【正文】 在我們?cè)賮?lái)齊讀課文的最后一自然段。（幻燈）理解“時(shí)候季節(jié)”。六、閱讀鏈接欣賞詩(shī)歌《天晴了的時(shí)候》，并在頭腦中浮現(xiàn)畫面?！多l(xiāng)下人家》教案篇3學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)14個(gè)生字，正確讀寫帶有生字的詞語(yǔ)，并掌握多音字冠率。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫鄉(xiāng)下人家的景物來(lái)表達(dá)感情的寫法。一、激趣導(dǎo)題出示課文插圖（或多媒體課件），指導(dǎo)看圖。二、初讀課文，整體感知1．媒體出示讀文要求。⑵邊讀邊想，你從文字中發(fā)現(xiàn)了幾幅畫面。（生同桌交流難讀句子）有難讀的句子嗎？跟大家交流交流。四、梳理整合，濃縮場(chǎng)景課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景？每人選自己喜歡的一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)，再把描寫這一場(chǎng)景的部分融入自己的情感讀給大家聽聽。（1）各組代表發(fā)言，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。五、研讀品味，感受鄉(xiāng)村生活的美1．鄉(xiāng)下人家的一道道風(fēng)景到底獨(dú)特、迷人在哪呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx讀課文，（出示要求）細(xì)細(xì)深入品味，邊讀邊想，你看到了一道道怎樣獨(dú)特、迷人的畫面。（出示句式：鄉(xiāng)下人家，真是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。3．（1）齊讀這一自然段。2．把喜歡的句段多讀幾遍，熟讀成誦，摘抄生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。出示句式鄉(xiāng)下人家，__________________________，是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。，并在頭腦中浮現(xiàn)畫面。《鄉(xiāng)下人家》教案篇4一、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們結(jié)識(shí)了作家陳醉云，他帶著我們走進(jìn)了詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村。如果說(shuō)繁華的都市帶給我們的是喧鬧與嘈雜，那鄉(xiāng)村生活的美好就需要我們用心去感受。“在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽到青蛙的歌唱；在遼闊的草地上，你會(huì)看到成群的牛羊。”這節(jié)課我們就跟隨作者陳醉云一起走進(jìn)鄉(xiāng)村生活，走進(jìn)這平凡的農(nóng)家小院，去領(lǐng)略田園生活的美好?？焖贋g覽課文找一找文中的哪句話寫出了作者的感受？指名讀讀。到了夏天的傍晚還能在輕柔的微風(fēng)下吃晚飯，睡夢(mèng)中能聽著紡織娘輕聲吟唱，這是多美的鄉(xiāng)村呀，你出聲的讀讀這些優(yōu)美的畫面。一會(huì)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)頭腦中出現(xiàn)的畫面，或者繪聲繪色的給大家讀一讀?！币痪?。怎么描寫的？誰(shuí)來(lái)讀讀？我們大家邊聽邊想象畫面，你眼前出現(xiàn)了什么畫面？體會(huì)“有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大理菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。①樸素和華麗本來(lái)是相對(duì)的，為什么課文中卻說(shuō)“樸素中帶著幾分華麗”？（鄉(xiāng)村風(fēng)光本是樸素的，鮮花的開放卻使之增添了許多明麗的色彩，所以……）（雖然是很常見的花，但是它們開得是那么的漂亮）依著時(shí)令順序開放，一年四季都有花相伴都高興呀，這真是一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。這個(gè)字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。聽聽從他們的朗讀中你聽出了什么？（3）你為什么會(huì)這么讀？（媽媽帶小雞覓食）雄雞呢？這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來(lái)走去它在干什么呢？心里會(huì)怎么想？你學(xué)學(xué)。那河中的鴨子呢？誰(shuí)讀讀？你從哪些詞中讀出了什么？（從“游戲”中讀出鴨子們生活的很自由很快樂(lè)；從“從不吃驚”中知道了這種自在、輕松、和諧的場(chǎng)景在農(nóng)村是很常見的。⑸夏天到了，你傍晚出去散步，看到的是什么？你自己讀讀這個(gè)自然段。（6）秋天的晚上，人們?cè)诩徔椖锟椏椏椦降慕新曋羞M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你們聽。老師給大家配上音樂(lè)，最后一段齊讀。，在冬天，在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫呢？