【正文】 學(xué)生“三獨(dú)”（獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞）比賽和單項(xiàng)的美術(shù)書法作品比賽。課外、校外藝術(shù)活動(dòng)要和校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生積極參與美化學(xué)校與社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)。要嚴(yán)禁以贏利為目的藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)入學(xué)校。同時(shí)，要充分利用校外教育場所（少年宮、青少年活動(dòng)中心等）的陣地、人員、設(shè)施優(yōu)勢，使之成為開展學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的一個(gè)實(shí)體，充分發(fā)揮校外教育機(jī)構(gòu)的功能作用，要為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。各級教育行政部門和學(xué)校要予以高度重視，切實(shí)采取有效措施，加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)。至2010年，除處境不利地區(qū)外，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校以下小學(xué)也要按以上編制比例配齊專職藝術(shù)教師或能勝任藝術(shù)教學(xué)工作的兼職教師。同時(shí)，對學(xué)校藝術(shù)教師的學(xué)歷應(yīng)分別有明確要求。普通高校的公共藝術(shù)課專職教師一般應(yīng)具有碩士以上學(xué)位。至2005年，推出一批已經(jīng)實(shí)施“學(xué)科課程方案”的專科藝術(shù)師范教育專業(yè)的課程、教材改革成果；同時(shí)采取立項(xiàng)、招標(biāo)的辦法，啟動(dòng)并推出一批本科藝術(shù)師范教育專業(yè)課程、教材改革的試驗(yàn)，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)。在課程的實(shí)施過程中，要特別注意正確處理文化理論課程與藝術(shù)技法課程、教育實(shí)踐課程與藝術(shù)實(shí)踐課程之間的關(guān)系，將德育和美育滲透到文化和專業(yè)教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生思想品德、審美能力、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。要采取有效措施，支持以湖南師范大學(xué)為主的院校加大藝術(shù)學(xué)科研究生的培養(yǎng)力度，盡快提高各級各類學(xué)校藝術(shù)教師的學(xué)歷層次。（1）教師培訓(xùn)采取在職崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)進(jìn)修培訓(xùn)相結(jié)合的形式，從2005年開始分級、分批、分期進(jìn)行。（2）教師培訓(xùn)采取學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與競賽活動(dòng)相結(jié)合的形式。通過現(xiàn)場展示，交流學(xué)習(xí)，提高教師整體素質(zhì)，為建立良好的藝術(shù)教師隊(duì)伍做好基礎(chǔ)性的工作。至2005年形成國家、省、市（州）三級的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮湖南師范大學(xué)國家級藝術(shù)教師培訓(xùn)基地的重要作用，同時(shí)完善現(xiàn)有省、市（州）級藝術(shù)教師培訓(xùn)基地的建設(shè)。省內(nèi)各級教育行政部門和學(xué)校對藝術(shù)教師的工作和生活待遇要給予足夠的關(guān)注。（四）科學(xué)研究與國內(nèi)、國際的交流科學(xué)研究與國內(nèi)、國際的交流是不斷提高我省藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。藝術(shù)教育科研要抓住學(xué)校藝術(shù)教育改革發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究。面對我省高師和基礎(chǔ)教育藝術(shù)理論研究已有一定優(yōu)勢的現(xiàn)狀，在省教育科學(xué)研究院和駐省高等學(xué)校下屬的教育科研機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，應(yīng)對各市（州）、縣（市區(qū)）教育科學(xué)研究所、室和學(xué)校藝術(shù)教育的研究工作進(jìn)行總體規(guī)劃，并設(shè)立相應(yīng)的研究室或課題組，配備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學(xué)校藝術(shù)教育研究隊(duì)伍。在科研中，還要充分發(fā)揮省、市（州）藝術(shù)教育社團(tuán)、相關(guān)出版社和學(xué)術(shù)刊物的作用，廣泛交流和展示研究成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。要及時(shí)對教師的科研工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，有效地提高藝術(shù)教師的研究能力和科研素質(zhì)，做到既出成果又出人才。要結(jié)合我省藝術(shù)教育活動(dòng)的實(shí)際，開展國內(nèi)與國際方面的交流，學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)與國外藝術(shù)教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大我省學(xué)校藝術(shù)教育在國內(nèi)與國際上的應(yīng)有影響。省內(nèi)各級教育行政部門、教研部門以及學(xué)校都應(yīng)積極建立交流渠道。國內(nèi)與國外的交流活動(dòng)包括進(jìn)修留學(xué)、參觀考察、訪問演出、學(xué)術(shù)研討等。要加強(qiáng)對國內(nèi)外的藝術(shù)教育理論、藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)教材以及專著的研究、出版與翻譯工作，及時(shí)介紹并引進(jìn)國內(nèi)外藝術(shù)教育研究的最新成果。學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)施，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的需要，研究開發(fā)并推出若干套藝術(shù)教育計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，供大、中、小學(xué)藝術(shù)教師和學(xué)生選用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)工具。通過藝術(shù)教育網(wǎng)站，介紹省內(nèi)外、國外先進(jìn)的藝術(shù)教育教學(xué)理論、優(yōu)秀的藝術(shù)教育家和發(fā)布教師藝術(shù)教育示范課，大范圍開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，為藝術(shù)教師用多媒體備課提供素材。