【正文】 前，對他說：“小朋友，你這模型飛機不好，飛不高！我知道有一家商店里的模型飛機很好的，人家都到那兒去買，離這不遠，我?guī)闳タ纯础＿@時候就要斷然拒絕，離開他。但也會發(fā)生窮兇極惡搶了人就走的情況?！眱膳嗄暌姞睿挥煞终f拖著她就走。如果能掙脫，應跑向人多的地方，告訴大家有壞人，大家會幫助你。壞人綁走人的情況有很多種，如飛車搶人、麻醉綁人等，交流討論怎樣應對。社會上畢竟好人多，當我們遇到壞人時可以采取適當?shù)淖跃却胧┗蛳蛑車娜藗兦笤?。教學目標：通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。教學重難點：了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。主持A讀新聞。主持小結：A：人們的生活離不開火。因此消防安全十分重要。（搶答形式）火災的預防包括哪些？易燃物品應該怎樣放臵？平時用電爐取暖對不對？有什么影響？蠟燭為什么要及時熄滅？年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？小學生能不能參加滅火行動？從失火的樓房內怎樣逃離危險？ ，議一議：表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？議一議：（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？（2）我們應該怎樣預防火災？把小朋友的錯誤糾正過來。：集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做?? ：同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？班主任小結：消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。教學目的：對在校學生進行毒品預防教育，施教于未然，使學生在走向社會前就能認識到毒品的危害。教學方法：學生收集資料，議論為主，教師宣講為輔。但是，毒品仍在中國蔓延，甚至有的地方誘騙小學生吸毒。昨天，我布臵了大家查找資料，今天我們來共同吧認識毒品的危害。毒品的品種很多，它的來源也很廣：既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。目前世界上主要有三大毒品產(chǎn)地：南美的哥倫比亞東南部、秘魯東部和玻利維亞東北部的安第斯山脈一帶；南亞的“金新月”地區(qū)，位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三國交界地帶；“金三角”地區(qū)，位于緬甸、老撾、泰國三國交界處。吸毒的危害有哪些？害己、毀家、禍國。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。俗話說：“門戶關得緊，蒼蠅飛不進”我們加強自己的思想和心理防線，就有可能與毒品絕緣，并與犯罪分子作堅決的斗爭。：今天這一課上得很好，我們對毒品的危害有了正確認識，師生都表了決心，自己不染毒，還要向社會呼吁：千萬不要吸毒！ 紅絲帶教學目標：了解什么是艾滋病知道艾滋病的發(fā)病機理了解和掌握艾滋病毒傳播的三種途徑。艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。不同之處在于艾滋病病人已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣。四、艾滋病的傳播途徑提問：以下行為會傳播艾滋病嗎？1．接吻、擁抱、握手； 2．共用餐具、共用學習用品；3．在同一個游泳池游泳； 4．蚊蟲叮咬。感染艾滋病毒的三大途徑 感染艾滋病病毒的途徑主要有三條：血液途徑傳播,性途徑傳播,母嬰途徑傳播。當國家確認實驗室血液檢測證明艾滋病病毒抗體呈陽性HIV（+），才可以確認一個人已經(jīng)感染了艾滋病病毒。作為中學生來說主要預防措施是：（1）不發(fā)生婚前性行為；（2）不以任何方式吸毒；（3）不輕易接受輸血和血制品。（5）不去消毒不嚴格的醫(yī)療機構或其他場所打針、拔牙、穿耳朵眼、紋身、紋眉、針灸或手術；（6）避免在日常救護時沾上受傷者的血液。教學目的：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。Ｂ、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。二、自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。文：那我也不勉強了。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責任。?。?