指導(dǎo)青年教師-閱讀頁
2024-11-09 22:08本頁面
【正文】 師應(yīng)該有教師的精神和形象。發(fā)揚“銳意進(jìn)取,求實創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)拼搏,敢為人先”的教師精神和“人和興?！钡墓鈽s傳統(tǒng),愛護(hù)校譽,陪養(yǎng)團(tuán)隊精神。明確的、有價值的目標(biāo)能 誘發(fā)人的動機(jī)和行為的產(chǎn)生，并指引人的活動方向。在目標(biāo)的激勵下，我積極參與教研、大膽創(chuàng)新，銳意改革，為自己的成長拓展了更為廣闊的發(fā)展空間，并逐漸地踏上了發(fā)展的快車道。她經(jīng)常教導(dǎo)我備課應(yīng)做到以下幾 點：，了解教材每個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。，不能局限于知識目標(biāo)，注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。和老師對我每次的教案都進(jìn)行了認(rèn)真地審閱，對我教案的思想性、科學(xué)性、可行性進(jìn)行了詳細(xì)地審核，我設(shè)計教案的能力在和老師幫助下有了很大提高。和老師曾多次從繁忙的工作中抽出時間深入學(xué)校聽課，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾 正解決，給正在成長中的青年教師不厭其煩地進(jìn)行具體的授課技巧指導(dǎo)。六、指導(dǎo)我進(jìn)行教學(xué)反思——提升青年教師的教學(xué)理念。要使自己盡快成長起來，就要堅持反思。和老師是我的良師益友，使我迅速成長，我非常感謝，并以此為動力，更 加努力進(jìn)取，爭取優(yōu)異成績！第五篇：指導(dǎo)青年教師情況我是如何指導(dǎo)青年教師的株洲縣鴻仙中學(xué) 晏春華為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，加大對青年教師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對他們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要。要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法。一學(xué)期來，我們師徒兩人在教育教學(xué)工作中，除了在教學(xué)常規(guī)上的相互交流外，平時在教學(xué)上也能相互配合，互相學(xué)習(xí)。在學(xué)期開學(xué)初制定計劃，堅持每一周聽李念芳老師的課。鼓勵她在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，積極主動地領(lǐng)會新的課程理念，大膽嘗試新的教學(xué)方法，在不斷地實踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平。我們年輕，所以思想先進(jìn)，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是我們的用武之地。為此，我們一起苦練教學(xué)基本功，使教師的多方面素質(zhì)均達(dá)到一個新的水平，能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要。利用學(xué)校物理教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。在班主任工作上和李念芳老師進(jìn)行不定期的交流和總結(jié)。通過一期的共同努力，我自己的班級和她的班級雙雙被評為學(xué)校的“先進(jìn)班集體”。作為指導(dǎo)教師，我也相信李念芳老師在不久之后會成為我校一名優(yōu)秀的
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