【正文】 這不能僅通過法律上或行政上的強(qiáng)制性，還要依靠醫(yī)務(wù)人員的內(nèi)心信念來自覺維護(hù)。無償獻(xiàn)血需要生命的互助及利他的善行，需要不斷踐行生命倫理道德教育。而他們并沒有對服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，往往是一種宏觀層面上的服務(wù)供給，從而導(dǎo)致供給產(chǎn)品的一般化，無法滿足居民異質(zhì)性的需求，而且一些政府將社區(qū)建設(shè)當(dāng)成政績工程，大搞形式主義，使得社區(qū)建設(shè) “有其形，無其質(zhì)”，社區(qū)各項建設(shè)得不到實質(zhì)的支持，社區(qū)工作停留在表面上，只注重淺層次工作，而沒有真正滿足居民的切實需要。第四，社區(qū)建設(shè)專項資金缺乏。而實際情況是不少社區(qū)公共活動場所缺乏，社區(qū)公共設(shè)施不足，社區(qū)活動專項資金沒有到位。因此，政府的投入始終是社區(qū)服務(wù)的重要來源?！耙元劥a(bǔ)”從出發(fā)點來看是好的，可以形成有效的競爭，激發(fā)人們社區(qū)建設(shè)的積極性，但具體執(zhí)行中容易造成實質(zhì)的非公平性，出現(xiàn)“馬太效應(yīng)”因此，應(yīng)該建立社區(qū)建設(shè)專項資金，尤其對于那些困難社區(qū)，應(yīng)該加大投入力度。在社區(qū)建設(shè)的近幾年，社區(qū)工作者隊伍結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是仍然還有不少問題。其次，社區(qū)工作者的各類待遇不高，職業(yè)認(rèn)同度低。從而導(dǎo)致不少人才外流。再次，社區(qū)工作者專業(yè)知識缺乏，整體素質(zhì)不高。但是當(dāng)前從社區(qū)工作者的素質(zhì)來看，社區(qū)工作者基本不具備專業(yè)理念和服務(wù)技巧、方法，對社區(qū)居民的幫助僅僅停留在低層次的助人上。最后，社區(qū)工作者的績效考核機(jī)制單一，缺少科學(xué)性，且偏離社區(qū)自治，在具體操作過程中，經(jīng)常流于形式。而政府的能力是有限的，它無法出色地解決所有的新挑戰(zhàn)、新任務(wù)。一些國際社會的成功管理經(jīng)驗向我們證明了，重視和諧社區(qū)建設(shè)，鼓勵公眾參與，發(fā)展市民社會，形成社會參與與政府管理相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，將是今天社會和諧發(fā)展的必由之路。當(dāng)前，加強(qiáng)城鄉(xiāng)和諧社區(qū)建設(shè)，加大投入，完善管理體制和運行機(jī)制勢在必行。中國的食品安全“四面楚歌”，各種惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步。由此可以看出解決食品安全問題已迫在眉睫。根據(jù)倍諾食品安全定義，食品安全是“食物中有毒、有害物質(zhì)對人體健康影響的公共衛(wèi)生問題”。二、食品安全問題產(chǎn)生的原因食品安全問題的存在不止于當(dāng)今，其產(chǎn)生的原因也是多方面的。以下從多個角度對食品安全問題產(chǎn)生原因做具體分析。首先，現(xiàn)有的一些食品其安全的標(biāo)準(zhǔn)水平規(guī)定偏低。其次，對違法者處罰相對過輕。但相對于某些暴利型產(chǎn)品，罰款顯得微不足道，處罰行為顯得杯水車薪，違法者不怕被罰，食品安全問題只增不減。執(zhí)法部門針對食品違法者的執(zhí)法行為不到位，不能盡其所責(zé)是執(zhí)法部門最大的不作為。而對于消費者的投訴，更是存在處理速度慢，推諉扯皮等突出現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害到消費者的合法權(quán)益。不利于企業(yè)增強(qiáng)良性競爭意識，提高食品質(zhì)量。無法從食品源頭進(jìn)行監(jiān)控，必然導(dǎo)致食品不符合安全衛(wèi)生要求。企業(yè)在生產(chǎn)過程中，均追求利潤最大化，質(zhì)檢過嚴(yán)必然提高成本，使利潤縮減。更有利益的驅(qū)使下的食品生產(chǎn)者，置消費者生命安全與不顧，生產(chǎn)違法違規(guī)的食品以牟取暴利。