（師可以放一幅冬天村莊的圖片幫助學(xué)生想象）用自己的語(yǔ)言描繪一下吧，說(shuō)給同座聽一聽。（1）通過(guò)看圖，你知道這圖上畫的是什么地方的景色？（2）從圖上，你都看到了哪些景物？整體給你什么感覺？這樣自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)光，作者是怎樣描繪的呢？我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)第2l課鄉(xiāng)下人家（板書課題）。，輪讀課文，互相欣賞、評(píng)價(jià)。（1）組員輪讀課文。教師導(dǎo)語(yǔ)：課文不僅要讀得正確、流利，還要讀出情味，那就要有對(duì)課文進(jìn)行深入的理解，這就需要同學(xué)們善于提問(wèn)題，因?yàn)槿魏蔚亩际菑囊砷_始的。，教師梳理。四、梳理整合，濃縮場(chǎng)景課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場(chǎng)景？每人選自己喜歡的一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)，再把描寫這一場(chǎng)景的部分融入自己的情感讀給大家聽聽。（1）各組代表發(fā)言，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。二、研讀品味，感受鄉(xiāng)村生活的美：作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動(dòng)親切的畫面就浮現(xiàn)在我們的腦海，讓我們一起走進(jìn)課文來(lái)感受美，品味美。同桌一起細(xì)細(xì)品讀課文：課文描寫的哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最美？試著說(shuō)說(shuō)自己的理由，并找出有關(guān)的段落美美地讀一讀。抓住相關(guān)句段，引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)下人家富有情趣的生活環(huán)境和純樸的生活，體會(huì)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容和語(yǔ)言的美。（1）齊讀這一自然段。，熟讀成誦，摘抄生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言。，并在頭腦中浮現(xiàn)畫面?！多l(xiāng)下人家》教案篇6【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)“檐”、“飾”等五個(gè)生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語(yǔ)。了解課文內(nèi)容，感受田園詩(shī)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛?！局攸c(diǎn)】如何通過(guò)對(duì)普通事物的描寫來(lái)展示鄉(xiāng)下人家的樸素，和諧，安詳?shù)纳?。在夜晚的池塘邊，你?huì)聽到青蛙的歌唱。下面的課文，為我們描繪的就是這樣的鄉(xiāng)村生活畫面。提問(wèn)：本單元的學(xué)習(xí)主題是什么?有一位叫做陳醉云的作家用非常細(xì)膩、優(yōu)美的筆觸為我們描述了鄉(xiāng)下人家的生活，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課。二、初讀課文，整體感知自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，對(duì)不理解的詞語(yǔ)作上記號(hào)。注意多音字“冠、率”。聽后談?wù)勛约旱母惺堋＝涣髀牶蟮母惺?。齊讀中心句?！懊匀恕笔钦f(shuō)“吸引人”，這句話是說(shuō)鄉(xiāng)下人家，在任何時(shí)候，在任何季節(jié)都有著自己獨(dú)特的、很吸引人的美。三、整體感知，理清文章的脈絡(luò)學(xué)生回答：作者寫了哪幾道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。四、品讀2小節(jié)默讀1～2小節(jié)，把你認(rèn)為寫的優(yōu)美的句子用直線劃下來(lái)，待會(huì)兒我們來(lái)交流。交流感受：⑴屋前搭瓜架：“別有風(fēng)趣”是什么意思?“別有風(fēng)趣的`裝飾”指什么?為什么說(shuō)這是別有風(fēng)趣的裝飾?(結(jié)合生活實(shí)際暢談，引到后半句的石獅子和大旗桿，體會(huì)作者在這里運(yùn)用了對(duì)比的手法。⑵門前中鮮花：理解“樸素中帶著華麗”，“樸素”和“華麗”是一對(duì)反義詞，為什么能用在一起，談?wù)勛约旱睦斫狻Ｎ?、小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這一組靜物畫，的確，通過(guò)找句子，談感受的方法我們感受到了(屏顯，齊讀)“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。六、指導(dǎo)書寫生字生齊讀生字，說(shuō)說(shuō)要提醒大家注意哪些地方。注意字的結(jié)構(gòu)，擺放要?jiǎng)蚍Q?！多l(xiāng)下人家》教案篇7一、圖片激趣，導(dǎo)入新課。師：欣賞完了，你有什么感受？師：這些畫面你們熟悉嗎？