【正文】 物主義和愛國主義教育。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。精心組織和策劃好課堂教案。進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。二、學生情況分析：生物知識、現象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現象產生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。四、主要措施：重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。（1）注重提高學生學習的自覺性。（3）督促學生做好當堂知識的背誦與記憶。（1）指導學生理論聯(lián)系實際。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。精心采取先進的教學方法，充分利用好白板教學。探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。二、學情分析：本期我任教八年級2個班的生物教學，從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。本學期的教學重心仍以培養(yǎng)學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。發(fā)揮團隊合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和后進生轉化工作。分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。引領學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。八年級生物教學工作計劃2一、指導思想以《全日制義務教育生物課程標準》為依據，結合永年縣教育局全面推行嘗試教學法，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究性學習，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業(yè)，好奇心有余而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。(二)教材分析八年級上冊《生物學》內容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。內容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性。內容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。“陸地生活的動物”重點探究蚯蚓和家兔適應陸地生活的特點。而關于其他動物的類群則在相應的節(jié)中簡單介紹。(2)、關于細菌、真菌部分其內容包括“細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系”和“日常生活中的生物技術”兩大部分。在說到細菌和真菌與人類的關系時，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術，因此，將課程標準中這兩項內容合在一起。關于生物多樣性及其保護，課標要求達到層次是學生能說明保護生物多樣性的重要意義。本單元的知識結構圖如下：三、教學目標通過義務教育階段《生物學》(八年級上冊)課程的學習，逐步實現以下發(fā)展目標：(一)知識與技能：認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系。了解生物的多樣性及其價值。如：進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關的活動。如：進行生物學相關信息資料的查詢和收集。如：(1)嘗試教學法。(2)問題導向法。(3)理論聯(lián)系實際法。(4)識圖學習法。引導學生學會看圖、讀圖，可以促進學生對教學內容的直觀把握和理解記憶。在教學中，通過讓學生嘗試學習，讓學生得到嘗試成功的快樂，提高學生嘗試學習自主學習的自覺性。了解生物科學技術在人們生產生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感。四、主要措施：重視提高學生的生物科學素養(yǎng)倡導探究性學習滲透“科學、技術、社會”的教育改進教法，加強課堂教學(1)提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的?？紤]到學生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。(3)加強和完善生物學實驗教學。二、學情分析：本期我任教八年級2個班的生物教學，從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大部分學生的生物學基礎比較好、興趣較濃。本學期的教學重心仍以培養(yǎng)學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析，把握其深度和廣度。每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材，輪流說課、集體反思等活動。發(fā)揮團隊合作精神，備課組內相互學習、幫助，精誠團結。深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和后進生轉化工作。分層次設置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。引領學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。八年級生物教學工作計劃4一、教材分析本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面?！罢n改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。四、學生情況分析八年級班僅有二，三十個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。五、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。六、進度安排周次授課內容12生物的生殖和發(fā)育35生物的遺傳和變異67生物的進化89傳染病和免疫1011復習期中考試1213用藥和急救1415了解自己增進健康1620期末復習、期末考試八年級生物教學工作計劃5一、新課標的要求新課標對初二生物的要求主要體現在以下幾個方面：以實施素質教育為主，全面培養(yǎng)學生各方面的能力。課堂教學中以學生為主體，教師為主導，采用啟發(fā)式進行教學。生物課與社會實踐相結合，把社會實踐與課本知識結合起來，培養(yǎng)學生關心社會、熱愛自然的思想感情。養(yǎng)成遵紀守法、愛護公共財物、尊重社會公德、遵守公共秩序的好品質、好習慣。：八下教材分析：本冊教材分為三個單元，第五單元，共二章，第一章生命的起源和進化，第二章人類的起源和進化。共二章，第一章，生態(tài)系統(tǒng)。第七單元，生物技術。第二章，現代生物技術。第三章，人類的生殖與發(fā)育。七上教材分為兩個單元，第一單元，共三章，第一章 奇妙的生物現象，第二章嚴整的生命結構。第二單元，共四章，第一章生物圈中的綠色植物。第三章 生物圈中的微生物。七下教材為一個單元，第三單元，：生物圈中的人。第二章，人的生活需要氧氣。第四章，人體內廢物的排出。第六章，免疫與健康。：初二級部共有個班，近三百名學生，經過上學期學習從整體來看，每個班級都有一部分自學能力強，學習積極性高的好學生，也都有一小部分不會學習，不善于動腦和思考的落后生。但是，通過了解發(fā)現，學生初一的生物基礎掌握的較差，理解的不夠深，需要加大力度復習。了解人類的生殖與發(fā)育。重點掌握生物圈中的綠色植物，生物圈中的人，動物的運動和行為，生物與環(huán)境，生物體的結構層次，健康的生活等主要內容。能動手演示實驗，情感目標：使學生再情感、態(tài)度、價值觀上得到充分的體驗和培養(yǎng)。、讓學生進行社會實踐活動。，實行分層次教學。讓學生多動手、動腦。八年級生物教學工作計劃合集5篇