，你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬 啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。（板書）自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？三、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。而學習信心對學習成績有很大影響。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？“列優(yōu)點清單”（板書）大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能－文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。２、感受別人的欣賞（板書）到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下。Ｃ、可根據(jù)表格“我的優(yōu)點”的項目給每位同學指出優(yōu)點，并寫在 “他人評價”一欄Ｄ、態(tài)度要認真、真誠堂上示范：找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學也補充說出他（她）的優(yōu)點?！彼越⒆孕诺牡诙€方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力。但千萬不要隨便地批評、責罵和嘲諷別人”３、多嘗成功的體驗（板書）遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加。多嘗成功體驗的竅門有： ①多做自己最拿手，容易取得成功的事?？梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強，然后再攻第二科。過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。請幾位同學回答剛才的問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？” 歸納出答案：要建立學習信心可以Ａ、從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。Ｃ、將學習目標分成若干階段具體的小目標來執(zhí)行。結束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。”第三篇：六年級生命與健康常識教案六年級生命與健康常識教案教學目標：通過學習學生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機，如果生命不存在了，就失去了世間一切的存在的基礎。通過學習，學生要既珍愛自己，還有 善待他人。教學重點：學生在感受生命的神奇和偉大，在珍愛自己的同時善待他人。教具準備：多媒體教學過程：一、聽故事后提問導入新課：老師講故事后提問：你知道世界上有那些東西是有生命嗎？生命寶貴嗎？請舉例說明。想想你覺得有什么問題需要弄清楚的。三、這篇課文主要講了哪幾個問題？這些問題你知道嗎？大家一起學習討論。觀察在人類，生命是怎樣神奇的。（有關神奇的生命部分）誰能說說人類生命神奇的地方？我們的生命不能延伸生命的“長度”，但是我們可以決定生命的“寬度”。大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺、游戲、學習等所花費的時間各是多少？一生中真正用來工作學習的時間有多少？在一生中占多少比例？學習第二部分：生命無貴賤自學課文中的兩個小故事。誰還能說出更動人的故事呢？怎樣去善待生命？它與善待他人的生命有什么區(qū)別？看小資料你明白了什么？你還能列舉類似的事件來嗎？這一段話告訴了我們什么：人的生命神圣不可以侵犯。對人的生命要尊重，對一切生命都要尊重。在生命的面前，人人都是平等的。當一個人生命為另一個生命付出時，這樣的生命讓人敬畏。五、小組學習閱讀與拓展部分。生命只有在安全中才能永葆活鮮；我們的生命需要希望，沒有了希望，生命之旅失去了意義。自己的生命要珍愛，別人的生命也是同樣的寶貴。七、動動手：生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是什么樣子的，試著把它畫下來。板書設計：第一課生命本無價神奇的生命紅柳的根綿延幾千米魚類的游泳技術高生命無貴賤一切生命都同樣的重要善待生命關心自己和善待他人第四篇：六年級生命與健康教案(上冊)六年級上冊生命與健康教案荷塘小學 莫焱生命本無價教學目標：通過學習學生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機，如果生命不存在了，就失去了世間一切的存在的基礎。