師：對(duì)，這就是大家生長(zhǎng)的地方——鄉(xiāng)村的美景。這節(jié)課，我們就跟著陳醉云先生再次走進(jìn)這充滿詩(shī)情畫意的（師手勢(shì)，生齊讀課題）去領(lǐng)略我們鄉(xiāng)村生活的美妙。用鉛筆作上記號(hào)，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。師：找得真準(zhǔn)。師：那作者都寫那些獨(dú)特，迷人的風(fēng)景呢？快拿起筆，到書中去找找吧！先看自學(xué)提示，自由讀一讀。（一）根據(jù)自學(xué)提示自讀自悟，自主探究。（師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥、表?yè)P(yáng)。[屋前搭瓜架]師：同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣真濃，討論得這么激烈，你們一定也會(huì)給老師更多的驚喜。（師邊說(shuō)邊點(diǎn)畫面）師相機(jī)點(diǎn)擊：句子1：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。師：誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充一下？說(shuō)說(shuō)你的感受。師：是呀，這句話的前部分說(shuō)了有生機(jī)的藤和葉，后面說(shuō)的是呆板、嚴(yán)肅的石獅子和旗桿，這樣形成了鮮明的——生接：對(duì)比師：對(duì)了，這句話就是運(yùn)用對(duì)比的修辭手法。體會(huì)體會(huì)這個(gè)對(duì)比句。有什么獨(dú)特、迷人的嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀重點(diǎn)句子，我們邊聽邊想象畫面。難怪作者說(shuō)——（生接讀）這真是一派——（生接讀）師：我們從門前來(lái)到屋后，那是什么？師：又是鄉(xiāng)下一道獨(dú)特的風(fēng)景。（生齊讀）師：寫得這么形象生動(dòng)的句子，我們把它背下來(lái)吧！師：會(huì)背的同學(xué)起立，一起背一背。[雞鴨]師：我們鄉(xiāng)下的植物生機(jī)勃勃，富有情趣，動(dòng)物們也不甘示弱，誰(shuí)來(lái)讀讀描寫雞覓屎的這一段？師：談?wù)勀愕捏w會(huì)吧！從哪里感受到的？師：多溫馨、多威武啊！師：那河中的鴨子呢？誰(shuí)讀讀？師：你覺得這鴨子生活的怎么樣？從哪些詞中體會(huì)到的？師：好，帶著我們的真切感受美美地讀讀4自然段。師小結(jié)：這些動(dòng)物、植物和人快樂(lè)、和諧地生活在一起，真像一個(gè)大家庭。這么美的風(fēng)景，你要怎么去欣賞呢？生：我們想通過(guò)讀來(lái)表達(dá)自己的感受。師：我們鄉(xiāng)下人家的生活就是這么平淡，但平淡中帶有和諧甜美，來(lái)，帶著你們的親身體驗(yàn)再讀一讀。師：男生評(píng)價(jià)一下，我們的女同胞讀得怎么樣？（根據(jù)學(xué)生情況，適時(shí)點(diǎn)撥，配樂(lè)朗讀。[思維拓展]師：同學(xué)們，回想一下，我們這里到了冬天是一幅怎樣的畫面呢？我們可以干些什么？請(qǐng)自己站起來(lái)說(shuō)說(shuō)，把你的快樂(lè)和我們一起分享。三、整體回顧，感悟中心?，F(xiàn)在我們真可以大膽地、自豪地說(shuō)（出示課件）生接讀：我們鄉(xiāng)下人家，不論春夏秋冬，不論白天黑夜，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。師：同學(xué)們，我們的身邊處處都是美，讓我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受美的心靈，做一個(gè)創(chuàng)造美的使者吧！四、課外美餐師：伴著歡快的鄉(xiāng)間小路，我們趕快到課外去美餐一頓。（同時(shí)播放歌曲）《鄉(xiāng)下人家》教案篇8教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，理解時(shí)令、屋檐等詞語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、師描繪引入。，不理解的地方打上？號(hào)，音讀不準(zhǔn)的多讀幾遍。，想想描寫了哪幾處鄉(xiāng)村的風(fēng)景。三、學(xué)習(xí)生字。音：指名讀、齊讀。ng不讀p243。i翹舌；眠mi225。n）形：采用喜歡的方式記憶字形，重點(diǎn)指導(dǎo)諧的右下部分是白不是日；冠是上下結(jié)構(gòu)，寸應(yīng)寫在冖里面；。，讀完后你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？？，找出來(lái)并讀讀。，交換自己的看法。？（形象、生動(dòng)）二、積累好詞、佳句。三、畫。【《鄉(xiāng)下人家》教案8篇】相關(guān)文章：1.《鄉(xiāng)下人家》的優(yōu)秀教案2.《鄉(xiāng)下人家》教案設(shè)計(jì)3.《鄉(xiāng)下人家》的教案4.《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案《鄉(xiāng)下人家》教案7.《鄉(xiāng)下人家》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)模板8.《鄉(xiāng)下人家》的課堂教案設(shè)計(jì)