這就給某些食品行業(yè)違法生產(chǎn)、銷售不合格食品提供了違法渠道。（四）消費者的盲動消費者缺乏食品安全意識，也是食物安全問題產(chǎn)生的重要原因。更有消費者抱著僥幸心理購買無質(zhì)量保障食品，認(rèn)為這種食品使用并無大礙。其次，消費者權(quán)益無法得到保障。原因在于①食品質(zhì)量責(zé)任不易認(rèn)定；②消費生產(chǎn)信息不對稱，費者舉證存在困難③食品安全鑒定費用高，消費者自認(rèn)倒霉心態(tài)嚴(yán)重。三、食品安全管制（一）政府切實履行監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)對食品質(zhì)量的安全監(jiān)管加強(qiáng)對食品的準(zhǔn)入市場管制，提高食品的準(zhǔn)入市場門檻，嚴(yán)防“三無”食品流入市場；有效規(guī)范食品生產(chǎn)者的生產(chǎn)、經(jīng)營行為，堅決取締無證生產(chǎn)、無證加工食品的行為；整合食品安全監(jiān)督、檢測資源，更新檢測裝備，加強(qiáng)對食品質(zhì)量安全的監(jiān)測，對食品從生產(chǎn)、加工、管理、貯運、包裝到銷售的全過程都要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控；全面嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)、銷售假劣食品和不合格食品的違法犯罪活動；規(guī)范食品采購渠道，從源頭上控制不安全、不合格食品流入市場。加強(qiáng)源頭控制，治理環(huán)境污染，推廣可持續(xù)農(nóng)業(yè)技術(shù)，減少農(nóng)牧業(yè)中化學(xué)制藥的使用，保障消費者獲得安全的食物供應(yīng)。對此，我國可以借鑒世界上一些發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范食品安全生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)的法律制度，制定出切實可行的食品安全方面的具體標(biāo)準(zhǔn)。其次，要加強(qiáng)法律法規(guī)對危害食品安全行為的懲罰力度。（三）向廣大消費者宣傳、普及食品安全方面的知識促使消費者增強(qiáng)食品安全意識，提高辨別問題食品的能力，自覺抵制“問題食品”，把食用不合格食品杜絕于消費者的消費觀念之外。（四）新聞媒體要嚴(yán)守職業(yè)道德，避免跟風(fēng)亂報道強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任。因此，必須嚴(yán)格按照食品標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和加工食品。完善食品安全快速反應(yīng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，及時處理，把損失減少到最低限度。四、總結(jié)接連不斷的食品安全問題，給人民群眾的健康，帶來了損害，引發(fā)了消費者對不良食品生產(chǎn)經(jīng)營者的譴責(zé)，對政府監(jiān)管部門的不滿，使食品安全的問題成了社會輿論的焦點。參考文獻(xiàn)[1]中華新聞網(wǎng)．關(guān)注中國食品安全問題 [EB/OL]．．[2]百度百科．食品安全 [EB/OL]．．[3]周凱 ．“問題饅頭”拷問超市食品安全監(jiān)管【J】．中國青年報，2011． [4]中國政策論壇．六部委直面食品安全問題 呼吁做食品要有良心【M】．學(xué)術(shù)期刊，2011．第四篇：九年級存在問題及解決辦法九年級存在問題及解決辦法現(xiàn)在九年級學(xué)生普遍沒有升學(xué)意識，雖然每天來得很早，但學(xué)生到教室后沒有積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生到教室后，學(xué)習(xí)氣氛不熱烈，據(jù)了解每個班只有幾個同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，由于班級整體學(xué)習(xí)氣氛不好，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭氣氛也會受到慢待。