通過學習，學生要既珍愛自己，還有善待他人。教學重點：學生在感受生命的神奇和偉大，在珍愛自己同時善待他人。教具準備：多媒體課件 教學過程：一、聽故事后提問導入新課： 老師講故事后提問：你知道世界上有那些東西是有生命嗎？生命寶貴嗎？請舉例說明。想想你覺得有什么問題需要弄清楚的。三、這篇課文主要講了哪幾個問題？這些問題你知道嗎？大家一起學習討論。觀察在人類，生命是怎樣神奇的。（有關神奇的生命部分）誰能說說人類生命神奇的地方？我們的生命不能延伸生命的“長度”，但是我們可以決定生命的“寬度”。大家算一算：在你的一天中吃飯、睡覺、游戲、學習等所花費的時間各是多少？一生中真正用來工作學習的時間有多少？在一生中占多少比例？學習第二部分：生命無貴賤自學課文中的兩個小故事。誰還能說出更動人的故事呢？怎樣去善待生命？它與善待他人的生命有什么區(qū)別？看小資料你明白了什么？你還能列舉類似的事件來嗎？這一段話告訴了我們什么：人的生命神圣不可以侵犯。對人的生命要尊重，對一切生命都要尊重。在生命的面前，人人都是平等的。當一個人生命為另一個生命付出時，這樣的生命讓人敬畏。五、小組學習閱讀與拓展部分。生命只有在安全中才能永葆活鮮；我們的生命需要希望，沒有了希望，生命之旅失去了意義。自己的生命要珍愛，別人的生命也是同樣的寶貴。七、動動手：生命如此美麗，在你眼中最美麗的生命是什么樣子的，試著把它畫下來。板書設計：第一課生命本無價神奇的生命紅柳的根綿延幾千米魚類的游泳技術高 生命無貴賤一切生命都同樣的重要呵護自己的健康教學目標：根據(jù)生活經(jīng)驗感受身體的“語言”。擬定自己的健康計劃，并落實到日常生活中。教學重點：了解身體的“語言”，知道健康檢查的重要性。教學準備：CAI 教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入：生命是世間一切存在的基礎。擁有健康，才能更好地學習、生活；擁有健康，才會更快樂。CAI出示感受身體的“語言”。健康的身體是維持良好生活的基礎。健康檢查是了解身體狀況的好方法，也是健康管理的第一步。CAI出示圖例提問：體檢用到哪些用具？這些用具是測什么的？生交流回答 提問：你知道體檢什么樣的數(shù)據(jù)表示身體是正常的、健康的嗎? 生答 CAI出示一些正常的體檢參數(shù)。小結。CAI出示體檢表對照這位同學的體檢表說說他在哪些方面繼續(xù)保持，哪些方面需要改善。你知道怎樣的生活方式是健康的嗎？ CAI出題 學生看題交流并口答。記?。簾o病勤鍛煉、有病早治療，身體才會更健康。收集健康小常識并分班匯編。了解身體的長高與營養(yǎng)、運動、睡眠等各個因素的聯(lián)系。教學難點：認識長高與營養(yǎng)、運動、睡眠等各個因素的聯(lián)系。教學形式：討論 交流 教學準備：CAI 教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入：今天老師走在同學們中有不少同學都長得超過我了，真是既高興又難過，高興的是你們長高了，難過的是我比你們矮了。二、新授：長高真好（1）CAI出示詩歌《長高》不知從什么時候起我把秘密藏在日記本里不知從什么時候起我喜歡與小伙伴竊竊私語了不知從什么時候起我學會了自己照顧自己不知不覺間我長高了 指一女生朗讀.(2)交流:你長高了嗎?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?(3)看圖:你會用什么詞來形容長高的感覺,為什么? 生答: 快樂 自豪 ……(4)你能將自己長高的感覺也寫成一首小詩嗎? 生交流反饋 后 CAI出示 小結:就像種子鉆出泥土,長成參天大樹,鳥兒破殼而出,飛上高高藍天,長高的感覺,真好!長高的秘密(1)課前,老師布臵大家做了一個關于身高的調查,誰來匯報自己的調查結果?(2)學生匯報調查結果.(3)同學們的調查表明身高與遺傳、營養(yǎng)、運動、睡眠有著一定的聯(lián)系。(4)讓我們先從營養(yǎng)開始吧！因為營養(yǎng)是我們長高的基礎。(5)公元前6世紀，在埃多斯山崖上，古希臘人刻下了這樣的名言“如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！”運動對我們的長高起著至關重要的作用，你知道哪些運動有利于長高嗎？看圖，學生示范。閱讀《幫助你參加體育運動的建議》(6)閱讀“醫(yī)生博士的話”，你明白了什么？你有哪些不良睡眠習慣要改？(7)針對自己的實際情況，從營養(yǎng)、運動、睡眠等幾個方面給自己制訂一個長高計劃，并請父母或同學監(jiān)督。課前準備：選例，制作投影片，錄音機。教學過程：一、導入新課?！倍?、課堂討論。(放投影片)對于消極情緒要會控制和調節(jié)，要學會做自己情緒的主人。三、課堂操作。(1)學會傾訴。小月前幾天遇到了一件不順心的事。別人問她怎么了，她頭一低就躲