳朵，我們來聽兩段音樂，請你們聽聽，哪一段是用小提琴演奏的？同學(xué)們，今天我們欣賞的《倫敦德里小調(diào)》是一首有著悠久歷史的愛爾蘭民謠，流傳至今已近四百年，它舒展、優(yōu)美、純樸、輕柔的旋律，深受人們喜愛。最后讓我們來欣賞長笛演奏的《倫敦德里小調(diào)》。學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》，并能有感情地演唱。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。師生共同討論這首詩的含義和所要表達(dá)的情感。二、學(xué)習(xí)新課（展示歌片）師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》介紹《搖籃曲》的作者：作曲家勃拉姆斯學(xué)生欣賞范唱歌曲《搖籃曲》，然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。師：這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對(duì)寶寶的無限柔情，引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。三、創(chuàng)作與表演師生共同討論：音樂劇要怎樣表演？把《搖籃曲》編成音樂劇，請幾位同學(xué)進(jìn)行表演。b、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn)：a具有溫存、親切、安寧的氣氛。c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動(dòng)的節(jié)奏。搖籃曲又稱催眠曲。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。四、小結(jié)通過你們的表演和演唱，讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚，是啊，母親的恩情就像溫暖的陽光，無時(shí)無刻的照耀著我們，為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影，你們閉上眼睛，聽著音樂，想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛，此時(shí)此刻，你最想對(duì)媽媽說些什么？學(xué)生每人對(duì)媽媽說一句心里話。本課在音樂中結(jié)束。以節(jié)奏練習(xí)的方式，準(zhǔn)確解決歌曲中的幾個(gè)難點(diǎn)問題。通過學(xué)唱感受歌曲輕快流暢的旋律和歡快活潑的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體 教學(xué)時(shí)間安排：二學(xué)時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《畢業(yè)歌》《明天的太陽更美麗》 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新課教授：聽一聽《畢業(yè)歌》完整聆聽歌曲，感受歌曲情緒及風(fēng)格。節(jié)奏練習(xí)。）2/4 o x xx │xx │ x xx │x xx │x‖ ①畫出拍線.②分小組熟讀節(jié)奏.③。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)聽全曲，感受進(jìn)行曲風(fēng)格。三、聽一聽《明天的太陽更美麗》完整聆聽全曲，感受歌曲情緒。①比較拍號(hào)的不同，說說兩條旋律有何相同不同點(diǎn)。節(jié)奏、音高不變。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《鳳凰展翅》玩一玩《共同走向未來》。是中國古老的民間吹奏樂器，是世界上先存大多數(shù)簧片樂器的鼻祖。演奏多聲部音樂是笙的特點(diǎn)，笙具有管、簧混合的音色，高音清脆、透明；中、低音優(yōu)美、豐滿，容易與其他吹奏樂器音響混合一體，是民間吹打樂隊(duì)中不可缺少的樂器。笙的音色：甜美、柔潤。三、玩一玩《共同走向未來》初聽，回憶C大調(diào)音階。熟讀歌詞節(jié)奏。全班齊唱。第二單元浪漫的旋律教學(xué)內(nèi)容：《阿瓦日古麗》 《小狗圓舞曲》 《花之圓舞曲》 《溜冰圓舞曲》 教學(xué)目標(biāo)： 《阿瓦日古麗》、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的把握維吾爾族歌唱風(fēng)格?！缎」穲A舞曲》、欣賞全曲，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，體會(huì)樂曲表現(xiàn)的音樂形象。《花之圓舞曲》欣賞和了解柴可夫斯基舞劇作品的音樂風(fēng)格及特點(diǎn)。、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的過程中了解該樂曲所具有的典型的圓舞曲風(fēng)格。、在音樂實(shí)踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂想象力?！栋⑼呷展披悺返囊魳?，討論聽后感。三．結(jié)束第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《小狗圓舞曲》 《花之圓舞曲》 ：《溜冰圓舞曲》 教學(xué)過程一．組織教學(xué) 二．歌曲處理 三．欣賞教學(xué) 《小狗圓舞曲》小狗是人們喜愛的寵物，這是一首以狗命名的帶有童話色彩的鋼琴作品?！痘ㄖ畧A舞曲》，聽唱主題，介紹舞劇《胡桃夾子》劇情。，表現(xiàn)柴可夫斯基音樂作品中美好的意境。分段欣賞，說說情緒是怎樣，可以用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)。《雨天等媽媽》。并能嘗試運(yùn)用模進(jìn)手法進(jìn)行創(chuàng)編。提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)，熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者的意識(shí)。