四、管理與保障建立健全學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育的管理水平，確保學(xué)校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實(shí)，加大對學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入和器材配備，是保證學(xué)校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展的重要條件。由市（州）級教育行政部門專門機(jī)構(gòu)管理學(xué)校藝術(shù)教育，并配有專人負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育的管理工作。中小學(xué)校要有一名校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)教育工作。進(jìn)一步完善省、市（州）、縣（市區(qū)）三級教科研網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)章制度建設(shè)。市（州）、縣（市區(qū)）兩級教育行政部門也要根據(jù)各自的實(shí)際情況和職責(zé)范圍，制定并完善學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)章制度，并將學(xué)校藝術(shù)教育工作納入到各級政府的教育督導(dǎo)評估工作之中。普通中小學(xué)校應(yīng)按教育部制定的《學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配齊藝術(shù)課教育器材。學(xué)校應(yīng)設(shè)置符合教學(xué)需要的音樂、美術(shù)專用教師。本規(guī)劃的貫徹實(shí)施，是我省深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)繁重而又艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。第五篇：學(xué)校藝術(shù)發(fā)展規(guī)劃烏魯木齊市第七十六中學(xué)20122014年藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，藝術(shù)教育重要性正被提高到一個(gè)前所未有的高度。因此，我們必需進(jìn)一步發(fā)展藝術(shù)教育，以學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展為本，以新課改理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；全面提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)效益與質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性，通過多樣化的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生形成正確的審美觀念與健康的審美情感，提高審美能力；重視藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，將爭創(chuàng)藝術(shù)特色和普及藝術(shù)教育有機(jī)結(jié)合起來；整合學(xué)校藝術(shù)教育資源，提升藝術(shù)教育水平，面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心得到全面和諧的發(fā)展。把握特點(diǎn)，找準(zhǔn)特色。在已有的藝術(shù)特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)建其它特色項(xiàng)目。以藝術(shù)特長生的培養(yǎng)來帶動(dòng)課堂的普及性教學(xué)，力爭達(dá)到整體提高學(xué)生審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的教學(xué)目的。加強(qiáng)我校藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)，重視青年教師培養(yǎng)，搭建多種舞臺，為他們自我成長創(chuàng)造條件。三、組織與管理確定一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)藝術(shù)教育工作，并通過德育處和教務(wù)處的中層領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)各學(xué)期藝術(shù)教學(xué)及活動(dòng)的工作任務(wù)。為加強(qiáng)對學(xué)校藝術(shù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：石書虹副組長：李峙江、林江、阿不都力木、宋建學(xué)成員：姚萍 劉茵 曾倩 唐芳 張東升 王婷婷施麗紅楊曉春鄭巧玲盧燕海日古麗 等貫徹執(zhí)行上級相關(guān)文件精神，主動(dòng)接受上級行政和業(yè)務(wù)部門的藝術(shù)教育教學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)管理意識和業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)活動(dòng)過程和學(xué)生參與情況的評估和監(jiān)控。要求藝術(shù)教師積極參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)，力所能及地為教師的培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)提供便利條件。結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織課堂教學(xué)，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展特點(diǎn)，積極探索現(xiàn)代化，信息化藝術(shù)教育手段的應(yīng)用。五、課外藝術(shù)活動(dòng)和教科研大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)，形成開展經(jīng)常性的小型多樣課余藝術(shù)活動(dòng)制度。抓好舞蹈隊(duì)、藝術(shù)體操隊(duì)、合唱團(tuán)、訓(xùn)練輔導(dǎo)工作，在充分發(fā)揮學(xué)校教師才能的基礎(chǔ)上，采用走出去和請進(jìn)來的辦法，聘請較高水準(zhǔn)的藝術(shù)教師或?qū)＜?，加?qiáng)相應(yīng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)，使各藝術(shù)團(tuán)隊(duì)都能夠創(chuàng)出自己的藝術(shù)特色。為藝術(shù)教師學(xué)習(xí)進(jìn)修提供條件。多與教科所，進(jìn)修學(xué)院，少年宮等部門聯(lián)系，了解我校藝術(shù)師資的業(yè)務(wù)表現(xiàn)情況，并組織其積極參加各類業(yè)務(wù)競賽，主動(dòng)關(guān)心他們的成長。在科研實(shí)踐中，提高教師自身的研究素質(zhì)。六、重點(diǎn)工作加強(qiáng)校園文化建設(shè)。積極參加社會實(shí)踐，充分發(fā)揮各藝術(shù)團(tuán)隊(duì)作用。烏市是十六中學(xué) 2012年3月