和家長的聯(lián)系也存在相當(dāng)嚴(yán)重的問題，學(xué)生家長反映，其他學(xué)校再利用校信通方面比我們學(xué)校要好。而我?？赡芎苌倮眯Ｐ磐ê图议L進(jìn)行溝通。給學(xué)生和家長的印象不好。怎么完善，我先從以下幾個方面入手：學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)到班里聽課，通過聽課進(jìn)行學(xué)情和教情的調(diào)研，分析老師在教科方面和班主任在管班方面存在問題。找學(xué)生座談，讓學(xué)生就班級管理方面、老師教課方面、教師改作業(yè)方面、班級存在問題、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等方面提出自己的看法，廣開言路，征求學(xué)生對目前九年級的意見和建議。召開教師會議，聽一聽教師目前對三年級管理的意見和建議，讓教師也充分發(fā)表意見，讓教師對目前情況進(jìn)行分析，提出合理化建議，通過群言堂達(dá)成共識，制定出一些整改措施，使一些措施從群眾中來到群眾中去。對教師進(jìn)行常規(guī)要求，從嚴(yán)教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，對教師的備課、講課、改作業(yè)和課后輔導(dǎo)的各環(huán)節(jié)認(rèn)真檢查，要求教師做好本職工作，保證好教師教育教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。利用自習(xí)和空余時間多找學(xué)生談心，解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活問題。給班主任指導(dǎo)校信通的使用問題，正確利用校信通，把對學(xué)生的作業(yè)布置和作業(yè)要求和家長溝通，使學(xué)生在家的時間，得到家長的配合，因為走讀學(xué)生在家的時間很多，要好好利用。總之，九年級工作應(yīng)該引起學(xué)校重視，尤其是一把手和業(yè)務(wù)校長要有工作力度和決心，如果工作不得力，今年的九年級會很糟糕，升學(xué)的前景很暗淡第五篇：公安基層信息化建設(shè)存在問題及解決辦法基層信息化建設(shè)存在問題及解決辦法今年是公安部提出的“基層基礎(chǔ)年”。[，寫作無憂！]結(jié)合XX市公安局信息化建設(shè)開展的實際情況，筆者認(rèn)為，在當(dāng)前的基層基礎(chǔ)信息化建設(shè)中還存在以下問題：一是基層信息化應(yīng)用業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)少、更新慢，一致性、動態(tài)性差，信息化建設(shè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實戰(zhàn)斗力存在差距。工作對象、被侵害信息主要依靠被動更新，數(shù)據(jù)的動態(tài)性比較差，不能及時反映本地人、財、物、組織等實際情況的變化。應(yīng)用是信息系統(tǒng)建設(shè)的靈魂，是信息化工作的核心，沒有應(yīng)用的帶動和依托，就沒有信息化?；鶎有畔⑾到y(tǒng)建設(shè)僅有人口系統(tǒng)得到了應(yīng)用，其中，部分模塊數(shù)據(jù)量少，更新慢，應(yīng)用價值不高；各基層科所隊配備的公安網(wǎng)計算機(jī)都是瀏覽網(wǎng)頁的多，業(yè)務(wù)查詢的少，系統(tǒng)應(yīng)用的少，特別是在逃人員、被盜搶機(jī)動車、違法犯罪人員等直接支持一線實戰(zhàn)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)利用率不高。目前，我局的辦公自動化雖然得到了全面應(yīng)用，但具有相對的局限性，信息的綜合利用率不高；另一方面，基層民警隊伍的整體科技素質(zhì)還不高，民警基本業(yè)務(wù)技能不強(qiáng)，應(yīng)用能力較薄弱，還不能很好地使用這些系統(tǒng)，致使這些系統(tǒng)不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。市局今年將重點目標(biāo)考核公布于網(wǎng)上，有效推進(jìn)了各基層單位的工作積極性，這是用網(wǎng)絡(luò)帶動人的一個典型實例。