課時(shí)分配：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《雨天等媽媽》 《我們的心愿》 教學(xué)過程：一．組織教學(xué) 二．歌曲教學(xué)，設(shè)計(jì)有關(guān)在家如何關(guān)心父母的問題導(dǎo)入。，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)，然后全體一起朗讀。四．結(jié)束第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《美麗的心靈》 《螢火蟲》 教學(xué)過程：一，組織教學(xué) 二，欣賞教學(xué) 《美麗的心靈》：講解難點(diǎn)節(jié)奏。，在分組用打擊樂器配樂。，感受軍樂曲雄壯威武的氣勢，增強(qiáng)學(xué)生保家衛(wèi)國，為祖國奮斗的愛國情感。課時(shí)分配：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《軍營男子漢》 《騎兵進(jìn)行曲》 《真是樂死人》 教學(xué)過程： 一． 組織教學(xué) 二． 欣賞教學(xué)，具有不同的時(shí)代氣息，表現(xiàn)了不同時(shí)代的軍人風(fēng)貌。，增強(qiáng)學(xué)生保家為國，為祖國努力奮斗的愛國情感。，提問：表現(xiàn)部隊(duì)生活的歌曲，適合用什么樂器演奏？ ，為歌曲伴奏。三．結(jié)束。，掌握調(diào)式中主音屬音的唱名，幫助學(xué)生初步了解歌曲構(gòu)成要素等方面的概念。讓學(xué)生貴我國民族五聲調(diào)式音階及表現(xiàn)力有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)。，使學(xué)生更加熱愛祖國的大好河山。，并用不同的色彩表現(xiàn)出來。，讓學(xué)生感受歌曲的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解羽調(diào)性作用。，可放慢速度，運(yùn)用聲部間音量對(duì)比的教法進(jìn)行適應(yīng)性的二聲部視唱。三．結(jié)束第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 《夕陽簫鼓》 《漁舟唱晚》 《飛越彩虹》 教學(xué)過程：一． 組織教學(xué) 二． 欣賞教學(xué) 《夕陽簫鼓》、江上漁火的情景，再聆聽音樂對(duì)這些情景的描繪，將兩者進(jìn)行對(duì)比，加深印象和感受。《漁舟唱晚》。《飛越彩虹》，能用親切的語調(diào)、清晰的吐字、飽滿的氣息演唱此歌曲。第六單元小小故事會(huì)教學(xué)內(nèi)容：《小鳥的舞會(huì)》 《丑小鴨》 《海和辛巴德的船》 《國王的新衣》 教學(xué)目標(biāo)： 《小鳥的舞會(huì)》1．學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生全身心的感受歌曲風(fēng)趣、明快的音樂形象。《丑小鴨》1．學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中描繪的歡快、逗趣的音樂形象。3．通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的音樂潛能，增強(qiáng)他們對(duì)音樂的表現(xiàn)力。2．在聆聽的過程中體會(huì)旋律及聲音的變化?！秶醯男乱隆?．故事歌曲歡快活潑、詼諧風(fēng)趣的音樂情緒。3．培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力，表現(xiàn)力及創(chuàng)造力。2．學(xué)生采用視唱教學(xué)法學(xué)習(xí)歌曲。4．熟練歌曲。2．在學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲后，分角色表演唱。4．德育滲透，激勵(lì)學(xué)生用積極的人生態(tài)度面對(duì)生活。2．聆聽全曲，讓學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景。三．《國王的新衣》1．初聽，請學(xué)生談?wù)劯枨谐呐c我們以前聽到的故事也沒用不一樣的地方。四．結(jié)束第七單元戲曲園地教學(xué)內(nèi)容：《對(duì)花》 《我正在城樓觀山景》 《風(fēng)吹楊柳條條線》 《誰說女子享清閑》 教學(xué)目標(biāo)： 《對(duì)花》1．學(xué)唱戲曲《對(duì)花》，感受黃梅戲音樂的旋律特點(diǎn)?！段艺诔菢怯^山景》1．激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇的興趣?！讹L(fēng)吹楊柳條條線》1．了解荊州花鼓戲的發(fā)展背景即唱腔特點(diǎn)?！墩l說女子享清閑》1．感受這部戲曲鏗鏘有力的唱腔，了解豫劇的特點(diǎn)。課時(shí)分配：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《對(duì)花》 教學(xué)過程：一．組織教學(xué) 二．學(xué)唱歌曲《對(duì)花》1．采用聽唱法，讓學(xué)生先欣賞歌曲，在隨音樂哼唱。3．學(xué)生分組演唱 4．學(xué)生分角色演唱。2．在多次聆聽的基礎(chǔ)上，請同學(xué)們隨音樂哼唱。2．初步聆聽，感受樂曲?！墩l說女子享清閑》1．給學(xué)生講解花木蘭替父從軍的故事。3．學(xué)生隨音樂哼唱。2．通過歌曲的學(xué)唱，懂得中華武術(shù)魂，懂得做人也是“外練：強(qiáng)身健體，內(nèi)練：一身正氣”。3．了解旋律的壓縮在音樂中的作用。師：同學(xué)們，知道這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？這是北京申辦2008奧運(yùn)會(huì)的宣傳片。師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫中華武術(shù)的歌曲好嗎？二、歌曲新授教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生看黑板上的歌詞。那么老師提問一個(gè)問題：這首歌曲分幾段呢？有哪一段與眾不同呢？師：哦，第3段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式——說唱，我們一起來把第3段讀一遍好嗎？教師與學(xué)生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。師：老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？有什么不同呢？（速度不同，節(jié)奏也不一樣。應(yīng)該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。應(yīng)該唱得有力量，有活力。學(xué)生視唱兩段不同的曲譜，打節(jié)奏。師：最后一段中，“東方一條龍”指的是我們的偉大祖國；“兒女似英雄”說的是我們炎黃子孫都是英雄；“天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)”，說的是我們祖國幅員遼闊；“中華有神功”，說的便是我們祖國的武術(shù)了。三、感受與表現(xiàn)師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學(xué)們可以自己選擇幾個(gè)喜歡的動(dòng)作模仿。師：老師看到大家表演得都很好。老師補(bǔ)充，并播放有關(guān)黃飛鴻的影音資料。四、小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《林、少林》 教學(xué)過程：一． 組織教學(xué)。2．觀看武術(shù)表演的視頻。4．學(xué)生隨音樂唱歌曲。練習(xí)豎笛。二、通過講解音樂知識(shí)、分析歌曲，讓學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)歌曲情緒的處理及對(duì)個(gè)別節(jié)奏的掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：（播放《歌唱祖國》），有條件可配合國慶典禮的錄象，讓學(xué)生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛國之情。完整欣賞歌曲，找出同學(xué)演唱所存在的問題：如節(jié)奏或情緒等。B：生跟琴視唱歌曲。D：師及時(shí)糾正。（2）歌中一字多音的地方，學(xué)生應(yīng)唱的堅(jiān)定有力、富有感染力。（3）要正確掌握歌曲的速度 復(fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯(cuò)的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢。四、音樂知識(shí)二段體A + B三段體A + B + A 或 A + B + C例：《歌唱祖國》 A + B + A五、練習(xí)豎笛。練習(xí)豎笛。能夠依據(jù)《拉起手》的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、口風(fēng)琴等。二、學(xué)唱歌曲《拉起手》。其歌詞非常簡潔，鮮明的表達(dá)了和平、友誼、團(tuán)結(jié)的主題。問：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？學(xué)生討論并回答問題。學(xué)生用口風(fēng)琴自行學(xué)習(xí)各自的歌譜：歌曲中出現(xiàn)的連續(xù)切分節(jié)奏必須讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確。合奏歌曲，依然注意聲部間音量的和諧，提醒學(xué)生用控制氣息的方法來控制音量；其二，帶著感情吹奏。各聲部完整清唱歌曲旋律，注意保持正確的演唱方法。1帶入歌詞完整演唱：用熱情、歡快、有彈性的聲音。2/4 住 ∽|住?0 |住∽ 住 ?0 || 2/4 住 ∽|住 ∽|住 ??|住 ∽|| 2/4 0?0讄0?0讄0?0讄 0?0讄|四、練習(xí)豎笛。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《飛來的花瓣》。教學(xué)目標(biāo)：能表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴之情。教學(xué)重點(diǎn)：從歌曲的學(xué)習(xí)中能表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴之情。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等。二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)聆聽《每當(dāng)我走過老師窗前》，體會(huì)歌中的情感。初次聆聽作品。帶領(lǐng)學(xué)生用“MU”哼唱旋律，老師用手勢引導(dǎo)學(xué)生，注意旋律線的走向及歌曲中大跳的音程演唱。在邊唱中找出自己感覺較難的地方，師生通過交流討論一起解決。隨伴奏完整演唱歌曲。四、拓展活動(dòng)。播放錄音：《飛來的花瓣》（合唱），認(rèn)真聆聽，感受作品的意境。師生互動(dòng)：老師要結(jié)合自己的成長過程，向?qū)W生講一個(gè)自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂作品的內(nèi)涵。再次感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。五、練習(xí)豎笛。第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《行星組曲》 教學(xué)目標(biāo)：聆聽《行星組曲》中的《火星——戰(zhàn)爭之神》、《金星——和平之神》及《木星——?dú)g樂使者》，感受、體驗(yàn)樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題，并為《歡樂頌歌》配詩、配畫。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體